Persepsi masyarakat pesisir terhadap pendidikan: Studi menuju multikasus di Desa Jatirejo Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan

INDONESIA:

Masyarakat nelayan adalah sekolompok manusia yang mata pencahriannya menangkap ikan di laut untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Rendahnya pendapatan masyarakat nelayan sangat berpengaruh terhadap kualitas pendidikannya. Mayoritas masyarakat nelayan di Desa Jatirejo khususnya untuk para orang tua, pendidikan mereka hanya sebatas tingkat SD dan SMP. Oleh karena itu, pada saat ini para orang tua yang berprofesi sebagai nelayan sangat mengupayakan agar anak-anak mereka mendapatkan pendidikan yang lebih baik dari orang tuanya. Tentunya hal itu bertujuan agar anak-anak mereka kelak memiliki kondisi perekonomian yang lebih baik dari orang tuanya.
Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi masyarakat pesisir terhadap pendidikan anak, khususnya di wilayah pesisir yang cenderung memiliki keterbatasan akses terhadap pendidikan. Persepsi masyarakat terhadap pendidikan anak mempengaruhi keputusan dan sikap mereka dalam mendukung pendidikan formal maupun non-formal.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggali pandangan masyarakat pesisir mengenai pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka, faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan pendidikan, serta tantangan yang dihadapi dalam pendidikan di daerah pesisir. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan orang tua, guru, tokoh masyarakat, dan observasi di beberapa lokasi pendidikan di daerah pesisir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun masyarakat pesisir menyadari pentingnya pendidikan, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi persepsi mereka, seperti keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan, faktor ekonomi, serta tradisi yang lebih mengutamakan pekerjaan di laut dan sektor informal. Masyarakat cenderung menganggap pendidikan sebagai sarana untuk meningkatkan kesejahteraan, meskipun ada pandangan yang menganggap pendidikan non-formal atau keterampilan sebagai pilihan yang lebih relevan dengan kehidupan pesisir.

Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai dinamika persepsi masyarakat pesisir terhadap pendidikan anak dan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat.

ENGLISH:

The fishing community is a group of people whose livelihood is catching fish in the sea to meet their daily needs. The low income of fishing communities greatly affects the quality of their education. The majority of the fishing community in Jatirejo Village, especially the parents, only received elementary and middle school education. Therefore, currently parents who work as fishermen really strive for their children to get a better education than their parents. Of course, this aims to ensure that their children have better economic conditions than their parents.

This study aims to examine the perceptions of coastal communities towards children's education, especially in coastal areas that tend to have limited access to educational facilities. Community perceptions of children's education influence their decisions and attitudes in supporting formal and non-formal education.

This study uses a qualitative approach with descriptive methods to explore the views of coastal communities on the importance of education for their children, the factors that influence education choices and the challenges faced in education in coastal areas. Data were obtained through in-depth interviews with parents, teachers, community leaders and observations in several education locations in coastal areas.

The results show that although coastal communities realize the importance of education, there are several factors that influence their perceptions, such as limited educational facilities and infrastructure, economic factors, and traditions that prioritize work at sea and the informal sector. The community tends to consider education as a means to improve welfare, although there are views that consider non-formal education or skills as an option that is more relevant to coastal life.
This study provides a deeper understanding of the dynamics of coastal communities' perceptions of children's education and can serve as a basis for developing education policies that are more inclusive and appropriate to the needs of local communities.

ARABIC:

مجتمع الصيد هو مجموعة من البشر الذين يتمثل مصدر رزقهم في صيد الأسماك في البحر لتلبية احتياجاتهم المعيشية. يؤثر الدخل المنخفض لمجتمع الصيد تأثيرا كبيرا على جودة تعليمهم. غالبية مجتمع الصيد في قرية جاتيرجو ، وخاصة لكبار السن ، يقتصر تعليمهم فقط على مستويات المدارس الابتدائية والإعدادية. لذلك ، في هذا الوقت ، يحاول الآباء الذين يعملون كصيادين بشدة أن يحصل أطفالهم على تعليم أفضل من والديهم. بالطبع ، الغرض منه هو أن يتمتع أطفالهم بظروف اقتصادية أفضل من والديهم.

لذلك ، تهدف هذه الدراسة إلى دراسة نظرة المجتمعات الساحلية تجاه تعليم الأطفال ، خاصة في المناطق الساحلية التي تميل إلى الوصول إلى التعليم بشكل محدود. يؤثر التصور العام لتعليم الأطفال على قراراتهم ومواقفهم في دعم التعليم الرسمي وغير النظامي.
تستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا بأسلوب وصفي لاستكشاف آراء المجتمعات الساحلية فيما يتعلق بأهمية التعليم لأبنائها، والعوامل التي تؤثر على الخيارات التعليمية، والتحديات التي تواجه التعليم في المناطق الساحلية. تم الحصول على البيانات من خلال مقابلات متعمقة مع أولياء الأمور والمعلمين وقادة المجتمع والملاحظات في العديد من المواقع التعليمية في المناطق الساحلية.

تظهر نتائج الدراسة أنه على الرغم من أن المجتمعات الساحلية تدرك أهمية التعليم، إلا أن هناك عدة عوامل تؤثر على تصورها، مثل محدودية المرافق التعليمية والبنى التحتية، والعوامل الاقتصادية، والتقاليد التي تعطي الأولوية للعمل في البحر والقطاع غير الرسمي. يميل الناس إلى النظر في التعليم كوسيلة لتحسين الرفاهية ، على الرغم من وجود وجهة نظر تعتبر التعليم غير الرسمي أو المهارات خيارا أكثر صلة بالحياة الساحلية.

يوفر هذا البحث فهما أعمق لديناميكيات تصور المجتمعات الساحلية لتعليم الأطفال ويمكن أن يكون أساسا لتطوير سياسات تعليمية أكثر شمولا ووفقا لاحتياجات المجتمعات المحلية.