Influence of Pramuka and social interaction toward student’s discipline at grade 10 at SMAN 1 Patianrowo

ABSTRACT

Discipline is a condition when students are able to do something according to the rule and responsibility. Therefore the discipline need to be taught to students early. Student will became great generation for developing nation thought habiting discipline. Discipline is very important for the prevention of deviation that to do by student, like: play truant, did not bring homework and breaking the rules in school. Therefore to overcome this problem school make compulsory program Extracurricular Pramuka to student grade 10 with gratify, interesting activity and related with discipline characteristic.

The purpose in this research is to explain (1) the influence of Pramuka toward student’s discipline (2) the influence of social interaction toward student’s discipline (3) The Influence of Pramuka and Social Interaction toward Student’s Discipline at Grade 10 at Sman 1 Patianrowo.

The research approach that used in this research is quantitative research with correlational approach, the research purpose to find whether there is influence between variables and data that used is data result from regression analysis.

From this research can be conclude that by partially or simultaneously Pramuka and social interaction can influence toward student’s discipline at grade 10 in SMAN 1 Patianrowo. Result from multiples regression analysis indicate the level of influence is; (1) the influence of Pramuka toward student’s discipline indicate positive significant of t statistic 3,041 > t table 1,668 (2) the influence of social interaction toward student’s discipline indicate positive significant of t statistic 4,741 > t table 1,668 (3) the influence of Pramuka and social interaction toward student’s discipline as simultaneously indicate the existence significant influence of F statistic 20.349 > F table 3,97.

ABSTRAK

Kedisiplinan adalah suatu kondisi dimana siswa dapat melakukan suatu tindakan sesuai aturan dan penuh tanggung jawab. Oleh karena itu kedisiplinan perlu di ditanamnkan kepada siswa sejak dini. Dengan terbiasa disiplin nantinya siswa menjadi manusia yang dimungkinkan dapat memperbaiki bangsa. kedisiplinan sangat penting sebagai pencegah penyimpangan yang dilakukan oleh siswa seperti: membolos sekolah, tidak mengerjakan tugas, dan melanggar peraturan – peraturan disekolah. oleh karena itu untuk mengatasi hal tersebut sekolah mengadakan program wajib extrakulikuler Pramuka bagi siswa kelas 10 dengan kegiatan yang menyenangkan, menarik dan erat dengan kedisiplinan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) menjelaskan pengaruh dari pramuka terhadap kedisiplinan siswa (2) Untuk menjelaskan pengaruh dari interaksi sosial dengan teman sebaya terhadap kedisiplinan siswa (3) Untuk menjelaskan pengaruh dari pramuka dan interaksi sosial terhadap kedisiplinan pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 patianrowo.

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dnegan pendekatan korelasional, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mencari ada tidaknya pengaruh antar variable dan data yang digunakan adalah hasil dari analisis regresi linier.

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara parsial maupun simultan ekstrakulikuler pramuka dan interaksi sosial berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa kelas 10 di SMAN 1 Patianrowo. Hasil dari regresi linier berganda menunjukan besarnya pengaruh sebagai berikut; (1) pengaruh variable exstrakulikuler pramuka terhadap kedisplinan siswa menunjukan pengaruh positif significant sebesar: t hitung 3,041 > t table 1,668 (2) pengaruh variable interaksi sosial terhadap kedisplinan siswa menunjukan pengaruh positif significant sebesar: t hitung 4,741 > t table 1,668 (3) pengaruh variable exstrakulikuler pramuka dan interksi sosial terhadap kedisplinan siswa secara simultan menunjukan adanya pengaruh significant sebesar: F hitung 20.349 > F table 3,97.

مستخلص البحث

التأديب حالة الطلبة التي تستطيع أن تعمل العمل حسب النظام وبالمسؤولية. لذلك، غرس التأديب للطلبة منذ المبكر. بتعويد التأديب فالطلبة أصبحت إنسانا بالإمكان لهم الاستطاعة لتحسين الشعب. التأديب مهم كالمانع من الاستطراد مثل لايدخل الطلاب الفصل، لايعمل الواجبات، ويخالف الطلاب النظام في المدرسة. لذلك، حل تلك المشاكل بأن تقيم المدرسة برنامج إضافي كشافة لطلبة الفصل العاشر بالأنشطة المفرحة وجذابة ومملوء بالتأديب.

أهداف البحث: 1) شرح أثر البرنامج الإضافي كشافة إلى تأديب الطلبة؛ 2) شرح أثر الاتصال الاجتماعي مع الأصدقاء إلى تأديب الطلبة؛ 3) شرح أثر البرنامج الاضافي كشافة والاتصال الاجتماعي إلى تأديب الطلبة الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الحكومية واحد فاتيانرووو. مدخل البحث المستخدم في هذا البحث بحث كمي بالمدخل الارتباطي. هذا البحث يستهدف بحث الأثر بين المتغيرات والبيانات المستخدمة هي النتيجة من تحليل انحدار خطي.

نتيجة البحث قسمية كانت أو متزامنة أن البرنامج الاضافي كشافة والاتصال الاجتماعي يتأثر إلى تأديب الطلبة الفصل العاشر في
المدرسة الثانوية الحكومية واحد فاتيانرووو. نتيجة انحدار خطي تضعيف تشير إلى كبير الأثر كالآتي: 1) أثر متغير البرنامج الاضافي كشافة إلى تأديب الطلبة يشير إلى أثر إيجابي معنوي: tحساب 3،041 > tجدول 1،668؛ 2) أثر متغير الاتصال الاجتماعي إلى تأديب الطلبة يشير إلى أثر إيجابي معنوي: tحساب 4،741 > tجدول 1،668؛ 3) أثر متغير البرنامج الاضافي كشافة والاتصال الاجتماعي إلى تأديب الطلبة متزامنا يشير إلى أثر معنوي: Fحساب 20،349 > Fجدول 3،97.