Efektivitas penggunaan media flash card terhadap peningkatan nilai hasil belajar siswa Kelas XI pada mata pelajaran Akhlak Tasawuf di MAN Kota Blitar

INDONESIA:

Media pembelajaran berfungsi menjembatani proses belajar siswa sehingga diharapkan stimulus dan keaktifan respon mereka dalam aktivitas belajar mengajar dapat meningkat. Namun, variasi media pembelajaran yang banyak dan beragam belum tentu diaplikasikan oleh guru dalam proses pembelajaran. Hal ini tentu berdampak pada minat belajar siswa dan terlihat pengaruhnya pada hasil belajar mereka. Adapun satu dari sekian upaya yang dapat guru lakukan dalam mengatasi persoalan tersebut ialah dengan memanfaatkan penggunaan media Flash Card. Oleh sebab itu, skripsi ini mengkaji mengenai upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media Flash Card.

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui: 1) proses pembelajaran Akhlak Tasawuf dengan menggunakan media Flash Card di Kelas XI MAN Kota Blitar, dan 2) efektivitas penggunaan media Flash Card terhadap peningkatan nilai hasil belajar siswa Kelas XI pada mata pelajaran Akhlak Tasawuf di MAN Kota Blitar.

Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun desain yang digunakan adalah pre-experimental designs dengan jenis one-group pretest-posttest design. Data yang peneliti kumpulkan menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Sampel yang diambil menggunakan teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling. Serta analisis data melalui tahap persiapan, pelaksanaan penelitian, pengolahan dan analisis data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran Akhlak Tasawuf di Kelas XI IIK MAN Kota Blitar memanfaatkan media Flash Card mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan partisipasi siswa, serta menciptakan suasana kelas yang menyenangkan. Hal ini terbukti dengan tercapainya indikator hasil belajar siswa pasca implementasi penggunaan media tersebut, 2) nilai hasil belajar siswa Kelas XI IIK pada mata pelajaran Akhlak Tasawuf di MAN Kota Blitar meningkat. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar siswa secara signifikan dengan rata-rata nilai pretest 63,13 meningkat menjadi 77,81 pada posttest.

Kesimpulan dari penelitian ini ialah bahwa penggunaan media Flash Card efektif dalam meningkatkan nilai hasil belajar siswa Kelas XI pada mata pelajaran Akhlak Tasawuf di MAN Kota Blitar.

ENGLISH:

Learning media functions to bridge the student learning process so that it is hoped that their stimulus and active response in teaching and learning activities can increase. However, the many and diverse variations of learning media are not necessarily applied by teachers in the learning process. This certainly affects students’ interest in learning and has an impact on their learning outcomes. One of the efforts that teachers can make to overcome this problem is to utilize the use of Flash Card media.

Therefore, this thesis examines efforts to improve student learning outcomes through the use of Flash Card media. The purpose of this study was to determine: 1) the learning process of Akhlak Tasawuf using Flash Card media in Class XI MAN Kota Blitar, and 2) the effectiveness of using Flash Card media to improve the learning outcomes of Class XI students in the Akhlak Tasawuf subjects at MAN Kota Blitar.

Researchers use a quantitative approach with an experimental research type. The design used is pre-experimental designs with a one-group pretest-posttest design type. The data collected by researchers using data collection techniques in the form of tests, observations, and documentation. The samples taken using probability sampling techniques with simple random sampling types. As well as data analysis through the preparation stage, research implementation, data processing and analysis, and drawing conclusions.

The results of the study showed that: 1) learning Akhlak Tasawuf in Class XI IIK MAN Kota Blitar using Flash Card media was able to increase student activity, understanding, and participation, and create a pleasant classroom atmosphere. This is evidenced by the achievement of student learning outcome indicators after the implementation of the use of the media, 2) student learning outcomes in the Akhlak Tasawuf subjects for Class XI IIK MAN Kota Blitar increased. This was proven by the significant increase in student learning outcomes with an average pretest score of 63.13 increasing to 77.81 in the posttest.

The conclusion of this study is that the use of Flash Card media is effective in improving the learning outcomes of Class XI students in the Akhlak Tasawuf subjects at MAN Kota Blitar.

ARABIC:

تعمل الوسائط التعليمية على سد عمليات تعلم الطلاب بحيث من المأمول أن تزداد حوافزهم واستجاباتهم النشطة في أنشطة التدريس والتعلم. ومع ذلك، فإن الاختلافات العديدة والمتنوعة في وسائل التعلم لا يتم تطبيقها بالضرورة من قبل المعلمين في عملية التعلم. ومن المؤكد أن هذا يؤثر على اهتمام الطلاب بالتعلم وله تأثير على نتائج تعلمهم. إحدى الجهود التي يمكن للمدرسين بذلها للتغلب على هذه المشكلة هي استخدام وسائط بطاقات الفلاش. ولذلك، تبحث هذه الأطروحة الجهود المبذولة لتحسين نتائج تعلم الطلاب من خلال استخدام وسائط بطاقة فلاش.

الهدف من هذا البحث هو معرفة: 1) عملية تعلم الأخلاق الصوفية باستخدام وسائط البطاقات التعليمية في الصف الحادي عشر بالمدرسة الحكومية بمدينة عالية بليتار، و 2) فاعلية استخدام وسائط البطاقات التعليمية في زيادة مخرجات التعلم لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة أخلاق الصوفية بمدينة مان بليتار.

يستخدم الباحثون منهجًا كميًا مع نوع تجريبي من البحث. والتصميم المستخدم هو تصميم ما قبل التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة للاختبار القبلي والبعدي. تقنيات جمع البيانات من خلال الاختبارات والملاحظة والتوثيق. استخدمت عملية أخذ العينات أسلوب أخذ العينات الاحتمالية مع أخذ عينات عشوائية بسيطة. وكذلك تحليل البيانات خلال مراحل الإعداد وإجراء البحوث ومعالجة البيانات وتحليلها واستخلاص النتائج.

ومن نتائج البحث ما يلي: 1) تعلم أخلاق التصوف في الفصل ويظهر ذلك من خلال تحقيق مؤشرات نتائج تعلم الطلاب بعد تطبيق استخدام هذه الوسائط، 2) ارتفعت نتائج التعلم لطلاب الصف الحادي عشر في مادة أخلاق الصوفية في مدينة مان بليتار. ويتجلى ذلك من خلال الزيادة الكبيرة في نتائج تعلم الطلاب حيث بلغ متوسط درجات الاختبار القبلي 63.13، ثم ارتفع إلى 77.81 في الاختبار البعدي.

وخلاصة هذا البحث هي أن استخدام وسائط البطاقة السريعة فعال في زيادة نتائج التعلم لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة أخلاق الصوفية في المدرسة العالية مدينة نيجري بليتار.