Pengaruh lingkungan Pondok Pesantren “Ngalah” dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTS Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan

ABSTRAK

Hasil belajar siswa merupakan aspek yang sangat penting dalam pendidikan karena merupakan salah satu indikator dan tolak ukur keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Siswa dan guru dinilai berhasil dalam proses pembelajarannya jika nilai yang diperoleh siswa atau hasil belajarnya baik dan memuaskan. Ada banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa salah satunya adalah lingkungan, yang dalam penelitian ini adalah lingkungan pondok pesantren dan faktor yang lain adalah minat belajar siswa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pengaruh lingkungan pondok pesantren “Ngalah” terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (2) mengetahui pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (3) mengetahui pengaruh lingkungan pondok pesantren “Ngalah” dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung yang tinggal di pondok pesantren Ngalah yang berjumlah 190 siswa, sedangkan dalam pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling jenis random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket atau kuesioner dan metode analisis dokumen. Untuk mengetahui gambaran tentang lingkungan pondok pesantren “Ngalah” dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung digunakan analisis regresi linear berganda. Adapun pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara lingkungan pondok pesantren “Ngalah” terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII Mts Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (2) Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (3) Secara simultan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara lingkungan pondok pesantren “Ngalah” dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII Mts Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan.

ABSTRACT

The result of the student learning is a very important aspect in education because it is one of the indicators and benchmarks of success in the learning process. Students and teachers are considered successful if the value obtained by the students or the study result is good and satisfactory. There are many factors that affect student learning outcomes, one of which is the environment, which in this study is the Islamic boarding school environment and other factor is student interest.

The purpose of this study was to: (1) understand the Islamic boarding school environment influence "Ngalah" against student learning outcomes of Social Science (IPS) subjects in class VIII of Islamic Junior High School (MTs) of Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (2)understand the student learning interest against student learning outcomes of Social Science (IPS) Subjects in class VIII of Islamic Junior High School (MTs) of Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (3) Understand the Islamic boarding school environment influence "Ngalah" and student learning interest against student learning outcomes of Social Science (IPS) subjects in class VIII of Islamic Junior High School (MTs) of Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan

To achieve the objectiveabove, quantitative research approach was used with this type of associative research. The populations in this study were students of class VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung who lived in the Islamic boarding school Ngalah with totaling 190 students, while the sampling used probability samplingof type of random sampling. Collecting data in this study used questionnaires and document analysis methods. To find an overview of the Islamic boarding school environment "ngalah" and student interest toward student learning outcomes of social science in class VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung used multiple linear regression analysis. The hypothesis testing usedt test and F test with SPSS 16.0 for Windows.

The results showed that, (1) Partially there was a significant positive influence between Islamic boarding school environment "Ngalah" of student learning outcomes of social science in class VIII Mts Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (2) Partially there was a significant positive influence between student interest toward student learning outcomes of social science in class VIII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Pasuruan, (3) simultaneously there was a significant positive influence between Islamic boarding school environment "Ngalah" and student interest toward student learning outcomes of social science in class VIII Mts Darut Taqwa02 Sengonagung Pasuruan.

مستخلص البحث

نتائج تعلم الطلاب هي الناحية المهمة في التريبة لأنها إحدى من المؤشرات والمعيار الناجح في عملية التعليم والتعلم. أن الطلاب والمعلم الناجح في عملية التعليم هي تستطيع أن تحصل الطلاب بالنتيجة الجيدة والممتازة . لها العوامل الكثيرة التي تؤثر إلى نتائج الطلاب وإحدى منها هي البيئة ، وأما نبحث في هذا البحث هي عن البيئة في المعهد والعوامل الأخرى التي تؤثر إلى نتائج الطلاب هي رغبة التعلم الطلاب .

وأما الأهداف البحث هي : 1) لمعرفة تأثير البيئة في المعهه "عالاه" إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان . 2) لمعرفة تأثير رغبة تعلم الطلاب إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان . 3) لمعرفة تأثير البيئة في المعهه "عالاه" ورغبة تعلم الطلاب إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان.

للوصول إلى الأهداف المذكورة وأما المدخل المستخدمة في هذا البحث هي المدخل الكمي بالبحث الجمعي . ومجتمع البحث في هذا البحث هي الطلاب في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ التي تسكنوا في المعهد "عالاه" بالعدد 190 طلابا ، وأما الطريقة لأخذ العينة هي عينة احتمالية بالجنس عينة عشوائية بسيطة. وأما طريقة جمع البيانات هي : استبيان وتحليل الوثائق. ولمعرفة تصور البيئة في المعهه "عالاه" ورغبة تعلم الطلاب إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان تستخدم الباحث بتحليل انحدار متعدد الخطية. وأما اختبار الفرضية بإستخدام اختبار t واختبار fبمساعدة برنامج الإحصاء للعلوم الاجتماعية 16،0 للويندوز.

وأما نتائج البحث هي : 1) بصورة الجزئي فيه تأثير الإيجابي المعنوي بين البيئة في المعهد "عالاه" إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان ، 2) بصورة الجزئي فيه تأثير الإيجابي المعنوي بين رغبة تعلم الطلاب إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان ، 3) إذن بصورة الكلي فبه تأثير الإيجابي المعنوي بين البيئة في المعهد "عالاه" و رغبة تعلم الطلاب إلى نتائج تعلم الطلاب في مادة علوم الاجتماعية في الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة دار التقوى 02 سيعان أغونغ فاسوروان.