The correlation of interpersonal communication and school facilities with student learning motivation of grade XI IPS at SMAN 7 Malang

ABSTRACT

The learning motivation is the process of changing the energy from student-self who marked behavior change to achieve learning objectives. It is required interaction process. The manner to grow learning motivation is much related to the existence interpersonal communication especially communication between teacher and student and the availability of school facilities in the learning process.

The purpose of this research is: (1) Explain the correlation of interpersonal communication with student learning motivation of grades XI IPS at SMAN 7 Malang, (2) Explain the correlation of school facilities with student learning motivation of grades XI IPS at SMAN 7 Malang, (3) Explain the correlation of interpersonal communication and school facilities with student learning motivation of grades XI IPS at SMAN 7 Malang.

To achieve the objectives above, the use of quantitative research approach with the kind of the correlation research. In this research, researchers take population 148 students with techniques of data collection is questionnaire. The analyze data using multiple correlation.

The results of this research indicate that: (1) there is a significant correlation between interpersonal communications with student learning motivation of grade XI IPS at SMAN 7 Malang. So, the better interpersonal communication especially the communication between teachers and students in the learning process then it is very related to the student learning motivation in the learning process, (2) there is a significant correlation between school facilities with the student learning motivation of grade XI IPS at SMAN 7 Malang. So, the better availability of the school facilities then it is much related to the student learning motivation in the learning process, (3) there is a significant correlation between interpersonal communication and school facilities with student learning motivation of grade XI IPS at SMAN 7 Malang. So, the better communication between teachers and students in the learning process with supported adequate facilities, then it is very related to the student's learning motivation is good.

ABSTRAK

Motivasi belajar adalah proses perubahan energy dari diri siswa yang ditandai dengan perubahan perilaku untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut dibutuhkan proses interaksi. Dalam menumbuhkan motivasi belajar ini sangat berhubungan erat dengan adanya komunikasi antar pribadi khususnya komunikasi antara guru dan siswa serta ketersediaan fasilitas sekolah yang memadai dalam proses pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menjelaskan hubungan komunikasi antar pribadi dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang, (2) Menjelaskan hubungan fasilitas sekolah dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang, (3) Menjelaskan hubungan komunikasi antar pribadi dan fasilitas sekolah dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil populasi sebanyak 148 siswa dengan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Data dianalisis menggunakan korelasi berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi antar pribadi dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang. Jadi, semakin baik komunikasi antar pribadi khususnya komunikasi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran maka sangat berhubungan erat dengan motivasi belajar siswa yang baik dalam proses pembelajaran, (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara fasilitas sekolah dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang. Jadi, semakin baik dalam ketersediaan fasilitas sekolah maka sangat berhubungan erat dengan motivasi belajar siswa yang baik dalam proses pembelajaran, (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi antar pribadi dan fasilitas sekolah dengan motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 7 Malang. Jadi, semakin baik komunikasi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran dengan ditunjang fasilitas yang memadai maka sangat berhubungan erat dengan motivasi belajar siswa yang baik.

مستلخص

أن الدافع للتعلم هو عملية تغيير طاقة الطلاب تتميز بالتغيير السلوكي لتحقيق أهداف التعلم. لتحقيق التعلم المطلوب أهداف عملية التفاعل. في تعزيز الدافع للتعلم يرتبط ارتباطاً وثيقا إلى وجود اتصال خاص بين اتصالات خاصة بين المعلمين والطلاب، فضلا عن توافر المرافق المدرسية الكافية في عملية التعلم.

والغرض من هذه الدراسة: (١) شرح الاتصالات بين الارتباط بدافع التعلم للطلبة من فئة الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدارس الثانوية ٧ ماﻻنغ، (٢) توضيح العلاقة بين مرافق المدرسة بدافع التعلم للطلاب من الصف الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدرسة الثانوية ٧ الفقراء، (٣) توضح علاقة الاتصال بين الأشخاص والمرافق المدرسية بدافع التعلم للطلبة من فئة الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدارس الثانوية ٧ ماﻻنغ ,

لتحقيق الأهداف أعلاه، استخدام نهج البحوث الكمية مع هذا نوع البحوث الارتباط. في هذه الدراسة، اتخذ الباحثون السكان ١٤٨ الطلاب مع تقنيات جمع البيانات المستخدمة في نموذج الآن. تم تحليل البيانات باستخدام ارتباط متعددة.

تشير نتائج هذا البحث إلى أن: (١) هناك علاقة كبيرة بين الاتصالات بين الأفراد بدافع التعلم للطلاب من الصف الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدارس الثانوية ٧ المؤسفة. لذا، أفضل التواصل خاصة التواصل بين المعلمين والطلاب في عملية التعلم، فإنه جداً ارتباطاً وثيقا بدافع التعلم للطلبة في عملية التعلم، (٢) هناك علاقة كبيرة بين مرافق المدرسة بدافع التعلم للطلاب من الصف الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدارس الثانوية ٧ المؤسفة. لذا، توفر أفضل المرافق في المدرسة فإنه جداً ارتباطاً وثيقا بدافع التعلم للطلبة في عملية التعلم، (٣) هناك علاقة كبيرة بين الاتصالات الشخصية والدافع نحو تعلم الطلاب مرافق المدرسة من الصف الحادي عشر العلوم الاجتماعية في المدارس الثانوية المؤسفة. لذا، تحسين الاتصال بين المدرسين والطلاب في عملية التعلم مع المرافق الكافية، أيد ثم يرتبط ارتباطاً وثيقا جداً للطالب التعلم الدافع جيد.