Upaya orang tua dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan pada anak: Studi para pengrajin layang-layang di Desa Sekarputih, Kecamatan Gondangwetan, Kabupaten Pasuruan

ABSTRAK

Nilai-nilai dan jiwa wirausaha hendaknya ditanamkan kepada setiap masyarakat khususnya kepada anak-anak. Hal ini dikarenakan jiwa wirausaha tidak bisa terbentuk begitu saja tanpa ada pembiasaan dan pelatihan keterampilan. Jika seorang anak sejak dini sudah dikenalkan dengan wirausaha, maka secara otomatis akan mempunyai mindset bahwa kelak dia harus menjadi wirausahawan yang sukses. Begitulah seharusnya yang dilakukan oleh para orang tua dalam rangka mempersiapkan anak-anak mereka agar menjadi sosok-sosok penting dalam dunia kewirausahaan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) untuk memahami upaya orang tua dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan kepada anak melalui keterampilan layang-layang di Desa Sekarputih, (2) untuk memahami nilai-nilai pendidikan kewirausahaan yang ditanamkan oleh para orang tua kepada anak melalui keterampilan layang-layang di Desa Sekarputih, (3) untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dan bagaimana penanggulangan para orang tua dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan kepada anak melalui keterampilan layang-layang di Desa Sekarputih.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan sebagai berikut: pertama, reduksi data yaitu penggolongan dan pemusatan data–data yang sudah diperoleh di lapangan untuk mempermudah peneliti dan data yang diperoleh juga valid, kedua penyajian data yaitu mengumpulkan data secara tersusun dengan memberi kemungkinan adanya kesimpulan dan tindakan, ketiga, verifikasi yaitu penarikan kesimpulan yang memberikan analisis data final.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) upaya yang dilakukan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan kepada anak melalui keterampilan layang-layang ada 3 bentuk, diantaranya: Pertama, dilatih sejak kecil. Kedua, di berikan keleluasaan belajar dengan lingkungan. Ketiga, di ikutkan program yang diadakan oleh pemerintah desa. (2) nilai-nilai pendidikan kewirausahaan yang ditanamkan para orang tua kepada anak melalui keterampilan layang-layang di Desa Sekarputih yaitu : kerja keras, disiplin, tanggung jawab, mandiri, hemat dan kreatif, (3) hambatan yang dihadapi minimnya waktu dan minat anak. Cara menanggulangi hambatan tersebut, yaitu: mengajari anak pada saat luang dan memberikan pengetahuan tentang prospek kerajinan layang-layang tersebut bagi dirinya di masa depan.

ABSTRACT

Values and entrepreneurial spirit should be imparted to every community, especially to children. This is because the entrepreneurial spirit can not be formed spontaneously without any habituation and training skills. If a child from an early age has been introduced to entrepreneurship, it will automatically have the mindset that one day he had to be a successful entrepreneur. That should be done by the parents in order to prepare their children to become important figures in the world of entrepreneurship.

The purpose of this study was to: (1) to understand the efforts of parents to instill the values of entrepreneurship education to children through the skill of the kite in the village Sekarputih, (2) to understand the values of entrepreneurship education instilled by parents to children through the skill of the kite in the village Sekarputih, (3) to determine the obstacles faced and how the response of the parents in instilling the values of entrepreneurship education to children through the skill of the kite in the village Sekarputih.

This research was qualitative descriptive approach. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. Research steps are performed as follows: first, the reduction of data that classification and centralization of data that have been obtained in the field to facilitate the research and the data obtained are also valid, the presentation of data that is collected data arranged by giving the possibility of their conclusions and actions , third, verify that conclusion which gives the final data analysis.

The results showed that, (1) the efforts of parents to instill the values of entrepreneurship education to children through the skills of kites are 3 forms, including: Firstly, trained since childhood. Second, because of the environment. Third, facilitated by the village government. (2) the values of entrepreneurship education embedded parents to children through the skill of the kite in the village Sekarputih namely: hard work, discipline, responsibility, self-reliant, thrifty and creative, (3) the constraints faced lack of time and interest of children , How to overcome these obstacles, namely: to teach children at the time of leisure and giving knowledge about the prospects of the kite craft for himself in the future.

