Manajemen budaya unggul tahfidz Al-Qur'an untuk percepatan hafalan santri di Pesantren Terpadu Darul Qur'an Mulia Bogor, Jawa Barat

INDONESIA:

Pesantren adalah salah satu Lembaga Pendidikan yang menekankan kepada Pendidikan keagamaan, dan idak sedikit juga pesantren yang memfokuskan pendidikannya terhadap Tahfidz Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen budaya unggul tahfidz Al-Qur’an di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia, Bogor, Jawa Barat, dalam mempercepat hafalan santri. Yang meliputi Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi.

Penelitian ini berfokus kepada 1) Bagaimana perencanaan Budaya Unggul Tahfidz Al-Qur’an Untuk Percepatan Hafalan Santri di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia? 2) Bagaimana pelaksanaan budaya unggul tahfidz Al-Qur’an untuk Percepatan Hafalan Santri di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia? 3) Bagaimana evaluasi budaya unggul tahfidz Al-Qur’an untuk percepatan hafalan santri di Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia?

Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengungkap proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi budaya unggul yang diterapkan di pesantren tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari para informan kunci, termasuk pengelola dan pengajar tahfidz.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya unggul tahfidz melibatkan program harian seperti halaqoh tahfidz, serta program tahunan seperti ujian hafalan dan musabaqah. Implementasi budaya ini tidak hanya memperkuat hafalan santri tetapi juga membentuk karakter moral yang baik sesuai visi pesantren. Dari budaya ini juga diharapkan dapat memebntuk kebiasaan santri dalam berinteraksi setiap harinya dnegan Al-Qur’an. Dari adanya budaya ini juga diharapkan akan menanamkan nilai-nilai yang ada dalam Al-Qur’an di kehidupan sehari hari dantri. Pelaksanaaan budaya unggul tahfidz ini memiliki kebakuan dalam pelaksanaannya, yang mana hal ini telah diterapkan setiap tahunnya, hal ini guna untuk menjaga serta meningkatkan kualitas dari budaya unggul tahfidz itu sendiri, Adapun dengan tahapan Evaluasi, hal ini rutin dilakukan terhadap program ini, guna untuk memastikan keberlanjutan budaya unggul dan mendukung prestasi santri di tingkat nasional maupun internasional. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam pengelolaan budaya unggul untuk mencapai tujuan pendidikan berbasis Al-Qur’an.

ENGLISH:

Pesantren is one of the educational institutions that emphasizes religious education, and not a few pesantren also focus their education on Tahfidz Al-Qur'an. This study aims to analyze the management of the superior culture of tahfidz Al-Qur'an in the Integrated Pesantren Darul Qur'an Mulia, Bogor, West Java, in accelerating the students' memorization. Which includes Planning, Implementation, and Evaluation.

This research focuses on 1) How is the planning of the superior culture of Tahfidz Al-Qur'an to accelerate students' memorization at the Integrated Islamic Boarding School Darul Qur'an Mulia? 2) How is the implementation of the superior culture of tahfidz Al-Qur'an for the acceleration of student memorization at the Darul Qur'an Mulia Integrated Islamic Boarding School? 3) How is the evaluation of the superior culture of tahfidz Al�Qur'an to accelerate the memorization of students at the Integrated Islamic Boarding School Darul Qur'an Mulia?

With a descriptive qualitative approach, this study reveals the process of planning, implementation, and evaluation of superior culture applied in the pesantren. Data were collected through observation, interviews, and documentation from key informants, including tahfidz managers and teachers.

The results showed that the superior culture of tahfidz involves daily programs such as halaqoh tahfidz, as well as annual programs such as memorization exams and musabaqah. The implementation of this culture not only strengthens the students' memorization but also forms a good moral character according to the vision of the pesantren. Regular evaluation of this program ensures the sustainability of a superior culture and supports the achievements of students at the national and international levels. This research contributes to the development of Islamic education management, especially in managing a superior culture to achieve the goals of Qur'an-based education.

ARABIC:

كوثر أنصارالله، محمد، 2024، الإدارة الثقافية العليا لتحفيظ القرآن الكريم لتسريع حفظ القرآن الكريم في مدرسة دار القرآن موليا الإسلامية الداخلية المتكاملة في بوغور، جاوة الغربية، أطروحة، برنامج دراسة إدارة التربية الإسلامية، كلية التربية وعلوم القرآن الكريم، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، المشرف: د. نور اليقين، دكتورة نور اليقين، دكتوراه في العلوم الشرعية.

البيزانترين هي واحدة من المؤسسات التعليمية التي تركز على التعليم الديني، كما يركز عدد ليس بالقليل من البيزانترين على تعليم تحفيظ القرآن الكريم. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل إدارة الثقافة المتفوقة لتحفيظ القرآن الكريم في بيزانترين دار القرآن المتكاملة في بوغور بجاوة الغربية في تسريع حفظ الطلاب. والذي يشمل التخطيط والتنفيذ والتقييم,

يركز هذا البحث على 1) كيف يتم تخطيط الثقافة المتفوقة في تحفيظ القرآن الكريم لتسريع حفظ الطلاب في بيزانترين دار القرآن موليا المتكاملة؟ 2) كيف يتم تطبيق الثقافة المتفوقة في تحفيظ القرآن الكريم لتسريع حفظ الطلاب في مدرسة دار القرآن موليا الإسلامية الداخلية المتكاملة؟ 3) كيف يتم تقييم تطبيق ثقافة تحفيظ القرآن المتفوقة لتسريع حفظ الطلاب في مدرسة دار القرآن موليا الإسلامية الداخلية المتكاملة؟

باستخدام المنهج الوصفي الكيفي، تكشف هذه الدراسة عن عملية تخطيط وتنفيذ وتقييم ثقافة التميز المطبقة في البيزانترن، وذلك باستخدام المنهج الوصفي الكيفي. وقد تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق من المخبرين الرئيسيين، بما في ذلك مديري ومعلمي التحفيظ.

وتظهر النتائج أن ثقافة التميز في التحفيظ تتضمن برامج يومية مثل حلق التحفيظ، بالإضافة إلى برامج سنوية مثل اختبارات الحفظ والمسابقات. ولا يقتصر تطبيق هذه الثقافة على تقوية الحفظ لدى الطلاب فحسب، بل يعمل أيضًا على تكوين الشخصية الأخلاقية الحميدة وفقًا لرؤية البيزندرين. إن التقييم المنتظم لهذا البرنامج يضمن استدامة الثقافة المتفوقة ويدعم إنجازات البيزنتري على المستويين الوطني والدولي. يسهم هذا البحث في تطوير إدارة التربية الإسلامية وخاصة في إدارة الثقافة المتفوقة لتحقيق أهداف التعليم القائم على القرآن الكريم.