Motivasi mahasiswa baru memilih jurusan pendidikan IPS FITK UIN Maliki Malang dalam perspektif teori Social Action Marx Weber

ABSTRAK

Mahasiswa baru memiliki berbagai motivasi untuk melanjutkan studi di jurusan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Motivasi setiap mahasiswa didasarkan atas dorongan atau rangsangan yang berbeda-beda. Perbedaan motivasi yang dimiliki setiap mahasiswa kemudian dianalisis menggunakan teori Social Action (tindakan sosial) Marx Weber untuk mentipologikan masing-masing motivasi tersebut.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan motivasi mahasiswa baru memilih jurusan Pendidikan IPS FITK UIN Maliki Malang terkait berbagai alasan yang mendasari motivasi mereka, (2) Mendeskripsikan tipologi berbagai macam motivasi yang dimiliki mahasiswa baru dalam memilih jurusan Pendidikan UIN Maliki Malang berdasarkan perspektif teori Social Action Marx Weber.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data kemudian menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi mahasiswa baru memilih jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan sangat bervariatif diantaranya, (a) motivasi ingin menjadi guru IPS, (b) mentaati perintah orang tua memilih PIPS (c) Rasa suka pada pelajaran IPS (d) tradisi dari keluarga maupun sekolah untuk melanjutkan studi pada jurusan PIPS

Tipologi motivasi mahasiswa baru memilih jurusan PIPS dalam persepktif teori social action Marx Weber seperti (a) motivasi ingin menjadi guru masuk dalam tipe tindakan sosial berdasarkan tujuan tertentu, (b) motivasi timbul karena taat pada perintah orang tua masuk dalam tipe tindakan sosial atas dasar nilai-nilai yang berlaku, (c) motivasi yang muncul karena rasa suka pada pelajaran IPS masuk dalam tipe tindakan sosial berdasarkan afeksi (emosi/perasaan), (d) tradisi dari keluarga atau sekolah masuk dalam tipe tindakan sosial atas tradisi yang berlaku sebelumnya

ABSTRACT

New students have various motivations to continue their study in Social Science Education Department, Tarbiyah and Teaching Training Faculty, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. The motivation of every student is base on different of encouragement and stimulus. The differences in motivation of each student are analyzed through Social Action Theory of Max Weber to classify each motivation of it.

The objective of this study is to: (1) describe motivation of new students to choose Social Science Education Program of Tarbiyah and Teaching Training Faculty UIN Malang that related to various reasons underlying their motivations, (2) describe typology of the motivation various of each student to choose Social Science Education Program of Tarbiyah and Teaching Training Faculty UIN Malang base on perspective of social action theory of Max Weber.

To achieve the objectives above is used qualitative research approach with the kind of research is descriptive qualitative. The key of instrument is researcher herself, and technique of data collecting which used is interview and documentation. Data is analyzed by reductive of irrelevant data, explain data and then put a conclusion.

The result of study showed that (1) the motivation of new student to choose Social Science Education Program of Tarbiyah and Teaching Training Faculty UIN Malang is very varied, which include, (a) motivation to become Social Science teacher, (2) to obey commands of parents, (c) liking to social studies, (d) tradition of family or school to continue their study in social science department.

The motivation typology of new student to choose Social Science Department in perspective of Social Action Theory of Max Weber as follows (a) motivation to become a teacher is social action type which base on specific purpose, (b) motivation that appearing because of obey to the commands of parents is social action type which base on applying values, (c) motivation that appearing because of liking to the social studies is social action type which base on affection, (d) tradition of family or school is social action type which base on the previous tradition.

ملخص البحث

الطلبة الجدد للديهم الدوافع المختلفة لمواصلة دراستهم في قسم تعليم العلوم الاجتماعية كلية التربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. والدافع لكل طالب على أساس الدوافع والحوافز المختلفة. الاختلافات التى كانت لدى كل طالب فيها يتم تحليلها باستخدام نظرية العمل الاجتماعي (Social Action) ماركس ويبر لتصنيف كل من هذه الدوافع.

وأهداف هذا البحث هي كما يالى: (1) وصف دوافع الطلبة الجدد في اختيار قسم تعليم العلوم الاجتماعية كلية التربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج التى تتعلق بأسباب مختلفة وراء دوافعهم، (2) وصف تصنيف الدوافع المختلفة للطلبة الجدد في اختيار قسم تعليم العلوم الاجتماعية كلية التربية في منظور نظرية العمل الاجتماعي (Social Action) ماركس ويبر.

لتحقيق الأهداف المذكورة، تم استخدام هذا البحث بمنهج النوعي بمدخل الكيفي. الأداة الرئيسية هي الباحثة نفسها، وكانت أساليب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والوثائق. وقد تم تحليل البيانات عن طريق الحد من بيانات لاصلة لها بالموضوع، بتقديم البيانات ثم استخلاص النتائج.

وأما نتائج البحث (1) دوافع الطلبة الجدد في اختيار قسم تعليم العلوم الاجتماعية كلية التربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هي مختلفة بما في ذلك: (أ) الدوافع لكي يكونوا معلمي العلوم الاجتماعية، (ب) الطاعة لطب الوالدين (ج) الرغبة القوية فى المادة الإجتماعية (د) تقليد الأسرة لمواصلة دراستهم في قسم تعليم العلوم الاجتماعية.

وتصنيف الدافع لطلبة الجدد في اختيار قسم تعليم العلوم الاجتماعية في منظور نظرية العمل الاجتماعي ماركس فيبر كما يلى (أ) الدوافع لكي يكون الطالب معلما دخلت هذه الدوافع في نوع العمل الاجتماعي القائم على غرض محدد، (ب) الدافع الذي نشأ لطاعة الأمر من الوالدين دخلت في أنواع الإجراءات الاجتماعية على أساس القيمة –التى جرت فيها، (ج) أن الدافع الذي يأتي من شعور الرغبة القوية في العلوم الاجتماعية هذا النوع من العمل الاجتماعي القائم على المودة (العواطف او مشاعر) و (د) والدوافع لتقليد الأسرة دخلت في نوع الاعمال الاجتماعية على التقاليد التي كانت سائدة قبلها.