Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk

INDONESIA:

Strategi kepala sekolah ialah segala upaya cara atau rencana yang disusun secara terstruktur dengan tujuan untuk mencapai tujuan yang sudah ditentukan suatu instansi pendidikan. Sedangkan mutu/kualitas adalah suatu standar yang menajdi acuan sebuah instansi dapat dikatakan baik atau sebaliknya. Pengelolaan ini dilakukan oleh kepala sekolah SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk yang memiliki tujuan untuk menunjang keberhasilan dalam kegiatan proses pembelajaran serta hasilnya nanti akan meningkatkan mutu instansi pendidikan.

Adapun tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah: 1) Mendiskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk, 2) Mendiskripsikan evaluasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dimana peneliti terlibat aktif dan turun langsung ke lokasi untuk memahami fenomena dan menggambarkan kondisi yang sebenarnya yagn ada di lapangan. Dalam mendapatkan data terkait strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk yaitu: 1) Mengidentifikasi visi, misi, dan tujuan SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk, 2) Melakukan analisis SWOT (streght, weakness, oppotunitties, threats), 3) Menganalisis sumber daya organisasi, 4) Merumuskan dan melaksanakan perencanaan, 5) Evaluasi. Serta Evaluasi Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Baitul ‘Izzah Nganjuk yaitu: 1) Dampak penerpan strategi kepala sekolah, 2) Faktor pendukung dan penghambat penerapan strategi kepala sekolah, 3) Solusi menyelesaikan penghambat penerapan strategi kepala sekolah.

ENGLISH:

The principal's strategy is any effort or plan that is structured in a structured manner with the aim of achieving the goals that have been determined by an educational institution. Meanwhile, quality is a standard by which an agency can be said to be good or vice versa. This management is carried out by the principal of Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School whose aim is to support success in the learning process activities and the results will improve the quality of educational institutions.

The aims of this research are: 1) To describe the principal's strategy in improving the quality of education at Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School, 2) To describe the evaluation of the principal's strategy in improving the quality of education at Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School.

This research uses a descriptive qualitative approach, where researchers are actively involved and go directly to the location to understand the phenomenon and describe the actual conditions in the field. Obtaining data related to the principal's strategy in improving the quality of education at Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School was carried out by means of observation, interviews and documentation.

The results of the research conducted show that the Principal's Strategy in Improving the Quality of Education at Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School is: 1) Identifying the vision, mission and objectives of Baitul 'Izzah Nganjuk Islamic Middle School, 2) Analyzing SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, threats), 3) Analyzing organizational resources, 4) Formulating and implementing plans, 5) Evaluation. As well as Evaluation of the Principal’s Strategy in Improving the Quality of Education at Baitul ‘Izzah Nganjuk Islamic Middle School, namely: 1)The impact of implementing the principal’s strategy, 2) Supporting and inhibiting factors for implementing the principal’s strategy, 3) Solutions to overcome obstacles to implementing the principal’s strategy.

ARABIC:

استراتيجية مدير المدرسة هي أي جهد أو خطة يتم تنظيمها بطريقة منظمة بهدف تحقيق الأهداف التي تم تحديدها من قبل المؤسسة التعليمية. وفي الوقت نفسه، الجودة هي المعيار الذي يمكن من خلاله القول بأن الوكالة جيدة أو العكس. يتم تنفيذ هذه الإدارة من قبل مدير مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة التي تهدف إلى دعم النجاح في أنشطة عملية التعلم وستؤدي النتائج إلى تحسين جودة المؤسسات التعليمية.

أهداف هذا البحث هي: ١) وصف استراتيجية المدير في تحسين جودة التعليم في مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة، ٢) وصف تقييم استراتيجية المدير في تحسين جودة التعليم في مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية. المدرسة المتوسطة الإسلامية.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي، حيث يشارك الباحثون بنشاط ويذهبون مباشرة إلى الموقع لفهم الظاهرة ووصف الظروف الفعلية في هذا المجال. تم الحصول على البيانات المتعلقة باستراتيجية مدير المدرسة في تحسين جودة التعليم في مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق.

تظهر نتائج البحث الذي أجراه الباحثون أن استراتيجية مدير المدرسة في تحسين جودة التعليم في مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة هي: ١) تحديد رؤية ورسالة وأهداف مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة، ٢) تنفيذ تحليل (نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات)، ٣) تحليل الموارد التنظيمية، ٤) صياغة وتنفيذ الخطط، ٥) التقييم. وكذلك تقييم استراتيجية المدير في تحسين جودة التعليم في مدرسة بيت العزة نجانجوك الإسلامية المتوسطة، وهي: ١) أثر تنفيذ استراتيجية المدير، ٢) العوامل الداعمة والمعوقة في تنفيذ استراتيجية المدير، ٣) حلول لمعالجة معوقات تنفيذ استراتيجية المدير.