Identity in Search: Mosma Awardee's Identity Negotiation

ABSTRACT

Studying abroad is one of the pursuits of knowledge that broadens students' insights. However, students who study abroad are likely to experience emotional and cultural shock while in a new intercultural environment. Considering the relative lack of comparable research in the context of short-term study abroad, this research fills this gap by targeting the identity negotiations of Mosma scholarship awardees who were in America for one semester. This research uses Ting-Toomey's (1999, 2005) identity negotiation theory and utilizes a qualitative narrative approach to examine the stories of four respondents, who were studied in depth for their negotiations in a new environment. The research results reveal that there is an important role for the co-nationals, awareness of the individualistic nature of Americans that makes it difficult for participants to have meaningful social bonds, and the salience of ethnic and religious identity of the participants. This research then presents a novelty in which the primary identities proposed by Ting-Toomey (1999, 2005) do not specifically address religious identity, so the researcher suggests considering including religious identity in the primary identities of the general theory of identity negotiation. So, future studies where the salience of religious identities is prevalent, can be examined more thoroughly. The research of the identities of the sojourners in the context of study abroad within a comparatively short period opens ample space for more advanced research in the related field.

ABSTRAK

Belajar di luar negeri merupakan salah satu upaya menuntut ilmu yang membuka cakrawala wawasan para pelajar. Namun, pelajar yang melakukan studi di luar negeri berpotensi mengalami gegar budaya dan emosional ketika berada di lingkungan antarbudaya yang asing. Dengan masih minimnya riset serupa dalam konteks studi jangka pendek di luar negeri, maka penelitian ini mengambil celah tersebut dengan memfokuskan pada negosiasi identitas penerima beasiswa Mosma yang berada di Amerika selama satu semester. Penelitian ini menggunakan teori negosiasi identitas dari Ting-Toomey (1999, 2005) dan menggunakan pendekatan naratif kualitatif untuk meneliti pengalaman empat orang responden yang diteliti secara lebih mendalam mengenai negosiasi identitas mereka di lingkungan yang relatif baru. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat peran penting dari rekan-rekan sebangsa, kesadaran akan sifat individualistis orang Amerika yang membuat partisipan kesulitan untuk memiliki ikatan hubungan sosial yang berarti, dan penonjolan identitas etnis dan agama partisipan. Penelitian ini kemudian menghadirkan sebuah unsur kebaruan di mana identitas utama yang diajukan oleh Ting-Toomey (1999, 2005) tidak secara spesifik menyinggung tentang identitas agama, sehingga penulis menyarankan untuk mempertimbangkan memasukkan identitas agama ke dalam identitas utama dari teori negosiasi identitas secara umum. Sehingga penelitian-penelitian di masa depan di mana terdapat penonjolan identitas agama yang kental, dapat dikaji secara lebih mendalam. Studi mengenai identitas para perantau dalam konteks studi di luar negeri dalam waktu yang relatif pendek membuka ruang yang cukup luas untuk penelitian yang lebih lanjut di bidang terkait.

مستخلص البحث

تعد الدراسة في الخارج أحد الجهود المبذولة لدراسة المعرفة التي تفتح آفاق الطلاب. ومع ذلك، فإن الطلاب الذين يدرسون في الخارج لديهم القدرة على التعرض لصدمة ثقافية وعاطفية عندما يكونون في بيئة غير مألوفة بين الثقافات. ونظراً لعدم وجود أبحاث مماثلة في سياق الدراسة قصيرة الأجل في الخارج، تركز هذه الدراسة على تفاوض الهوية لدى الحاصلين على منحة موسما الذين كانوا في أمريكا لمدة فصل دراسي واحد من خلال برنامج موسما التابع لوزارة الشؤون الدينية. واستخدمت الدراسة نظرية تينج-تومي (1999، 2005) للتفاوض على الهوية واستخدمت منهجًا سرديًا نوعيًا لفحص تجارب أربعة من المبحوثين بمزيد من التعمق فيما يتعلق بتفاوضهم على الهوية في بيئة جديدة نسبيًا. وقد كشفت النتائج عن الدور المهم لأبناء البلد الأم، والوعي بالطبيعة الفردية للأمريكيين التي جعلت من الصعب على المشاركين تكوين روابط اجتماعية ذات مغزى، وبروز الهويات العرقية والدينية للمشاركين. ثم يقدم هذا البحث عنصرًا جديدًا من حيث أن الهوية الأولية التي اقترحها تينغ-تومي (1999، 2005) لا تذكر الهوية الدينية على وجه التحديد، لذا يقترح المؤلف النظر في إدراج الهوية الدينية في الهوية الأولية لنظرية التفاوض على الهوية بشكل عام. بحيث يمكن دراسة الدراسات المستقبلية التي يوجد فيها تركيز قوي على الهوية الدينية بشكل أكثر عمقًا. وتفتح دراسة هوية المهاجرين في سياق الدراسة في الخارج في وقت محدود نسبياً مجالاً واسعاً لمزيد من البحث في المجالات ذات الصلة.