Upaya guru IPS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model Problem Based Learning di SMP Negeri 2 Jombang

ABSTRAK

Pendidikan merupakan jalan dalam mencerdaskan manusia. Sehingga, dari pendidikan akan menjadikan manusia bermartabat dan memiliki derajat. Manusia akan memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan tingkah laku yang diharapkan oleh lingkungan.

Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui Model Problem Based Learningdi SMPN 2 Jombang (2) Mendapatkan hasil bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Jombang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif yang mana dalam penelitian ini menggambarkan, menuturkan dan menafsirkan data yang ada dan mengahsilkan data deskriptif berupa kata kata-kata tertulis, lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dan data tersebut bersifat pernyataan. Maka dalm penelitian ini peneliti mengumpulkan data dengan cara obeservasi, wawancara, dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) proses perencanaan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa di SMP Negeri Jombang. (2) proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa 2 di SMP Negeri Jombang berjalan dengan baik dimana guru merasa mendapat pengalaman baru dan siswa merasa senang dan semangat dalam proses pembelajaran, (3) proses evaluasi pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa di SMP Negeri 2 Jombang, secara kualitatif mampu meningkatkan prestasi belajar siswa, hal ini di tunjukkan dengan antusias dan motivasi siswa dalam belajar.

ABSTRACT

Education is the way in educating humans. Thus, from education will make human dignity and have degrees. Man will acquire the knowledge, understanding, and behavior expected by the environment.

The purpose of this research is (1) To determine student achievement in social studies through Model Problem Based Learning in SMPN 2 Jombang (2) Getting the results that the model of Problem Based Learning can improve student achievement in social studies at SMPN 2 Jombang.

To achieve the above objectives, approach was used qualitative descriptive study which in this study described, explained and interpreted the document and produces a rich descriptive document the form of words written words, spoken from the people and behaviors that can be observed and the data is statement, Then preformance this study, researchers collected data by observation, interviews, documentation.

The results showed that, (1) the planning process of learning by using the model of Problem Based Learning to improve learning achievement of students in Junior High School in Jombang. (2) the implementation process of learning by using the model of Problem Based Learning to improve learning achievement at the student 2 SMP Negeri Jombang run well where teachers feel a new experience and students feel happy and the spirit in the learning process, (3) the evaluation process of learning by using Problem Based learning models to improve learning achievement at students of SMP Negeri 2 Jombang, qualitatively able to improve student achievement, this is the show with enthusiasm and motivation of students to learn.

الملخص

التعليم هو السبيل في تثقيف البشر .وهكذا، فإن التعليم جعل كرامة الإنسان ولها درجات . سوف تكسبالبشر المعرفة والفهم، وتتصرف كما هو متوقع من قبل البيئة.

الغرض من هذا البحث هو) ١(لتحديد التحصيل الدراسي للطلاب في الدراسات الاجتماعية من خلال نموذج التعلم القائم على حل المشاكلفي المدرسة الثانوية٢جومباغ . )٢ (لحصول على النتائج أن نموذج التعلم القائم على حل المشاكل يمكن أن تحسن التحصيل الدراسي للطلاب في الدراسات الاجتماعية فيالمدرسة الثانوية٢جومباغ.

لتحقيقالأهدافالمذكورة،تماستخداممنهجدراسةوصفيةالنوعيةالتيفيهذهالدراسة وصفها، وأوضح وتفسير البيانات وتوليد بيانات وصفية في شكل كلمات مكتوبة، يتحدث عن الناس والسلوكيات التي يمكن ملاحظتها والبيانات بيان، لذلك في هذا البحث، جمع الباحث بيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والوثائق.

أظهرت النتائج أن) ١(عملية التخطيط للتعليم باستخدام نموذج التعلم القائم على حل المشاكل لتحسين التحصيل الدراسي للطلاب فيالمدرسة الثانوية٢جومباغ بالتعاون بين الباحثوالمعلمين لتحسين نوعية التعلم.)٢ (جريتنفيذ عملية التعلم باستخدام نموذج التعلم القائم على حل المشاكل لتحسين التحصيل الدراسيللطلاب فيالمدرسة الثانوية٢جومباغبشكل جيد حيث يشعر المعلمون تجربة جديدة والطلاب يشعرون بالسعادة والروح فيعملية التعلم) ٣ (عمليةتقييم التعلم باستخدام نموذج التعلم القائم على حل المشاكل لتحسين التحصيل الدراسيللطلاب فيالمدرسة الثانوية٢جومباغ،قادرة نوعيا لتحسين التحصيل الدراسيللطلاب، وهذا هو المعرض مع الحماسوالدافعية للطلابللتعلم.