Analisis larangan Verbal Bullying dalam QS. Al-Hujurat ayat 11: perspektif tafsir Maqasidi dan dampaknya bagi generasi Z

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena verbal bullying yang semakin marak terjadi pada Generasi Z. Tindakan merendahkan, menghina dan mengejek ini tidak hanya memiliki dampak buruk saja, namun hal tersebut juga bertentangan dengan ajaran Al-Qur’an. Seperti dalam QS. Al-Hujurat ayat 11 yang secara tegas melarang tindakan verbal bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis larangan verbal bullying yang terdapat dalam QS. Al-Hujurat ayat 11 dengan menggunakan perspektif tafsir maqa>s}idi yang diusung oleh Abdul Mustaqim dengan tujuan agar mengetahui maqa>s}id syari’ah yang terkandung dalam ayat tersebut. Sehingga dapat mengambil kemaslahatan dan menjauhi kerusakan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode library research atau kepustakaan. Dalam rangka menjawab permasalahan tersebut, maka penulis menggunakan pendekatan tafsir maqa>s}idi dengan tahapan yang diusulkan oleh Abdul Mustaqim.
Hasil dari penelitian ini dalam QS. Al-Hujurat ayat 11 yang ditinjau dari tafsir maqa>s}idi Abdul Mustaqim, ditemukan bahwa larangan verbal bullying ini menjaga prinsip maqa>s}id syari’ah yaitu h}ifz}} al-din, h}ifz}} al-nafs, h}ifz}} al-aql, h}ifz}} al-nasl, dan h}ifz}} al-daulah. Dan dalam nilai fundamental yang dapat diambil adalah nilai kemanusiaan, nilai keadilan dan nilai kesetaraan. Kemudian tindakan verbal bullying ini masuk kedalam hirarkhi maqa>s}id dharuriyyat. Sedangkan dampak dari perilaku verbal bullying bagi generasi Z yaitu dibagi menjadi dua, dampak negatif dan dampak positif. Dampak negatif yang akan dirasakan oleh pelaku yaitu memiliki empati yang minim, memiliki emosional yang tidak terkontrol, memiliki reputasi yang negatif, prestasi menurun. Sedangkan dampak bagi korban adalah depresi atau gangguan mental yang dapat beresiko ingin mengakhiri hidupnya, kurangnya rasa percaya diri, menghindari interaksi sosial dan penurunan prestasi akademik. Dampak positif dari perilaku ini adalah beberapa korban verbal bullying dapat mengembangkan ketahanan mental. Pengalaman menghadapi bullying juga mendorong korban untuk berprestasi secara akademis atau sosial, menjadikan pengalaman buruk tersebut sebagai motivasi untuk membuktikan diri.

ABSTRACT

This research is motivated by the phenomenon of verbal bullying that is increasingly prevalent in Generation Z. This act of demeaning, insulting and mocking not only has a bad impact, but it is also contrary to the teachings of the Qur'an. As in QS. Al-Hujurat verse 11 which explicitly prohibits verbal bullying. This study aims to analyze the prohibition of verbal bullying contained in QS. Al-Hujurat verse 11 by using the maqa>s}idi interpretation perspective promoted by Abdul Mustaqim with the aim of knowing the maqas}id shari'ah contained in the verse. So that it can take benefit and avoid damage.
This research is a qualitative study of library research method. In order to answer these problems, the author uses the maqa>s}idi interpretation approach with the stages proposed by Abdul Mustaqim.
The results of this study in QS. Al-Hujurat verse 11 reviewed from Abdul Mustaqim's maqa<s}idi interpretation, it is found that the prohibition of verbal bullying maintains the maqas}id shari'ah principles of h}ifz}} al-din, h}ifz}} al-nafs, h}ifz}} al-aql, h}ifz}} al-nasl, and h}ifz}} al-daulah. And in the fundamental values that can be taken are the value of humanity, the value of justice and the value of equality. Then the act of verbal bullying is included in the hierarchy of maqa>s}id dharuriyyat. The impacts of verbal bullying behavior for generation Z are divided into two, negative impacts and positive impacts. The negative impact that will be felt by the perpetrator is having minimal empathy, having uncontrolled emotions, having a negative reputation, decreased achievement. While the impact on the victim is depression or mental disorders that can risk wanting to end their lives, lack of self-confidence, avoiding social interactions and decreased academic achievement. The positive impact of this behavior is that some victims of verbal bullying can develop stronger mental resilience. The experience of bullying also encourages victims to excel academically or socially, using the adverse experience as motivation to prove themselves.

مستخلص البحث

هذا البحث مدفوع بظاهرة الاحتقار الشفهي التي تنتشر بشكل متزايد في شبان "الزاي". هذا عملية الاستهانة والإهانة والاحتقارية ليس له تأثير سيء فحسب، بل إنه يتعارض أيضا مع تعاليم القرآن. كما هو الحال في سورة الحجرات: 11 التي تحظر صراحة الاحتقار الشفهي. تهدف هذا البحث إلى تحليل منع الاحتقار الشفهي الوارد في سورة الحجرات: 11 باستعمال منظور تفسير المقاصد التي نفذها عبد المستقيم بهدف معرفة مقامات الشريعة الواردة في الآية. بحيث يمكن أن تأخذ فوائد والابتعاد عن الضرر.
المنهج المستخدم لهذا البحث يعني البحث الوصفي بنوع البحث المكتبي. لإجابة الأسئلة السابقة، تستخدم الباحثة مقاربة تفسير المقاصد بتدابير لدى عبد المستقيم.
والنتائج المحصولة من هذا البحث يعني عند سورة الحجرات: 11 باعتبار على تفسير المقاصد لدى عبد المستقيم، توجد أن منع الاحتقار الشفهي يهدف على حفظ المقاصد الخمسة، يعني حفظ الدين، حفظ النفس، حفظ العقل، حفظ النسل وحفظ الدولة. ومن النتائج الأساسية المأخوذة من النتائج السابقات هي نتيجة العدالة ونتيجة المساواة. وعملية الاحتقار الشفهي تدخل إلى مستوى المقاصد الضرورية. ينقسم التأثير من الاحتقار الشفهي لدى شبان "الزاي" إلى قسمين، يعني التأثير الإيجابي والتأثير السلبي. التأثير السلبي المشعور مع جانيه يعني تقليل الشعور التعاطف، ووجود عواطف غير منضبطة، وسمعة سلبية، وانخفاض الأداء. وفي الوقت نفسه ، فإن التأثير على الضحايا هو الاكتئاب أو الاضطرابات العقلية التي يمكن أن تكون معرضة لخطر الرغبة في إنهاء حياتهم ، وانعدام الثقة بالنفس، وتجنب التفاعل الاجتماعي وانخفاض التحصيل الأكاديمي. التأثير الإيجابي لهذا السلوك هو أن بعض المجني عليه التنمر اللفظي يمكنهم تطوير مرونة عقلية أقوى. تشجع تجربة مواجهة التنمر أيضا الضحايا على التفوق أكاديميا أو اجتماعيا ، باستخدام التجربة السيئة كدافع لإثبات أنفسهم.