Pembacaan Dzikir Al-Ma’thūrāt Hasan Al-Banna sebagai pembenteng diri: Kajian Living Qur’an di Muhammadiyah Boarding School Putri Ponorogo

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang fenomena al-Qur’an yang hidup ditengah masyrakat dengan kata lain Qur’an in Every Life, seperti yang terjadi di Muhammadiyah Boarding School Ponorogo yaitu tradisi pembacaan dzikir Al-Ma’thūrāt yang diikuti oleh semua santri setiap harinya. Adapun waktu pelasksanaannya sedikit berbeda dari Pondok Pesantren pada umunya. Maka fokus pembahasan dari penelitian ini adalah yang pertama bagaimana praktik pembacaan dzikir Al-Ma’thūrāt di Muhammadiyah Boarding School Putri Ponorogo, yang kedua Bagaimana dampak dalam pembacaan tradisi dzikir Al-Ma’thūrāt bagi santri Muhammadiyah Boarding School Putri Ponorogo
Penelitian ini berjudul "Pembacaan Dzikir Al-Ma’thūrāt Hasan Al-Banna Sebagai Pembenteng Diri (Kajian Living Qur’an di Muhammadiyah Boarding School Putri Ponorogo)". Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji praktik pembacaan dzikir Al-Ma’thūrāt yang dilaksanakan di Muhammadiyah Boarding School Putri Ponorogo serta dampaknya terhadap santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pembacaan dzikir Al-Ma’thūrāt dilakukan secara rutin tiga kali seminggu dan memiliki makna penting bagi para santri. Dzikir ini tidak hanya berfungsi sebagai sarana ibadah, tetapi juga sebagai pelindung diri dari gangguan syaitan, meningkatkan ketenangan jiwa, serta memperkuat hubungan spiritual dengan Allah SWT. Selain itu, pembacaan dzikir ini berkontribusi positif terhadap konsentrasi dan motivasi santri dalam menjalani kegiatan sehari-hari di pesantren.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian Living Qur’an dan menjadi referensi bagi lembaga pendidikan Islam dalam mengimplementasikan praktik pembacaan dzikir dalam kehidupan sehari-hari.

ABSTRACT

This study discusses the phenomenon of the Qur'an being alive within society, referred to as "Qur'an in Every Life," as observed at Muhammadiyah Boarding School For Girls Ponorogo, specifically in the tradition of reciting the Al-Ma'thūrat dhikr, which is performed daily by all the students. The timing of this practice differs slightly from that of other Islamic boarding schools. Therefore, the focus of this research is twofold: first, to examine how the recitation of the Al-Ma'thūrat dhikr is practiced at Muhammadiyah Boarding School For Girls Ponorogo, and second, to explore the impact of this tradition on the students of Muhammadiyah Boarding School For Girls Ponorogo.
The title of this research is "The Recitation of Al-Ma'thūrat Dhikr by Hasan Al-Banna as a Means of Self-Protection (A Study of Living Qur'an at Muhammadiyah Boarding School For Girls Ponorogo)." The purpose of this study is to examine the practice of reciting the Al-Ma'thūrat dhikr at Muhammadiyah Boarding School For Girls Ponorogo and its effects on the students. The research employs a qualitative approach, with data collection techniques including interviews, observation, and documentation.
The findings of the study indicate that the recitation of Al-Ma'thūrat dhikr is performed regularly three times a week and holds significant meaning for the students. This dhikr not only serves as a means of worship but also as a protection against the disturbances of Satan, enhances inner peace, and strengthens the spiritual connection with Allah SWT. Additionally, the recitation of this dhikr positively contributes to the students' concentration and motivation in carrying out their daily activities at the boarding school.
This research is expected to contribute to the development of Living Qur'an studies and serve as a reference for Islamic educational institutions in implementing dhikr recitation practices in daily life.

مستخلص البحث

تتناول هذه الدراسة ظاهرة القرآن الكريم الحي في المجتمع، أو بعبارة أخرى "القرآن في كل حياة"، كما هو الحال في مدرسة المحمدية الداخلية في بونوروجو، حيث يُمارس تقليد قراءة ذكر المأثورات الذي يشارك فيه جميع الطلاب يوميًا يتم تنفيذ هذه الممارسة في وقت مختلف قليلاً عن المعاهد الدينية الأخرى. لذلك، تركز هذه الدراسة على نقطتين أساسيتين أولاً، كيفية ممارسة قراءة ذكر المأثورات في مدرسة المحمدية الداخلية للبنات في بونوروجو، وثانيًا، ما هو تأثير ممارسة هذا التقليد على الطالبات في المدرسة.

وعنوان هذه الدراسة هو "قراءة ذكر المأثورات لحسن البنا كوسيلة لحماية النفس (دراسة حول القرآن الحي في مدرسة المحمدية الداخلية للبنات في بونوروجو)". وتهدف هذه الدراسة إلى دراسة كيفية ممارسة قراءة ذكر المأثورات في مدرسة المحمدية الداخلية للبنات في بونوروجو وتأثيرها على الطالبات. وقد استخدمت الدراسة منهجًا نوعيًا من خلال جمع البيانات عن طريق المقابلات، والملاحظة، والتوثيق.

وأظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة قراءة ذكر المأثورات تتم بانتظام ثلاث مرات في الأسبوع، وتحمل معاني هامة للطالبات فلا يقتصر دور هذا الذكر على كونه وسيلة للعبادة فحسب، بل هو أيضًا وسيلة لحماية النفس من وساوس الشيطان، وزيادة السكينة النفسية، وتقوية العلاقة الروحية بالله سبحانه وتعالى. بالإضافة إلى ذلك، فإن قراءة هذا الذكر تساهم إيجابيًا في تحسين تركيز الطالبات ودوافعهن لمتابعة الأنشطة اليومية في المدرسة.

وتأمل هذه الدراسة أن تسهم في تطوير دراسات القرآن الحي وأن تكون مرجعًا للمؤسسات التعليمية الإسلامية في تنفيذ ممارسة قراءة الذكر في الحياة اليومية.