فعالية كاهوت في ترقية نتائج تعليم مهارة القراءة في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى مدينة مالانج

مستخلص البحث

يحتوي تطبيق كحوت على أسئلة في شاشة عرض الألعاب التي يمكن استخدامها مجانًا. يمكن تجهيز عرض السؤال في هذا التطبيق بالصور أو مقاطع الفيديو التي يمكنها توضيح السؤال. في هذه الحالة، تعتبر مهارة القراءة العربية من أصعب المهارات بالنسبة للطلاب، لذلك هناك حاجة إلى طريقة مناسبة لجذب اهتمام الطلاب بتقييم التعليم. إحدى هذه وسيلة هي وسيلة التعليم كاهوت.

أهداف هذا البحث هي:(1) لمعرفة كيفية تطبيق وسيلة كاهوت في لمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى مدينة مالانج (2) لمعرفة مدى فعالية استخدام وسائط كاهوت في تحسين نتائج تقييم تعليم مهارة القراءة في لمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى مدينة مالانج. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي على شكل طريقة تجريبية من نوع التصميم شبه التجريبي. وأساليب جمع البيانات في هذا البحث هي الاختباران الاختبار القبلي والبعدي والملاحظة.

وبناء على نتائج هذا البحث، تم الحصول على نتائج عملية الملاحظة والاستخدام في مدينة المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى مدينة مالانج ، وهي (1) يذهب الطلاب إلى صفحة الويب (2) ثم يقوم الطلاب بملء دبوس اللعبة قبل العمل على الأسئلة ( 3) ثم يقوم الطلاب بملء الاسم (4) بعد تعبئة الاسم ستظهر الأسئلة (5) الطلاب يعملون على السؤال فتظهر الإجابة صحيحة أو خاطئة (6) بعد القيام بذلك، انقر فوق التالي والنتيجة سوف تظهر لكل طالب إن استخدام وسائل الإعلام Kahoot في تقييم تعلم مهارة القراءة لطلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية نيجيري 01 مدينة مالانج فعال. وبناءً على النتائج، كان متوسط المجموعة التجريبية البالغ 56.6 أكبر من متوسط المجموعة الضابطة البالغ 35.7. أما بالنسبة لنتائج اختبار الفرضيات باستخدام اختبار مان ويتني فقد تم الحصول على قيمة Asymp Sig 2-tailed بقيمة 0.002 أصغر من 0.05، لذلك يتم قبول H0.

ABSTRACT

Application Kahoot that is, it contains questions in game-show display that can be used for free. The question display in this application can be equipped with images or videos that can clarify the question. Arabic maharah qiroah is considered to be the most difficult skill for students, therefore an appropriate method is needed to attract students' interest in learning evaluation. One of these media is Kahoot media.

The aims of this research are: (1) To find out how Kahoot media is implemented at MTsN 01 Malang City (2) To find out how effective the use of Kahoot media is in improving the evaluation results of maharah qiroah learning at MTsN 01 Malang City. This research uses a quantitative approach in the form of an experimental method with the Quasi Experimental Design type. The data collection methods in this research are tests (pre-test and post-test) and observation.

Based on the results of this research, the results of the observation and use process at Madrasah Ibtidaiyah Negeri One Malang City were obtained, namely (1) students went to the web page (2) next students filled in the game pin before working on the questions (3) then students filled in the name (4) after filling in the name then the question will appear (5) students work on the question then the answer will appear right or wrong (6) after doing it, click next and the score will appear for each student. The use of Kahoot media in evaluating third grade students' maharah qiroah learning at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Malang City is effective. Based on the results, the experimental group's average of 56.6 was greater than the control group's average of 35.7. As for the results of the hypothesis test using the Mann Whitney test, the Asymp value was obtained. Sig 2-tailed of 0.002 is smaller than 0.05, so H0 is accepted.

ABSTRAK

Aplikasi Kahoot yaitu berisikan soal-soal dalam tampilan game-show yang dapat digunakan secara gratis. Tampilan soal dalam aplikasi ini dapat dilengkapi dengan gambar maupun video yang dapat memperjelas soal. Dalam hal ini bahasa arab maharah qiroah dianggap menjadi keterampilan yang paling sulit bagi siswa, oleh karena itu dibutuhkan sebuah metode yang tepat untuk menarik minat siswa dalam evalusi belajar. Salah satu media tersebut adalah media Kahoot.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan madia Kahoot di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Kota Malang (2) Untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media Kahoot dalam meningkatkan hasil evalusi pembelajaran maharah qiroah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Kota Malang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa metode eksperimen dengan jenis Quasi Experimental Design. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes (pre-test dan post-test) dan observasi.

Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil observasi dan proses penggunaan di Madrasah ibtidaiyah negeri Satu kota malang yaitu (1) siswa pergi ke halaman web (2) selanjunya siswa mengisi pin game sebelum mengerjakan soal (3) selanjutnya siswa mengisi nama (4) setelah mengisi nama maka soal akan muncul (5) siswa mengerjakan soal maka jawaban akan muncul benar atau salah (6) setelah mengerjakan, klik selajutnya maka akan mucul skor dari masing siswi. Penggunaan media Kahoot dalam evaluasi pembelajaran maharah qiroah siswa kelas tiga di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Kota Malang yaitu efektif. Berdasarkan hasil rata-rata kelompok eksperimen 56,6 lebih besar dari rata-rata kelompok kontrol 35,7. Adapun hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji mann whitney diperoleh nilai Asymp. Sig 2-tailed sebesar 0,002 lebih kecil dari 0,05, sehingga H0 diterima.