Implementasi metode murojaah dalam menjaga kualitas hafalan al-Qur'an santri Jaisyu Qur'an Indonesia, Malang

INDONESIA:

Metode murojaah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an dinilai sebagai bagian terpenting dalam menghafal Al-Qur’an. Setiap lembaga tahfidz wajib hukumnya untuk menerapkan suatu metode yang terstruktur dan dapat mempertahankan hafalan Al-Qur’an. Sehingga, nantinya santri bisa dengan mudah untuk menjaga hafalan Al-Qur’an tanpa bingung hendak menggunakan metode yang mana. Yayasan Jaisyu Qur’an Indonesia menjadi salah satu lembaga tahfidz yang menerapkan metode murojaah yang mana menggunakan cara musyafahah dan menerapkan metode murojaah yang terstruktur dan tersistem dengan baik. Dari hal tersebut, peneliti ingin menelit lebih jauh bagaimana Yayasan Jaisyu Quran Indonesia dalam menerapkan metode murojaah tersebut kepada santrinya untuk menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an yang mereka miliki.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui implementasi metode murojaah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an santri Jaisyu Quran Indonesia, (2) mengetahui efektivitas metode murojaah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an, (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi metode murojaah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an santri Jaisyu Qur’an Indonesia.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis field research. Peneliti secara langsung terjun ke lapangan dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan. Sumber data pada penelitian ini berasal dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan empat cara yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Serta untuk mengecek keabsahannya menggunakan metode triagulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Implementasi metode murojaah menggunakan cara musyafahah dan menggunakan tiga tahapan, yakni tahap persiapan, tahap tashih dan tahap pengulangan. (2) Efektivitas metode murojaah: metode murojaah efektif digunakan untuk menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an santri Jaisyu Qur’an Indonesia terbukti dengan hasil evaluasi santri yang mayoritas mendapatkan predikat jayyid jiddan dan mumtaz. (3) Faktor pendukungnya adanya kesadaran diri, jadwal yang fleksibel, rasa sayang akan hafalan yang telah dimiliki, pemberian reward, target dan batasan minimal murojaah. Faktor penghambatnya adalah waktu dan rasa bosan.

ENGLISH:

The murojaah method in maintaining the quality of Al-Qur'an memorization is considered the most important aspect of memorizing the Qur'an. Every tahfidz institution is required to implement a structured method that can preserve the memorization of the Al-Qur'an. This way, the santri can easily maintain their memorization without confusion about which method to use. The Jaisyu Qur'an Indonesia Foundation is one of the tahfidz institutions that applies the murojaah method, using musyafahah and implementing a well-structured and systematic murojaah method. Based on this, the researcher aims to investigate how the Jaisyu Qur'an Indonesia Foundation implements this murojaah method to maintain the quality of Al-Qur'an memorization of its santri.

The objectives of this study are: (1) to understand the implementation of the murojaah method in maintaining the quality of Al-Qur'an memorization of the santri at Jaisyu Qur'an Indonesia, (2) to assess the effectiveness of the murojaah method in maintaining the quality of Al-Qur'an memorization, (3) to identify the supporting and hindering factors in the implementation of the murojaah method in maintaining the quality of Al-Qur'an memorization at Jaisyu Qur'an Indonesia.

This research is a descriptive qualitative study with a field research type. The researcher directly participated in the field to collect the necessary data. The data sources for this study were interviews, observations, and documentation. In analyzing the data, the researcher used four steps: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To check the validity, triangulation method was used.

The results of this study indicate that: (1) The implementation of the murojaah method uses the musyafahah method and involves three stages: the preparation stage, the tashih stage, and the repetition stage. (2) The effectiveness of the murojaah method: The murojaah method is effective in maintaining the quality of Al-Qur'an memorization among the santri at Jaisyu Qur'an Indonesia, as evidenced by the evaluation results where most santri received the "jayyid jiddan" and "mumtaz" grades. (3) The supporting factors include self-awareness, a flexible schedule, a sense of care for the memorization, the provision of rewards, and set targets with minimum murojaah limits. The hindering factors are time constraints and boredom.

ARABIC:

تعتبر طريقة المراجعة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن جزءًا أساسيًا في عملية حفظ القرآن الكريم. ومن الواجب على كل مؤسسة تحفيظ أن تطبق طريقة منظمة وقادرة على الحفاظ على حفظ القرآن. بحيث يتمكن الطلاب من الحفاظ على حفظهم بسهولة دون أن يكونوا في حيرة من أمرهم حول الطريقة التي يجب استخدامها. تعتبر مؤسسة "جيش القرآن إندونيسيا" واحدة من المؤسسات التي تطبق طريقة المراجعة باستخدام طريقة "المصافحة" وتطبق طريقة مراجعة منظمة ومنهجية بشكل جيد. ولذلك، يرغب الباحث في دراسة كيفية تطبيق مؤسسة "جيش القرآن إندونيسيا" لهذه الطريقة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن لدى طلابها

هدف هذا البحث هو (1) معرفة تطبيق طريقة المراجعة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن لدى طلاب "جيش القرآن إندونيسيا"، (2) معرفة فعالية طريقة المراجعة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن، (3) معرفة العوامل الداعمة والمعوقات لتطبيق طريقة المراجعة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن لدى طلاب جيش القرآن إندونيسيا

يعد هذا البحث دراسة نوعية وصفية من نوع "البحث الميداني". حيث قام الباحث بالتفاعل المباشر في الميدان لجمع البيانات المطلوبة. تأتي مصادر البيانات في هذا البحث من المقابلات والملاحظات والتوثيق. وفي تحليل البيانات، استخدم الباحث أربع خطوات هي: جمع البيانات، تقليص البيانات، عرض البيانات، واستخلاص النتائج. وللتحقق من صحتها، تم استخدام طريقة التثليث

أظهرت نتائج البحث أن (1) تطبيق طريقة المراجعة يستخدم طريقة المصافحة ويشمل ثلاث مراحل، وهي: مرحلة التحضير، ومرحلة التصحيح، ومرحلة التكرار. (2) فعالية طريقة المراجعة: طريقة المراجعة فعالة في الحفاظ على جودة حفظ القرآن لدى طلاب "جيش القرآن إندونيسيا"، كما يظهر ذلك من خلال نتائج تقييم الطلاب الذين حصل معظمهم على تصنيف "جيد جدًا" و"ممتاز". (3) العوامل الداعمة تتضمن الوعي الذاتي، والجدول الزمني المرن، والمشاعر الإيجابية تجاه الحفظ، وتقديم المكافآت، وتحديد الأهداف والحد الأدنى من المراجعة. أما العوامل المعرقلة فشملت الوقت والشعور بالملل