Konsep pendidikan multikultural dalam al-Qur’an

ABSTRAK:

Indonesia merupakan negara yang terdiri dari beragam budaya, ras, dan bahkan agama atau kepercayaan. Ragam perbedaan yang terjadi ini menjadikan negara Indonesia semakin berwarna, namun, diakui atau tidak keragaman ini akan menimbulkan berbagai persoalan pula. Seperti perseteruan antar agama, bentrok antar warga yang berbeda ras atau budaya, seperti yang telah terjadi beberapa tahun yang lalu di Poso, masalah premanisme, kekerasan dan juga masalah terorisme. Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat manusia, harus benar-benar menjadi rujuk utama dalam menyikapi perbedaan ini.

Tujuan penelitian konsep pendidikan multikultural dalam Al-Qur’an ini hanya mencakup pada dua pokok pembahasan, yaitu untuk: (1) Mendeskripsikan mengenai hakikat pendidikan multikultural menurut Al-Qur’an. (2) Mengetahui nilai-nilai pendidikan multikultural yang ada dalam Al-Qur’an. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (Library research). Yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan maupun laporan hasil penelitian dari penelitian terdahulu. Maka dalam pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi serta analisis yang digunakan adalah analisis isi untuk mengungkap, mengetahui, dan memahami isi dari literatur yang sudah dibaca. Sehingga akan mudah dalam menempatkan data mana yang sesuai dengan kebutuhan penulisan dan penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pendidikan multikultural merupakan pendidikan yang berbasis keanekaragaman. Perbedaan suku, ras, agama, sampai kepada perbedaan kelas ekonomi dan sosial, semuanya berhak mendapatkan hak-haknya sebagai manusia, makhluk Allah paling sempurna. Semuanya berhak mendapatkan penghormatan dan penghargaan yang sama. Karena Al-Qur’an telah menjelaskan bahwa hanya orang-orang yang bertakwalah yang paling mulia di sisi-Nya. Allah senantiasa memerintahkan untuk selalu menghimpun persatuan, karena semua manusia merupakan saudara, oleh sebab itu manusia dilarang untuk melakukan hal-hal buruk yang mengakibatkan perpecahan. Nilai-nilai multikulturalisme yang dijelaskan dalam Al-Qur’an di antaranya yaitu, memupuk persaudaraan dalam perbedaan, saling menghargai dan saling menghormati, menjauhkan diri dari prasangka, bersikap terbuka, menumbuhkembangkan sikap inklusif, membangun sikap toleransi, membiasakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah

ABSTRACT:

Indonesia is a country made up of diverse cultures, races, and even religions or beliefs. This variety of differences make the country more colorful, however, acknowledged or not this diversity will lead to various problems. As enmity between religions, conflicts between people of different races or cultures, as has happened several years ago in Poso, the problems of gangsterism, violence and terrorism issues. Al-Qur'an as a guide of the human race, should really be the main reference in addressing these differences.

The research objective of multicultural education concepts in the Qoran only covers two subject matter, namely to: (1) Describe the nature of multicultural education according to the Qoran. (2) Determine the values of multicultural education that exist in the Qoran. To achieve the above objectives, qualitative research approach was used with this type of research literature (Library research). I.e. research conducted using the literature, either in the form of books, records and reports of the results of previous studies. Then the data collection used is the method of documentation and analysis to uncover, know, and understand the contents of the literature that has been read. So it will be easy to put the data which is appropriate for the needs of writing and research.

The results of research showed that, multicultural education is an education-based on cultural diversity. Differences in race, ethnicity or religion, to the economic and social class differences, all of them are entitled to their rights as human beings, God's most perfect creature. All of them deserve the same respect and appreciation. Because the Qoran have explained that only those who fear (Taqwa) are the most precious in His sight. God always commanded to always band together, because all men are brothers, therefore man is forbidden to do the bad things that lead to disunity. The values of multiculturalism that is described in the Qur'an among which, fostering brotherhood in diversity, mutual respect, abstain from prejudice, be open, developing inclusive attitude, building tolerance, using discussion in resolving the problem

الملخص:

إندونيسيا هي بلد لها من الفرق بين الثقافات وأعراق والأديان أو الأمانة. قد جعل فرق بينهم أن يكون مشكلات. مثل خصومات بين الأديان والناس من الأعراق أو الثقافة المختلفة، كما حدث في بوسو سنة أمس، ومشكلة عن المجرجون وأعمال العنف ومشكلة الإرهاب. القرآن يكون دليل الحياة للناس, ولاينبغي أن يكون المراجع الرئيسي في معالجة هذه الخلافات.

أهداف هذا البحث عن مفهوم متعدد الثقافات في القرآن لها اثنين من الموضوع هي (1) وصف طبيعة التعليم متعدد الثقافات في القرآن، (2) معرفة قيم التعليم المتعدد الثقافات في القرآن. لتحقيق أهداف البحث، الباحث يستخدم المدخل الكيف بالمنهج البحث المكتبية. هي البحث الذي يعمل باستخدام الأدب، هي باستخدام الكتاب، أو سجلاّت، أو نتائج الدراسات السابقة. ثم في جمع البيانات الباحث يستخدام طريقة التوثيق والتحليل هو تحليل المضمون لمعرفة وفهم المضمون من ذالك الأداب. حتى يكون السهولة في وضع البيانات المناسبة بالبحث.

وأما النتائج هذا البحث يعني تعليم المتعدد الثقافات هي النعليم على ضوء تنوع الثقافات. اختلاف القبيلة، والدين، والعرق، حتى اختلاف في درجة سياحية ومجتمع، كلهم يحق ان يحصل على حقوقهم كالإنسان، ومخلوق الله الكامل. كلهم يحق ان يحصل على الكرم والتقدير بسوية. لأنه قد أوضح القرآن إن أكرمكم عند الله أتقاكم. ويأمر الله تعالى الناس ليجمع الإتحادات، لأن كل الناس إخوة، بسبب ذالك يمنع الله الناس ام يعمل الأحوال الفسوق الذي يسبّب الإفتراق. وضح القرآن قيم المتعدد الثقافات بينهما :تعزيز الأخوة المختلفة، وتكارم، وتقادر، ويبتعد النفس عن الشكّ، وموقف المفتوحة، وينمو موقف الشامل، ويكوّن موقف التسامح، ويتعوّد المشاورة في حل المشكلة