مستلخص

قيام وروح التجارية ينبغي أن يكون مستعاب على كل المجتمع وبخاصة للأطفال في وقت صغر. وهذا سبب روح تالتجارية لا يمكن أن يتشكل دون تكييف والتدريب على مهارات االنشاط. إذا كان طفل في وقت مبكر أدخلت بالفعل مع التجارية ، ثم تلقائياً وستكون له عقلية أن عليها أن تصبح رجل أعمال ناجح. هذه الكيفية التي ينبغي أن يتم بالولد من أجل إعداد الأطفال ولكي يصبح شحص مهم في العالم تجارية. و الولد ينبغي أن لا يكون إنصاف في توفير مهارات تنظيم المشاريع للأطفال، لأن هذا سوف يكون الاعتماد المخصص للأطفال عندما أنهم كانوا يعيشون في المجتمع.

والغرض من هذا البحث: (1) لفهم السعي الوالد لاستعاب القيام على التربية التجارية الى الولد, الدراسة الحالة محرفة يدوية فى الطيّارة الورق فى قرية سيكارفوتيه, ناحية كوندانق ويتان, مديريّة فاسوروان. (2) لفهم القيام على التربة التجارية الذى مستعاب بالوالد الى الولد فى قرية سيكارفوتيه, ناحية كوندانق ويتان, مديريّة فاسوروان, (3) لمعرفة المشكلة و حلّها الذى يعمل الوالد فى استعاب القيام على التربية التجارية الى الولدبالنشاط طيّارة ورق فى قرية سيكارفوتيه, ناحية كوندانق ويتان, مديريّة فاسوروان.

ويشمل هذا البحث البحث النوعي مع النهج الوصفي. تأخذ البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائقية. تحليل البيانات بأسلوب نوعى الوصفى, الّذي فكّها باستناد الأعراض التي تظهر. لنتائج البحث على ما يرام، ثم في عملية تحليل البيانات القيام بالخطوات التالية: اوّلا, التّنقيص البيانات يعنى تقسيم و تركيز البيانات التي يتم الحصول عليها فعلا في الميدان. لتيسير للباحث، والبيانات التي تم الحصول عليها صالحة، الثّانى يعنى جمع البيانات بتركيبها باعطاء الامكانية لها لاستنباط و الخطو. الثّالثة, مراجعة يعنى جرّ الاستنباط بأن يعطي تحليل البيانات النهائية.

وتبين نتائج هذه البحث، السعي الوالد لاستعاب القيام على التربة التجارية الى الولد بالنشاط طيّارة الورق وهناك 3 أشكال: (1), من الصغر الواقع في التدريب لمساعدتهم في صنع طائرة ورقية، حتى عندما بدأ الكبار الفعل كذلك تدريب. هناك أيضا الآباء الذين دون أجبر ابنه للمساعدة ابنه في عمله, ولكن بسبب البيئة التي الأغلبية محرفة يدوية أيضا, حيث يمكن أن يكون الأطفال التعلم الحرفة بالمباشرة. وثالثاً، من سلطات القرية يوفر حاوية للطائرات الورقية أطفال حرفي تشكيل مجموعة والعمل مهارات الطائرة الورقية معا. (2) قيام التربية التجارية التي غرست الوالدين للطفل من خلال المهارات لطائرة ورقية في قرية سيكارفوتيه التي هي: العمل الشاق و الانضباط، والمسؤولية و مستقلّ بنفسه و اقتصاد, و الابكار. (3) مشكلة التي يواجهها الآباء والأمهات في استعاب القيام على التربية التجارية هي؛ لضيق الوقت الولد لأنها منشغلة بأنشطة التعليم الرسمي، وأيضا بسبب إدراك الطفل عن اللعبة الحديثة هو أكثر إثارة للاهتمام من اللعبة التقليدية (طيّارة الورق). كيفية الوالد لوجه المشكلة هو: اولاً، في تقليل الوقت للتدريس. وثانيا، في وقت العطلة جمع الأطفال مع زملائه الحرفيين لجعل طائرة ورقية معا. ثالثا, يتم إعطاء الأطفال مكافأة لأولئك الذين يريدون للمساعدة في جعل الحرفة اليدوية. رابعا، تقديم التوجيه للطفل حول إمكانات الحرف الورقية من لعبة الحديثة الأخرى هو الاستهلاكي وغير منتجة.