Strategi guru PAI dalam membentuk kepribadian Islam siswa melalui budaya religius di MAN Bangil Pasuruan

ABSTRAK

Guru adalah sosok yang berperan penting dalam proses pendidikan. Selain mengajar, guru memiliki tugas pokok mendidik dan melatih. Mendidik diartikan sebagai menanamkan nilai-nilai atau transfer of value. Tujuan yang ingin dicapai dari mendidik ini tentu adalah terbentuknya anak didik yang berkarakter, atau dengan kata lain yang memiliki kepribadian. Tentu kepribadian yang dimaksud adalah Kepribadian Islam.

Dalam penelitian yang dilakukan di MAN BANGIL PASURUAN, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa yang digunakan guru MAN BANGIL PASURUAN dalam membentuk Kepribadian Islam siswanya.

Penelitian ini bertujuan untuk :1. mengetahui strategi-strategi yang dilakukan Guru PAI dalam membentuk kepribadian Islam siswa melalui Budaya Religius (kegiatan-kegiatan keagamaan) di MAN BANGIL PASURUAN, 2. Untuk mendapatkan gambaran apakah kepribadian yang terbentuk pada diri siswa MAN BANGIL PASURUAN sudah termasuk kepribadian yang Islami atau belum.

Kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini bahwa strategi yang dilakukan guru PAI untuk membentuk kepribadian Islam siswanya adalah melalui kegiatan-kegiatan keagamaan (budaya religius) yang ada di sekolah ini selain dengan strateginya di dalam kelas juga dilakukan diluar kelas yaitu dengan prakteknya. Di antara kegiatan keagamaan yang ada adalah Tartil dan membaca Asmaul Husna sebelum pelajaran, Kegiatan KJS di hari jum’at, Sholat Jum’at wajib, K3 (Kajian Kitab Klasik), Klinik Qur’an, Khotmil Qur’an, dan Sholat Dhuha

ABSTRACT

Teacher is a person who plays an important role in the educational process. Beside of teaching, teacher has a fundamental duty to educate and train. Educating interpreted as instilling values or transfer of value. The aim of this education is the formation of student character, or in other words that have personality especially Islamic personality.
This study conducted in Islamic Senior High School (MAN) Bangil Pasuruan, researcher uses qualitative research with case study approach. The purpose of this study was to determine what strategies are used by teachers of Islamic Senior High School (MAN) Bangil Pasuruan, in forming the Islamic personality of students.

This study aims to: 1. knowing the strategies that implemented by Islamic Education Teacher to form the Islamic personality through the Islamic Religious Culture (religious activities) in Islamic Senior High School (MAN) Bangil Pasuruan. 2. To get a description is the personality which formed on students of Islamic Senior High School (MAN) Bangil Pasuruan, included Islamic personality or not.

The conclusion that can be drawn from these results that the strategies which implemented by Islamic Education Teacher to form the Islamic personality of students is through religious activities (religious culture) that exist in this school, beside of strategy in the classroom is also done outside the classroom by practice. Among the religious activities there are Tartil and reading Asmaul Husna before lessons, KJS activities in Friday, obligatory Jum’at prayer, K3 (Studies of Classical Book), Clinical Qur'an, Khotmil Qur'an and Dhuha prayer

مستخلص البحث

المدرس هو الشخص الذي يلعب دورا هاما في العملية التربوية. بالإضافة إلى التدريس، المدرس له واجب أساسي لتعليم وتدريب. تفسر التربية بغرس القيم أو نقل القيمة. والهدف من هذه الدورة هو تثقيف الطلاب من تشكيل شخصية، أو بعبارة أخرى، ولديها شخصية مرجوة أى الشخصية الإسلامية.

هذا البحث الذي أجريت في المدرسة العالية الحكمية باعيل فاسوروان، تستخدم الباحثة البحث النوعي بنهج دراسة الحالة. وكان الغرض من هذا البحث ليعرف ما هي الاستراتيجيات المستخدمة من قبل المدرسين المدرسة العالية الحكمية باعيل فاسوروان في تشكيل الشخصية الإسلامية للطلاب.

وتهدف هذا البحث إلى:١.معرفة استراتيجيات المنفذة عند المدرس التربية في تشكيل شخصية الطلاب من خلال الدينية الثقافة الإسلامية (الأنشطة الدينية) في في المدرسة العالية الحكمية باعيل فاسوروان ، ٢. للحصول على فكرة هل تشكيل شخصية الطلاب في المدرسة العالية الحكمية باعيل فاسوروان شملت على الشخصية الإسلامية أم لا.

والنتيجة التي يمكن استخلاصها من هذه النتائج أن الاستراتيجيات التي تنفذ المدرسين لتشكيل الشخصية الإسلامية للطلاب من خلال الأنشطة الدينية (الثقافة الدينية) التي توجد في هذه المدرسة . بالإضافة إلى الاستراتيجية داخل الفصول ويتم أيضا خارج الفصول الدراسية بالممارسة. ومن بين الأنشطة الدينية هناك الترتيل، وقراءة أسماء الحسنى قبل الدروس، والأنشطة KJS في الجمعة، صلاة الجمعة ، دراسة كتب التراث ،تحسين القرآن ،ختم القرآن، والصلاة الضحى