المشكلة في عملية الترجة: دراسة الحالة للطلاب بكلية الإنسانية والثقافة شعبة اللغة العربية وأداها بالجامعة الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

أن الترجمة هى كا أنشطة الإنسان في نقا الإخبار او الرسالة شفهيا كان أم تحريريا من لغه الأصلية (لغة المصدر) إلى لغة الأخرى (لغة الهدف) بتكافؤ الطبيعي

بإضافة إلى أن الترجمة عملية فنحتاج إلى معرفة نظرية الترجمة وانواعها وعمليتها، والتجربة، لأن بكثير من التجربع فنستطيع أن نحل المشكلة الموجودة فيها، المشكلة في الترجمة متعددة. كما يوجه الطلاب بشعبة اللغة العربية وأدابا سنة الدراسة 2001/2002 المشكلة في عملية الترجمة، لذلك تبحث الباحثة في المشكلة فى عملية الترجمة (دراسة الحالة للطلاب بكلية الإنسانية والثقافة شعبة اللغة العربية وأدابها بالجامعة الإسلامية الحكومية مالانج).

اما المشكلة البحث فيه هو ما أنواع المشكلة التى تواجه الطلاب بشعبة اللغة العربية وأدابا في عملية الترجمة وما العاما الذي يسبب وجود المشكلة عند الطلاب بشعبة اللغة العربية وأدابا في عملية الترجمة. و أهداف البحث فيه هى معرفة أنواخ المشكلة التى تواجه الطلاب بشعبة اللغة العربية وادابها في عملية الترجمة ومعرفة العامل الذي يسبب الوجود مشكلة الطلاب بشعبة اللغة العربية وأدابها في عسلية الترجمة.

يؤسس هذا البحث الجاسعي على دراسة الحالة، بنوع البحث هو البحث الكيفي، ولجمع البيانات استعملت الباحثة الطريقة الإستقرائية (Induktif) . أما الأدوات البحث المستعملة هى الباحثة نفسها و الإستبيانات المستورية Angket) (Tertutup، والمشافهة الحرية الموجهة

(Interviu Bebas Terpimpin) . والمجتمع البحث هو الطلاب بكلية الإنسانية والثقافة شعبة اللغة العربية وادابها الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج، ستنتتسالدراسية 2001/2002. أما عينة البحث هى الطلاب بكلية الإنسانية والثقافة شعبة اللغة العربية وادابها الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج، الذين يأخذون دراسة الترجمة، سنة الدراسية

«٠٣، هذا البحث الجامعى تستلخص الباحثة أن أنواع المشكلة التى تواجه العللاب في عملية الترجمة (ا) من ناحية قاعدة اللغة: قواعد اللغة العربية (كعلم النحو والصرف) 43.1 و إختيار المعن المطلوب من لم إلى له وبالعكس%7.ا5. (2) ناحية النظرية تسلط المترجم على قاعدة لغة ( لم)% 46.6 و تسلط المترجم على قاعدة لغة (له)% 29.3. (3) من ناحية الثقافة: منها المفردات%22.4 و المجاز والاستعارة ٥/٠ 53.4و (4) الاقتباس ٥/٠ 34.5 و (5) علامة الترقيمه 27.6.

أما أسباب مشكلة الطلاب في عملية الترجمة هى (ا)قلة التعريف عن نظرية الترجمة%586و قلة التسلط علىعلم لنحو و لصرف %48.3 وقلة التسلط على قاعدة اللغة الازدونيسية ٥/٠ 15.5 و قلة المقدار في استخدام المعجم% 5.2 (معجم لغة العربية إلى العربية) و لا يملك الطالب المعجم % 10.3 وقلة التجربة (أى إجاء الترجمة)%569 و قلة البراعة من قسم اللغة لعربية وآدابها %31.0