Manajemen strategi kepala seksi pendidikan madrasah dalam meningkatkan kompetensi kepala madrasah aliyah swasta di lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan

INDONESIA:

Seksi Pendidikan Madrasah di Kementerian Agama memiliki tugas dan fungsi penting dalam pengembangan sistem pendidikan madrasah, termasuk dalam upaya meningkatkan kompetensi kepala madrasah. Manajemen strategi sangat penting dalam mengelola organisasi, termasuk dalam konteks pendidikan madrasah. Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan membawahi banyak lembaga madrasah aliyah swasta, sehingga diperlukan manajemen strategi yang tepat dari Kepala Seksi Pendidikan Madrasah dalam meningkatkan kompetensi kepala madrasah, khususnya di Madrasah Aliyah Swasta.

Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana manajemen strategi kepala seksi pendidikan madrasah dalam meningkatkan kompetensi kepala MAS di lingkungan Kemenag Kabupaten Pasuruan?. (2) Bagaimana strategi kepala seksi pendidikan madrasah dalam meningkatkan kompetensi Kepala MAS di lingkungan Kemenag Kabupaten Pasuruan?. (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi kepala seksi pendidikan madrasah dalam meningkatkan kompetensi kepala MAS di lingkungan Kemenag Kabupaten Pasuruan?

Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga metode utama, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengadaptasi model Miles, Huberman, dan Saldana. Kemudian pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode.

Kepala Seksi Pendidikan Madrasah telah melakukan upaya manajemen strategis untuk meningkatkan kompetensi kepala madrasah aliyah swasta melalui perencanaan matang, pelaksanaan seminar, bimbingan teknis, dan pendampingan. Meskipun terdapat dukungan dari pimpinan kantor, juga ditemukan hambatan seperti rendahnya partisipasi madrasah dan lambatnya pencapaian tujuan. Untuk mengatasinya, dilakukan upaya berkelanjutan melalui peningkatan komunikasi, mendorong partisipasi aktif, menjalin sinergi, dan mengajak komitmen dari semua pihak terkait.

ENGLISH:

The Madrasah Education Section in the Ministry of Religious Affairs has essential duties and functions in developing the madrasah education system, including efforts to improve the competence of madrasah principals. Leadership strategy is crucial in managing an organization, including in the context of madrasah education. The Ministry of Religious Affairs in Pasuruan Regency oversees many private madrasah aliyah institutions, thus requiring an appropriate strategy from the Head of the Madrasah Education Section to enhance the competence of madrasah principals, particularly in Private Madrasah Aliyah.

The focus of this research is (1) How is the strategic planning of the head of the madrasah education section in improving the competence of MAS principals within the Ministry of Religious Affairs of Pasuruan Regency? (2) How is the implementation of the strategy by the head of the madrasah education section in improving the competence of MAS principals within the Ministry of Religious Affairs of Pasuruan Regency? (3) What are the supporting and inhibiting factors of the strategy employed by the head of the madrasah education section in improving the competence of MAS principals within the Ministry of Religious Affairs of Pasuruan Regency?.

This research is a case study with a qualitative approach. Data collection was conducted through three main methods: observation, interviews, and documentation. Data analysis was performed by adapting the model of Miles, Huberman, and Saldana. The validity of the data in this study was then verified using source triangulation and method triangulation.

The Head of the Madrasah Education Section has implemented strategic management efforts to enhance the competence of private Madrasah Aliyah principals through careful planning, conducting seminars, providing technical guidance, and mentoring. Although there is support from the office leadership, obstacles such as low participation from madrasahs and slow goal achievement have been encountered. To address these challenges, continuous efforts are being made through improved communication, encouraging active participation, fostering synergy, and soliciting commitment from all relevant parties.

ARABIC:

يتولى قسم التربية المدرسية في وزارة الشؤون الدينية مهامًا ووظائف مهمة في تطوير نظام التعليم المدرسي، بما في ذلك الجهود المبذولة لتحسين كفاءة مديري المدارس. تعد استراتيجية القيادة أمرًا بالغ الأهمية في إدارة المنظمات، بما في ذلك في سياق التعليم المدرسي. تشرف وزارة الشؤون الدينية في منطقة باسوروان على العديد من مؤسسات المدارس الثانوية الأهلية، مما يتطلب استراتيجية مناسبة من رئيس قسم التربية المدرسية لتعزيز كفاءة مديري المدارس، لا سيما في المدارس الثانوية الأهلية.

يركز هذا البحث على ما يلي: (١) كيف يتم تخطيط استراتيجية رئيس قسم تعليم المدارس الدينية لتحسين كفاءة مديري المدارس العالية الخاصة في نطاق وزارة الشؤون الدينية بمقاطعة باسوروان؟ (٢) كيف يتم تنفيذ استراتيجية رئيس قسم تعليم المدارس الدينية لتحسين كفاءة مديري المدارس العالية الخاصة في نطاق وزارة الشؤون الدينية بمقاطعة باسوروان؟ (٣) ما هي العوامل الداعمة والمعيقة لاستراتيجية رئيس قسم تعليم المدارس الدينية في تحسين كفاءة مديري المدارس العالية الخاصة في نطاق وزارة الشؤون الدينية بمقاطعة باسوروان؟

هذا البحث هو دراسة حالة باستخدام المنهج الكيفي. تم جمع البيانات من خلال ثلاث طرق رئيسية، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات بتكييف نموذج مايلز وهوبرمان وسالدانا. ثم تم التحقق من صحة البيانات في هذه الدراسة باستخدام التثليث المصدري والتثليث المنهجي

قام رئيس قسم تعليم المدرسة بتنفيذ جهود الإدارة الاستراتيجية لتحسين كفاءة مديري المدارس الثانوية الأهلية من خلال التخطيط الدقيق، وعقد الندوات، وتقديم التوجيه الفني، والإرشاد. على الرغم من وجود دعم من قيادة المكتب، إلا أنه تم مواجهة عقبات مثل انخفاض مشاركة المدارس وبطء تحقيق الأهداف. للتغلب على هذه التحديات، يتم بذل جهود مستمرة من خلال تحسين التواصل، وتشجيع المشاركة الفعالة، وتعزيز التآزر، واستقطاب الالتزام من جميع الأطراف المعنية.