Strategi pemasaran pendidikan berdasarkan hasil analisis Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats (SWOT) pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Kota Malang

INDONESIA:

Strategi pemasaran diperlukan lembaga pendidikan untuk memenangkan kompetisi diantara lembaga pendidikan lainnya. Setiap lembaga pendidikan perlu menentukan dan menerapkan strategi atau cara, serta melakukan aktivitas pemasaran jasa pendidikan agar tetap hidup, berkembang dan mampu bersaing. Pemasaran jasa pendidikan yang dilakukan sekolah dapat mengubah penilaian masyarakat terhadap kualitas sekolah dalam jangka panjang dan merupakan cara untuk membangun citra sekolah secara keseluruhan.

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan strategi pemasaran pendidikan berdasarkan hasil analisis SWOT pada MIN 1 Kota Malang. Dengan fokus kajian pada 1) Analisis IFAS (Internal Factor Analysis Summary) dalam strategi pemasaran pendidikan di MIN 1 Kota Malang. 2) Analisis EFAS (external factor analysis summary) dalam strategi pemasaran pendidikan di MIN 1 Kota Malang. 3) Strategi pemasaran pendidikan berdasarkan hasil analisis SWOT di MIN 1 Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder, dimana data primer diperoleh dari wawancara bersama kepala sekolah, korbid humas, dan wali murid MIN 1 Kota Malang serta observasi sedangkan data sekunder melalui dokumentasi yang diperoleh dari MIN 1 Kota Malang. Kemudian data yang terkumpul dianalisis melalui pengumpulan data, pemilihan data, penyajian data, dan penyimpulan data.

Hasil dari penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1) Analisis IFAS (Internal Factor Analysis Summary) MIN 1 Kota Malang memiliki kekuatan terdiri dari siswa, guru, wali murid, dan sarana dan prasarana. Sedangkan kelemahan MIN 1 Kota Malang yaitu kurangnya lahan madrasah, pelayanan madrasah yang kurang optimal, serta kurang optimalnya pembagian tugas kegiatan madrasah. 2) Analisis EFAS (External Factor Analysis Summary) MIN 1 Kota Malang memiliki peluang meliputi dukungan pemerintah, dukungan wali murid, dan banyaknya kegiatan di madrasah. Sedangkan ancaman yang terjadi di MIN 1 Kota Malang yaitu tingkat persaingan sekolah dan menurunnya image boarding (pencitraan madrasah). 3) Strategi pemasaran pendidikan berdasarkan analisis SWOT di MIN 1 Kota Malang menggunakan strategi STP (Segmentation, Targetting, Pasitioning). Hasil analisis SWOT menjadi dasar untuk mengidentifikasi peluang di pasar yang dapat dimanfaatkan melalui strategi STP. Yang dimana hasil analisi SWOT berada pada kuadran I maka yang diguanakan yaitu strategi SO (Strength-Opportunity) atau strategi agresif.

ENGLISH:

Marketing strategies are needed by educational institutions to win the competition among other educational institutions. Each educational institution needs to determine and implement strategies or methods, as well as carry out educational service marketing activities to stay alive, develop and be able to compete. Marketing of educational services carried out by schools can change the public's assessment of the quality of schools in the long term and is a way to build the overall image of the school.

The purpose of this study is to describe the educational marketing strategy based on the results of the SWOT analysis in MIN 1 Malang City. With the focus of the study on 1) IFAS Analysis (Internal Factor Analysis Summary) in educational marketing strategy in MIN 1 Malang City. 2) EFAS analysis (External Factor Analysis Summary) in education marketing strategy in MIN 1 Malang City. 3) Educational marketing strategy based on the results of SWOT analysis in MIN 1 Malang City.

This research uses a qualitative method. The data source was obtained from primary data and secondary data, where the primary data was obtained from interviews with the principal, public relations coordinators, and guardians of MIN 1 Malang City students and observations while secondary data through documentation obtained from MIN 1 Malang City. Then, the collected data is analyzed through data collection, data selection, data presentation, and data conclusion.

The results of this study are as follows: 1) IFAS analysis (Internal Factor Analysis Summary) MIN 1 Malang City has greater strengths than weaknesses. The strength of MIN 1 Malang City consists of students, teachers, guardians, and facilities and infrastructure. Meanwhile, the weaknesses of MIN 1 Malang City are the lack of madrasah land, suboptimal madrasah services, and the less optimal division of madrasah activities. 2) EFAS amalysis (External Factor Analysis Summary) MIN 1 Malang City has a greater chance than the threat. Opportunities for MIN 1 Malang City include government support, student guardian support, and many activities in madrasas. Meanwhile, the threats that occur in MIN 1 Malang City are the level of school competition and the decline in image boarding (madrasah imaging). 3) Educational marketing strategy based on SWOT analysis in MIN 1 Malang City using STP (Segmentation, Targeting, Pasitioning) strategy. The results of the SWOT analysis are the basis for identifying opportunities in the market that can be leveraged through STP strategies. Where the results of the SWOT analysis are in quadrant I, what is used is the SO (Strength-Opportunity) strategy or aggressive strategy.

ARABIC:

تحتاج المؤسسات التعليمية إلى استراتيجية تسويق للفوز بالمنافسة بين المؤسسات التعليمية الأخرى. يجب على كل مؤسسة تعليمية تحديد وتطبيق استراتيجية أو طريقة، وتنفيذ أنشطة تسويق للخدمات التعليمية من أجل البقاء والتطور والقدرة على المنافسة. يمكن أن يؤدي تسويق الخدمات التعليمية الذي تقوم به المدرسة إلى تغيير تقييم المجتمع لجودة المدرسة على المدى الطويل، ويعتبر وسيلة لبناء صورة شاملة للمدرسة.

هدف هذا البحث هو وصف استراتيجية التسويق التعليمي بناءً على تحليل SWOT في م مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج. ويركز البحث على: ١) تحليل العوامل الداخلية في استراتيجية التسويق التعليمي في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج. ٢) تحليل العوامل الخارجية في استراتيجية التسويق التعليمي في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج. ٣) استراتيجية التسويق التعليمي بناءً على نتائج تحليل SWOT في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج.

يستخدم هذا البحث المنهج النوعي. تم الحصول على مصادر البيانات من البيانات الأولية والبيانات الثانوية، حيث تم جمع البيانات الأولية من خلال المقابلة مع رئيس المدرسة ومنسق العلاقات العامة وأولياء أمور الطلاب في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج، بالإضافة إلى الملاحظة الميدانية. أما البيانات الثانوية فقد تم الحصول عليها من الوثائق المتوفرة في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج.

تستخدم تقنية جمع البيانات ثلاث طرق وهي المقابلة والملاحظة والتوثيق. ثم يتم تحليل البيانات المجمعة من خلال جمع البيانات، وتصنيف البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج. ونتائج هذا البحث كما يلي :١) العوامل الداخلية في استراتيجية التسويق التعليمي في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج لدى نقاط قوة أكبر من نقاط ضعفها. ٢) العوامل الخارجية في استراتيجية التسويق التعليمي في مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج لدى فرص أكبر من تهديداتها. ٣) تقع مدرسة الابتدائية الحكومية ١ مالانج في الموقع الثاني من المربع، حيث تستخدم استراتيجية التسويق التعليمي استراتيجية هجومية أو استراتيجية القوة-الفرصة، وهي الاستفادة من جميع نقاط القوة لاقتناص الفرص، والتغلب على نقاط الضعف، وتجنب التهديدات.