Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama pada anak usia dini di TK Lovely Bee Malang

INDONESIA:

Pendidikan agama islam merupakan pendidikan spiritual yang menjadi pokok ajaran umat islam. Pendidikan agama islam di indonesia dapat mengarahkan peserta didik yang perpegang teguh pada agama dan bersikap toleransi terhadap perbedaan ras agama dan budaya. Toleransi antar umat beragama sangat penting untuk diterapkan pada kehidupan sebagai Upaya menciptakan kerukunan beragama termasuk pada lingkungan sekolah salah satunya di TK Lovely Bee Malang. Tujuan dari penelitian ini 1) pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam yang diterapkan sekolah 2) dampak dari kegiatan agama islam terhadap penumbuhan sikap toleransi antar beragama.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi pada pembelajaran Pendidikan agama islam pada sekolah Lovely Bee dengan analisis data berupa data reduction, data display,dan conclusion drawing/verification.

Hasil dari penelitian Menunjukan : 1) Pembelajaran PAI di Sekolah Lovely Bee Malang dirancang untuk memperkuat pemahaman keislaman dan menumbuhkan toleransi. Siswa belajar ketauhidan, ibadah, dan akhlaq, serta mempraktikkan sholat dan wudhu. Kegiatan lintas agama, seperti pengenalan tempat ibadah dan perayaan hari besar, mendukung pembentukan sikap toleransi. Dengan metode interaktif, guru membantu siswa menghargai perbedaan, menjadikan pembelajaran efektif dalam membentuk akhlak dan sikap toleran. 2) Dampak pembelajaran PAI dapat menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama. Pengawasan yang dilakukan oleh guru melalui observasi, evaluasi perilaku, dan kegiatan ekstrakurikuler menunjukkan adanya kerukunan dan keharmonisan di kalangan siswa. Faktor-faktor seperti penilaian toleransi dalam raport, dukungan kepala sekolah, sarana prasarana yang memadai, dan kerja sama dengan orang tua turut mendukung terciptanya lingkungan belajar yang inklusif. Dengan durasi pembelajaran agama Islam ditingkatkan untuk lebih mengoptimalkan penanaman nilai-nilai toleransi. Secara keseluruhan, pembelajaran pai di sekolah ini dapat membentuk sikap inklusif dan menghargai keberagaman, yang penting untuk mencegah ekstremisme dan intoleransi.

ENGLISH:

Islamic education is a spiritual teaching that forms the core of Islamic doctrine. In Indonesia, Islamic education guides students to adhere firmly to their faith while fostering tolerance for differences in race, religion, and culture. Interfaith tolerance is essential for promoting religious harmony, especially in school environments like Lovely Bee Kindergarten in Malang.

This research employs a qualitative approach, using observation, interviews, and documentation in the Islamic education curriculum at Lovely Bee School. Data analysis includes data reduction, data display, and conclusion drawing/verification.

The findings of the research show: 1) Islamic education at Lovely Bee School is designed to strengthen Islamic understanding and foster tolerance. Students learn about monotheism, worship, and ethics, while also practicing prayer and ablution. Interfaith activities, such as introducing places of worship and celebrating religious holidays, support the development of tolerance. Interactive teaching methods help students appreciate diversity, making the lessons effective in shaping good character and tolerant attitudes. 2) The impact of Islamic education fosters interfaith tolerance. Teachers' supervision through observation, behavioral evaluation, and extracurricular activities reveals harmony and unity among students. Factors such as tolerance assessments in report cards, support from the principal, adequate facilities, and cooperation with parents contribute to creating an inclusive learning environment. Increasing the duration of Islamic education lessons further optimizes the instillation of tolerance values. Overall, Islamic education at this school shapes inclusive attitudes and respect for diversity, which is crucial in preventing extremism and intolerance.

ARABIC:

التربية اإلسالمية هي تعليم روحاني يشكل جوهر العقيدة اإلسالمية. في إندونيسيا، توجه التربية اإلسالمية الطالب للتمسك بدينهم بقوة مع تعزيز التسامح تجاه االختالفات في العرق والدين والثقافة. يعد التسامح بين األديان .ضرورًيا لتعزيز الوئام الديني، خاصة في البيئات المدرسية مثل روضة لوفلي بي في ماالنغ تستخدم هذه الدراسة منه ًجا نوعًيا، وتشمل المالحظة، والمقابالت، والتوثيق في مناهج التربية اإلسالمية .بمدرسة لوفلي بي. ويتضمن تحليل البيانات: تقليص البيانات، عرض البيانات، واستخالص االستنتاجات/التحقق

أظهرت نتائج البحث: 1( أن التربية اإلسالمية في مدرسة لوفلي بي تهدف إلى تعزيز الفهم اإلسالمي وتنمية التسامح. يتعلم الطالب التوحيد، والعبادة، واألخالق، باإلضافة إلى ممارسة الصالة والوضوء. تدعم األنشطة بين األديان، مثل التعرف على أماكن العبادة واالحتفال باألعياد الدينية، تطوير التسامح. تساعد طرق التدريس التفاعلية الطالب على

تقدير التنوع، مما يجعل التعليم فعاالً في تشكيل الشخصية واألخالق المتسامحة. 2( تأثير التربية اإلسالمية يُسهم في تنمية التسامح بين األديان. يظهر من خالل اإلشراف الذي يقوم به المعلمون عبر المالحظة، وتقييم السلوك، واألنشطة الالمنهجية وجود االنسجام والوئام بين الطالب. عوامل مثل التقييمات المتعلقة بالتسامح في التقارير المدرسية، ودعم المدير، والمرافق الكافية، والتعاون مع أولياء األمور تسهم في خلق بيئة تعليمية شاملة. زيادة مدة دروس التربية اإلسالمية تعزز بشكل أفضل غرس قيم التسامح. بشكل عام، تساهم التربية اإلسالمية في هذه .المدرسة في تشكيل مواقف شاملة واحترام التنوع، وهو أمر مهم لمنع التطرف وعدم