Manajemen pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Al Islami Malang

INDONESIA:

Pesantren merupakan salah satu lembaga yang telah berperan besar dalam upaya meningkatkan kesejahteraan umat, tidak terkecuali dalam bidang ekonomi. Pesantren memiliki posisi yang strategis dalam mengemban peran-peran pengembangan pendidikan maupun sosial ekonomi bagi masyarakat sekitar. Terlebih lagi dewasa ini pondok pesantren telah mengalami berbagai pengembangan internal yang memungkinkan besarnya peluang pondok pesantren untuk berperan sebagai agen pembangunan dalam rangka menjembatani dan memecahkan persoalan sosial ekonomi masyarakat pedesaan melalui pengembangan kewirausahaan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Perencanaan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Islami Malang (2) Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Islami Malang (3 Apa saja faktor pendukung dan penghambat pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Islami Malang.

Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dimulai pada bulan April-Juni di Pondok Pesantren Huda Tauhid Al Islami Malang dengan menggunakan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Dan penelitian ini menggunakan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik.

Hasil dari penelitian ini adalah (1) Perencanaan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Al Islami Malang didapatkan melalui rapat pengasuh dan pengurus untuk mendapatkan hasil yang baik. (2) Dalam pelaksanaan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Al Islami Malang mengasilkan empat usaha (3) Ada lima faktor pendukung dan tiga faktor penghambat pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Huda Tauhid Al Islami Malang.

ENGLISH:

Pesantren is one of the institutions that has played a major role in efforts to improve the welfare of the people, including in the economic sector. Pesantren has a strategic position in carrying out these roles. educational and socio-economic development for the surrounding community. Moreover, nowadays Islamic boarding schools have experienced various internal development that allows for great opportunities for the cottage Islamic boarding schools to act as development agents in the context of bridging and solving social and economic problems in society rural areas through entrepreneurship development.

The purpose of this study is to determine (1) the planning of entrepreneurship education at the Huda Tauhid Islami Islamic Boarding School in Malang (2) the implementation of entrepreneurship education at the Huda Tauhid Islami Islamic Boarding School in Malang (3) what are the supporting and inhibiting factors for entrepreneurship education at the Huda Tauhid Islami Islamic Boarding School in Malang.

The type of research in this study is a case study with a qualitative approach. This study began in April-June at the Huda Tauhid Al Islami Islamic Boarding School in Malang using data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The technical data analysis in this study uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. And this study uses data validity checking using source triangulation and technique triangulation.

The results of this study are (1) Planning for entrepreneurship education at the Huda Tauhid Al Islami Islamic Boarding School in Malang was obtained through meetings of caretakers and administrators to obtain good results. (2) In the implementation of entrepreneurship education at the Huda Tauhid Al Islami Islamic Boarding School in Malang, four businesses were produced (3) There are five supporting factors and three inhibiting factors for entrepreneurship education at the Huda Tauhid Al Islami Islamic Boarding School in Malang.

ARABIC:

تعد المدارس الداخلية الإسلامية إحدى المؤسسات التي لعبت دورًا رئيسيًا في الجهود المبذولة لتحسين رفاهية الناس، بما في ذلك في المجال الاقتصادي. وتتمتع المدارس الداخلية الإسلامية بموقع استراتيجي في القيام بهذه الأدوار التنمية التعليمية والاجتماعية والاقتصادية للمجتمع المحيط. علاوة على ذلك، شهدت المدارس الداخلية الإسلامية في الوقت الحاضر أشياء مختلفة التطوير الداخلي الذي يسمح بالفرص الهائلة للمنزل المدارس الداخلية الإسلامية لتكون بمثابة عوامل التنمية من أجل تجسير وحل المشاكل الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع المناطق الريفية من خلال تنمية ريادة الأعمال.

الغرض من هذا البحث هو معرفة (1) التخطيط لتعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى التوحيد الإسلامية الداخلية مالانج (2) تنفيذ تعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى التوحيد الإسلامية الداخلية مالانج (3 ما هي العوامل الداعمة والمثبطة لتعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى التوحيد الإسلامية الداخلية مالانج.

نوع البحث في هذا البحث هو دراسة حالة ذات منهج نوعي. بدأ هذا البحث في أبريل ويونيو في مدرسة هدى توحيد الإسلامي الداخلية في مالانج باستخدام تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يستخدم تحليل البيانات الفنية في هذا البحث تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. ويستخدم هذا البحث التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث المصدر والتثليث الفني.

نتائج هذا البحث هي (1) تم الحصول على التخطيط لتعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى توحيد الإسلامي الداخلية في مالانج من خلال اجتماعات مقدمي الرعاية والإداريين للحصول على نتائج جيدة. (2) في تنفيذ تعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى توحيد الإسلامي الداخلية، مالانج، تم إنتاج أربع أعمال تجارية (3) هناك خمسة عوامل داعمة وثلاثة عوامل مثبطة لتعليم ريادة الأعمال في مدرسة هدى توحيد الإسلامي الداخلية، مالانج .