Metode Tahfidz dan pengaruhnya terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Al-Hassan Bekasi

ABSTRAK

Saat ini yang tengah dikembangkan dan digeluti oleh beberapa lembaga pendidikan Islam di Indonesia adalah program tahfidz Al-Qur'an. Hal ini menunjukkan besarnya keinginan masyarakat Indonesia untuk menghafal Al-Qur'an dan menanamkan Hafidz Al-Qur'an kepada keturunannya. Implementasi pembelajaran halaqah tahfidz Al-Qur’an ini juga diterapkan di Pondok Pesantren Modern Al-Hassan, pondok tersebut merupakan salah satu pesantren terbaik yang ada di Kota Bekasi, karena pondok tersebut memiliki berbagai macam program yang terstruktur, salah satunya memiliki program unggulan yakni Tahfidz 30 juz Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Metode Tahfidz dan pengaruhnya terhadap kualitas hafalan al-Qur'an di Pondok Pesantren Modern Al-Hassan Bekasi.
Penelitian ini merupakan penelitian empiris dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitiannya terletak di Jalan Jambu Ujung RT. 03, RW. 11 Jatimakmur, Pondok Gede, Kota Bekasi Provinsi Jawa Barat. Sumber datanya terdiri dari data primer melalui informan yang dipilih, dan data sekunder yang diperoleh dari buku, jurnal, dan literatur lainnya yang berhubungan dengan penelitian ini. Sedangkan pengumpulan datanya melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi.
Hasil dari penelitian ini pertama, Dalam kegiatan tahfidz al-qur’an di Pondok Pesantren Modern Al-Hassan Bekasi menggunakan empat metode yakni; Tahsin, Takrir, Talaqqi, dan Tasmi’. Keempat metode ini sudah cukup efektif dilakukan oleh Pondok Al-Hassan. Semua metode yang diterapkan oleh Al-Hassan memudahkan santrinya dalam menghafalkan Al-Qur’an. Kedua, Keempat metode yang diterapkan di Pondok Pesantren Modern Al-Hassan memiliki pengaruh terhadap kualitas hafalan santri, diantaranya; Tahsin ini adalah untuk memperbaiki bacaan Al-Qur’an, Takrir untuk mempermudah dalam menghafal dan menjaga hafalan, Talaqqi untuk mengoreksi kesalahan bacaan santri dan mengetahui kemampuan santri, Tasmi untuk meningkatkan semangat santri dalam melancarkan hafalan dan membenahi kesalahan.

ABSTRACT

Currently being developed and pursued by several Islamic educational institutions in Indonesia is the Al-Qur'an memorization program. This shows the great desire of the Indonesian people to memorize the Al-Qur'an and instill Hafidz Al-Qur'an in their descendants. The implementation of the Al-Qur'an memorization halaqah learning is also applied at the Al-Hassan Modern Islamic Boarding School, the boarding school is one of the best boarding schools in Bekasi City, because the boarding school has various structured programs, one of which has a superior program, namely Tahfidz 30 juz Al-Qur'an. The purpose of this study was to determine the Tahfidz Method and its influence on the quality of memorization of the Al-Qur'an at the Al-Hassan Modern Islamic Boarding School, Bekasi.
This research is an empirical research with a qualitative approach. The location of the research is at Jalan Jambu Ujung RT. 03, RW. 11 Jatimakmur, Pondok Gede, Bekasi City, West Java Province. The data sources consist of primary data through selected informants, and secondary data obtained from books, journals, and other literature related to this research. While the data collection is through interviews, documentation studies, and observations.
The results of this study are first, In the tahfidz al-qur'an activities at the Al-Hassan Modern Islamic Boarding School in Bekasi, four methods are used, namely; Tahsin, Takrir, Talaqqi, and Tasmi '. These four methods have been quite effective in being carried out by the Al-Hassan Boarding School. All methods applied by Al-Hassan make it easier for their students to memorize the Qur'an. Second, the four methods applied at the Al-Hassan Modern Islamic Boarding School have an influence on the quality of students' memorization, including; Tahsin is to improve the reading of the Qur'an, Takrir to make it easier to memorize and maintain memorization, Talaqqi to correct students' reading errors and find out students' abilities, Tasmi to increase students' enthusiasm in facilitating memorization and correcting mistakes.

مستخلص البحث

ما يتم تطويره ومتابعته حاليًا من قبل العديد من المؤسسات التعليمية الإسلامية في إندونيسيا هو برنامج تحفيظ القرآن. وهذا يدل على الرغبة الكبيرة للشعب الإندونيسي في حفظ القرآن وغرس حافظ القرآن في نسلهم. يتم أيضًا تنفيذ حلقة تحفيظ القرآن الكريم في مدرسة الحسن الداخلية الإسلامية الحديثة، وتعد هذه المدرسة الداخلية واحدة من أفضل المدارس الداخلية الإسلامية في مدينة بيكاسي، لأن المدرسة الداخلية لديها أنواع مختلفة من البرامج المنظمة، أحدهما يحتوي على برنامج متفوق وهو تحفيظ 30 جزءًا من القرآن. يهدف هذا البحث إلى تحديد منهج التحفيظ وتأثيره على جودة حفظ القرآن الكريم في مدرسة الحسن بيكاسي الإسلامية الحديثة.
هذا البحث هو بحث تجريبي ذو منهج نوعي. يقع موقع البحث في Jalan Jambu Ujung RT. 03، آر دبليو. 11 جاتيمامور، بوندوك جيدي، مدينة بيكاسي، مقاطعة جاوة الغربية. تتكون مصادر البيانات من بيانات أولية من مصادر مختارة، وبيانات ثانوية تم الحصول عليها من الكتب والمجلات والمؤلفات الأخرى ذات الصلة بهذا البحث. وفي الوقت نفسه، يتم جمع البيانات من خلال المقابلات والدراسات التوثيقية والملاحظات.
نتائج هذا البحث جاءت أولاً في أنشطة تحفيظ القرآن الكريم في مدرسة الحسن بيكاسي الإسلامية الحديثة باستخدام أربعة أساليب وهي: تحسين، تكرير، طلاقي، وتسميع. لقد كانت هذه الطرق الأربع فعالة جدًا في بوندوك الحسن. كل الأساليب التي يطبقها الحسن تسهل على طلابه حفظ القرآن الكريم. ثانياً، تؤثر الأساليب الأربعة المطبقة في معهد الحسن الإسلامية الحديثة على جودة الحفظ لدى الطلاب، ومنها؛ هذا تحسين لتحسين قراءة القرآن، تكرير لتسهيل الحفظ والمداومة على الحفظ، طلقي لتصحيح أخطاء القراءة لدى الطلاب وتحديد قدرات الطلاب، تسمي لزيادة حماسة الطلاب في حفظ الأخطاء وتصحيحها.