Responsive Banner

دصاسة تقابلية بينالسذكي والتأن يثسية اللغة العرية

Jamawi, Jamawi (2002) دصاسة تقابلية بينالسذكي والتأن يثسية اللغة العرية. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
98310047.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (887kB) | Preview

Abstract

مستخلص البحث

إعلم أن عليم اللغة وتعلمها في الإسدونسية في السنوات الأخيرة يطور حسب تطور العلوم والكواوجي . وذلك، لا يختصر على اللغة الإنجليزة وألمانا نحسب ل على اللغة العرية. لكن عليم الغه العرسم وسلمه في الإدونسيه ما زال واجه المشكلات، مشكلات لغوية ومشكلات تعليمية ٠ لأن الواقع أن هاتن الدس مخلفان في حروفهما وقواعدهما .

لذلك يقدم الباحث الموضوع في هذا البحث دراسة تقابلية بين الذكر والانث في الغم العريم والند ونسية من حيث ابنام والأحكام النحوية بمنهح الوصفية المكبية والقابية المعارضة حيث وصفت الظواهر البحوث بالبيان المكبي، ويان عرف اتنكير والانث في اللغة العرية والإندونيسية

وعلاماتهما في هاين اللغتين لمعرفة التشاهات والاختلافات بين اتنكيروالأنث في هاتين اللغتين.
وعد أن جث الباحث يجد اتشبم بن اتنكيروالانث في الافة العرسة والإندونسية من حيث البناء في الأسمماء وفي علامات الاانيث وموقفها . ولا وجد فيها التشبه ين الذكير والتأنث في هاتن اللغتين من حيث الأحكام النحوية ٠ ويجد أيضا الإختلان بين التذكير والتا نث في ها ين اللغتين من حث البناء فى علاماتها وف ضمير الغائب والغائة وضمير المخاطب

والمخاطبة وفي الإشار، وفي أذات النداء وفي أوزان الصفات القي يسري نيها المذك والمفنث وفي طرمق الجع . ومن حيث الأحكام النحويه يمجد في قاعدة اتطابق والوانق بن انعل مع تاعلم والخبر ع مبدنم والصفة مع موصوفها والإشارة والحال ع صاحبه والعدد مع معدوده

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Chamzawi, Chamzawi
Keywords: دصاسة تقابلية بينالسذكي والتأن يثسيةاللغةالعرية
Departement: Fakultas Humaniora > Jurusan Bahasa dan Sastra Arab
Depositing User: Moch. Nanda Indra Lexmana
Date Deposited: 09 Oct 2024 09:29
Last Modified: 09 Oct 2024 09:30
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/69211

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item