Nilai-nilai pendidikan tauhid dalam tradisi Salalahuk: Studi Etnografi di Desa Senden, Kampak, Trenggalek

ABSTRAK

Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid merupakan sekumpulan keyakinan dan penghayatan manusia yang bertujuan untuk mengenal keesaan Allah SWT. Nilai-nilai Pendidikan tauhid tidak saja diperoleh melalui kegiatan formal melainkan dapat diperoleh dari kebiasaan sosial. Di Desa Senden, Kampak, Trenggalek terdapat tradisi turun-temurun yang cukup unik dalam menghidupkan malam bulan Ramadhan yaitu tradisi salalahuk. Tentunya terdapat banyak nilai-nilai pendidikan Tauhid dalam tradisi salalahuk ini sehingga masyarakat tergerak dalam mengikuti tradisi ini.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Nilai-nilai pendidikan tauhid dalam tradisi salalahuk, (2) Proses internalisasi pendidikan tauhid dalam tradisi salalahuk, (3) Implikasi tradisi salalahuk dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan tauhid dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi, yang bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Tauhid dalam tradisi Salalahuk di Desa Senden. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis domain dan Teknik uji keabsahan data menggunakan trangulasi.

Hasil penelitian ini diperoleh : (1) Nilai-nilai pendidikan Tauhid yang terdapat dalam tradisi salalahuk adalah nilai Ilahiyah dan nilai Insaniyah (2) nilai-nilai tersebut diinternalisasikan dalam tiga tahapan yaitu, a) Tahap transformasi nilai, b) Tahap transaksi nilai, c) Tahap transinternalisasi, (3) Implikasi Tradisi Salalahuk dalam menanamkan Pendidikan tauhid Masyarakat desa Senden dalam kehidupan sehari-hari antara lain : a) Karakter rajin ibadah kepada Allah SWT, b) karakter solidaritas terhadap sesame manusia, c) karakter menghargai dan merawat Alam

ABSTRACT

The values of Tauhid education are a set of human beliefs and reflections aimed at understanding the oneness of Allah SWT. These values are not only acquired through formal activities but can also be derived from social practices. In Senden Village, Kampak, Trenggalek, there is a unique, long-standing tradition known as salalahuk practiced during the nights of Ramadan. This tradition embodies many values of Tauhid education, inspiring community participation.

This study aims to identify: (1) The values of Tauhid education in the salalahuk tradition, (2) The process of internalizing Tauhid education in the salalahuk tradition, and(3) The implications of the salalahuk tradition in instilling the values of Tauhid education in daily life.

The research employs a qualitative approach with an ethnographic method to analyze the values of Tauhid education within the salalahuk tradition in Senden Village. Data were collected through observation, interviews, and documentation techniques. Data analysis was conducted using domain analysis, and the validity of the data was tested using triangulation.

The findings of the study reveal: (1) The values of Tauhid education in the salalahuk tradition include divine (Ilahiyah) and humanistic (Insaniyah) values. (2) These values are internalized through several stages: the transformation stage, the transaction stage, and the transinternalization stage. (3) The implications of the salalahuk tradition in instilling Tauhid education include fostering faith in Allah SWT, promoting solidarity among people, and encouraging environmental stewardship

مستخلص البحث

قيم تعليم التوحيد هي مجموعة من المعتقدات والتأملات البشرية التي تهدف إلى التعرف على توحيد الله سبحانه وتعالى. تُكتسب قيم تعليم التوحيد ليس فقط من الأنشطة الرسمية، ولكن يمكن الحصول عليها من العادات الاجتماعية أيضًا. في قرية سيندن، كامباك، ترينجاليك، يوجد تقليد متوارث فريد يُعرف باسم "سالالاهوك" يُمارس في إحياء ليالي شهر رمضان المبارك. يحمل هذا التقليد العديد من قيم تعليم التوحيد، مما يحفز المجتمع على المشاركة فيه.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة (1) :قيم تعليم التوحيد في تقليد "سالالاهوك (2) ."عملية استيعاب قيم تعليم التوحيد في تقليد "سالالاهوك (3) ."تأثير تقليد "سالالاهوك" في غرس قيم تعليم التوحيد في الحياة اليومية.

استخدمت هذه الدراسة منهجًا نوعيًا بأسلوب البحث الإثنوغرافي لتحليل قيم تعليم التوحيد في تقليد "سالالاهوك" في قرية سيندن. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق. وتم تحليل البيانات باستخدام تحليل النطاق، مع اختبار صحة البيانات باستخدام أسلوب المثلثية.

أسفرت نتائج البحث عن ما يلي (1) :قيم تعليم التوحيد في تقليد "سالالاهوك" تشمل القيم الإلهية والقيم الإنسانية (2) .يتم استيعاب هذه القيم من خلال عدة مراحل، وهي: مرحلة نقل القيم، ومرحلة تداول القيم، ومرحلة استبطان القيم (3) .تأثير تقليد "سالالاهوك" يشمل: تعزيز الإيمان بالله سبحانه وتعالى، وتنمية التضامن بين البشر، والمحافظة على البيئة.