Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Resiliensi Santri Perantau di Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa terdapat fenomena santri perantau mempunyai permasalahan terkait resiliensi mereka. Studi awal menunjukkan bahwa beberapa santri di pondok pesantren mengalami kendala dalam mengontrol emosi mereka, yang mengakibatkan berbagai permasalahan seperti kehilangan nafsu makan dan sering mengalami sakit. Mereka cenderung absen dari sekolah maupun kegiatan pesantren dan beberapa dari mereka mempunyai permasalahan berperilaku impulsif, seperti merokok, melakukan bullying dan melanggar aturan sekolah. Para santri perantau juga mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan pondok pesantren karena kegiatan yang padat dan mereka merasa sedikit tertekan. Beberapa di antara mereka merasa terpaksa masuk pondok pesantren atas perintah orang tua dan mengalami culture shock karena kegiatan dan aturan yang ketat. Mereka juga mengalami tekanan internal dari lingkungan yang berbeda sehingga kadang membuat mereka merasa diabaikan dan terasingkan. Hal ini menyebabkan mereka merasa tidak nyaman dan berkeinginan untuk meninggalkan pondok pesantren. Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk memahami faktor-faktor yang mempengaruhi resiliensi santri perantau sehingga mengalami kondisi emosional yang kurang terkendali yang mampu mengakibatkan permasalahan terkait resiliensi mereka. Tujuan dari penelitian ini untuk; (1) Mengetahui tingkat dukungan sosial santri perantau di Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok; (2) Mengetahui tingkat resiliensi santri perantau di Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok; (3) Mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi santri perantau di Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok.
Model penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linier sederhana. Subjek pada penelitian ini berjumlah 32 orang dari 124 populasi santri Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok. Metode pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial yang terdiri dari 48 item valid dan skala resiliensi yang terdiri dari 64 item valid.
Teori yang digunakan pada penelitian ini yaitu, pertama dari teori dukungan sosial yang dikemukakan oleh Sarafino & Smith pada tahun 2011 dan kedua teori Resiliensi yang dikemukakan oleh Reivich dan Shatte pada tahun 2002. Kedua teori tersebut berfungsi untuk menjelaskan variabel-variabel yang diteliti pada penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat dukungan sosial dan resiliensi santri perantau di Pondok Pesantren Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok berada pada kategorisasi sedang. Dukungan sosial memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Resiliensi yakni sebesar 81,1% .

ENGLISH:

This research is motivated by the fact that there is a phenomenon of migrating students having problems related to their resilience. Initial studies showed that some students at the boarding school experienced problems in controlling their emotions, which resulted in various problems such as loss of appetite and frequent illness. They tend to be absent from school and boarding school activities and some of them have problems with impulsive behavior, such as smoking, bullying and breaking boarding school rules. The migrating santri also have difficulty adapting to the boarding school environment because of the hectic activities and they feel a little depressed. Some of them felt forced to enter the boarding school on the orders of their parents and experienced culture shock due to the strict activities and rules. They also experienced internal pressure from different environments that sometimes made them feel neglected and alienated. This causes them to feel uncomfortable and desire to leave the boarding school. Therefore, researchers try to understand the factors that influence the resilience of migrating santri so that they experience uncontrolled emotional conditions that can cause problems related to their resilience. The purpose of this study is to; (1) Know the level of social support of migrating students at Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok; (2) Know the level of resilience of migrating students at Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok; (3) Know the effect of social support on the resilience of migrating students at Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok.
This research model uses a quantitative approach with a simple linear regression analysis method. The subjects in this study amounted to 32 people from the 124 population of santri of Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok. The data collection method uses a social support scale consisting of 48 valid items and a resilience scale consisting of 64 valid items.
The theories used in this study are, firstly, the theory of social support proposed by Sarafino & Smith in 2011 and secondly the theory of Resilience proposed by Reivich and Shatte in 2002. Both theories serve to explain the variables studied in this study. The results of this study indicate that the level of social support and resilience of overseas students at Al-Nahdlah Islamic Boarding School Depok is categorized as moderate. Social support has a significant influence on Resilience, which is 81.1%.

ARABIC:

هذا البحث دافع وراء من حقيقة وجود ظاهرة معاناة الطلاب المهاجرين من مشاكل تتعلق بقدرتهم على التكيف. وقد أظهرت الدراسات الأولية أن بعض الطلاب في المدرسة الداخلية يعانون من مشاكل في السيطرة على انفعالاتهم، مما أدى إلى مشاكل مختلفة مثل فقدان الشهية والمرض المتكرر. كما أنهم يميلون إلى التغيب عن المدرسة وأنشطة المعهد وبعضهم يعاني من مشاكل في السلوك الاندفاعي، مثل التدخين والتنمر وخرق قواعد المدرسة. كما يواجه الطلاب المهاجرون صعوبة في التأقلم مع بيئة المدرسة الداخلية بسبب الأنشطة المزدحمة ويشعرون ببعض الاكتئاب. شعر البعض منهم بأنهم مجبرون على دخول المدرسة الداخلية بناءً على أوامر آبائهم وعانوا من صدمة ثقافية بسبب الأنشطة والقواعد الصارمة. كما عانوا من ضغوطات داخلية من بيئات مختلفة جعلتهم يشعرون أحياناً بالإهمال والغربة. وهذا ما يجعلهم يشعرون بعدم الارتياح والرغبة في مغادرة المعهد. ولذالك، يحاول الباحثون فهم العوامل التي تؤثر على مرونة الطلاب المهاجر بحيث يواجهون ظروفًا عاطفية غير منضبطة يمكن أن تسبب لهم مشاكل تتعلق بمرونتهم. ويهدف هذا البحث إلى: (١) معرفة مستوى الدعم الاجتماعي للطلاب المهاجرين في معهد النهضة الإسلامية في ديبوك؛ (٢) معرفة مستوى مرونة الطلاب المهاجرين في معهد النهضة الإسلامية في ديبوك؛ (٣) معرفة تأثير الدعم الاجتماعي على مرونة الطلاب المهاجرين في معهد النهضة الإسلامية في ديبوك.
يستخدم هذا النموذج البحث منهج كميًا باستخدام أسلوب تحليل الانحدار الخطي البسيط. وبلغ عدد الأشخاص في هذا البحث ٣٢ شخصًا من بين ١٢٤ شخصًا من طلاب معهد النهضة الإسلامية في ديبوك. أما طريقة جمع البيانات مقياس الدعم الاجتماعي الذي يتكون من ٤٨ بندًا صالحًا ومقياس المرونة الذي يتكون من ٦٤ بندًا صالحًا.
هذا البحث يستخدم نظرية الدعم الاجتماعي لسارافينو وسميث في عام ٢۰١١، ونظرية المرونة لريفيتش وشات في عام ٢۰۰٢. وتعمل كلتا النظريتين على تفسير المتغيرات المدروسة في هذا البحث. ونتيجة هذا البحث هي أن مستوى الدعم الاجتماعي والمرونة لدى الطلاب الأجانب في معهد النهضة الإسلامية الداخلية في ديبوك يقع في التصنيف المتوسط. الدعم الاجتماعي له تأثير كبير على المرونة بنسبة ٨١.١ %.

الكلمات الأساسية: الدعم الاجتماعي، مرونة، الطلاب المهاجرين.