Pengaruh regulasi diri terhadap perilaku kenakalan remaja pada siswa IPA di SMA Antartika Sidoarjo

ABSTRAK

Adanya fenomena siswa yang kurang mandiri dalam belajar dapat menimbulkan kebiasaan belajar yang kurang baik hingga gejala patologis sosial. Dalam hal ini regulasi diri sebagai pengatur, pembimbing, dan mengarah tingkah laku siswa ke arah yang lebih positif. Maka tingkat kenakalan atau patologis sosial siswa akan berkurang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat regulasi diri, untuk mengetahui tingkat kenakalan remaja, dan untuk mengetahui pengaruh regulasi diri terhadap perilaku kenakalan remaja siswa IPA di SMA Antartika Sidoarjo. Teknik pengumpulan datanya yaitu menggunakan skala dan di dukung dengan dokumentasi. Skala pada penelitian ini terdiri dari skala regulasi diri dan kenakalan. Aspek skala regulasi diri dalam penelitian ini adalah kedisplinan diri, tindakan yang implusif, pola hidup sehat, etika kerja, dan reliability. Adapun aspek skala kenakalan remaja dalam penelitian ini adalah kemampuan untuk menyakiti diri sendiri, membahayakan orang lain, dan melakukan tindakan yang tidak terkendali. Analis datanya menggunakan regresi linier sederhana. Hasil menunjukkan bahwa dari 151 siswa menghasilkan 98 siswa yang dikategorikan tinggi pada regulasi diri dengan persentasi 64,9% dan dikategorikan rendah pada tingkat kenakalan remaja dengan persentasi 64,9%. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan antara pengaruh regulasi diri terhadap kenakalan remaja pada siswa SMA IPA Antartika Sidoarjo.

ABSTRACT

The phenomenon of students being less independent in learning can lead to poor learning habits and even social pathological symptoms. In this context, self-regulation controls, guides, and directs student behavior in a more positive direction. Consequently, the level of delinquency or social pathological symptoms among students will decrease. The purpose of this study is to determine the level of self-regulation, assess the level of juvenile delinquency, and examine the effect of self-regulation on the delinquent behavior of science students at Antartika Sidoarjo High School. The data collection technique employed a scale, complemented by documentation. The scale use this study includes measures of self-regulation and delinquency. The self-regulation scale encompasses aspects such as self-discipline, intrusive actions, healthy lifestyles, work ethics, and reliability. The juvenile delinquency scale covers aspects like the capacity to harms oneself, harm others, and engage in uncontrollable actions. Simple linear regression was utilized for data analysis. The results showed that out of 151 students, 98 students were categorized as high in self-regulation with a percentage of 64.9% and categorized as low in the level of juvenile delinquency with a percentage of 64.9%. The results showed a significant influence between the effect of self-regulation on juvenile delinquency in Antartika Sidoarjo Science high school students.

مستخلص البحث

ظاهرة قلة استقاللية الطالب يف التعلم ميكن أن تؤدي إىل عادات تعلم سيئة وحىت إىل أعراض مرضية اجتماعية .يف هذا السياق، ينظم تنظيم الذات سلوك الطالب ويوجهه ويرشده حنو اجتاه أكثر إجيابية .ونتيجة لذلك، ستنخفض مستوايت اجلنوح أو األعراض املرضية االجتماعية بني الطالب .يهدف هذا البحث إىل حتديد مستوى تنظيم الذات، وتقييم مستوى جنوح األحداث، ودراسة أتثري تنظيم الذات على السلوك اجلانح لطالب .العلوم يف مدرسة أنتاركتيكا سيدوارجو الثانوية أسلوب مجع البياانت ابستخدام مقياس ومدعوم ابلتوثيق .يتكون املقياس يف هذه الدراسة من مقياس التنظيم الذايت واجلنو ح .تتمثل جوانب مقياس التنظيم الذايت يف هذه الدراسة يف االنضباط الذايت، والتصرفات التدخلية، وأمناط احلياة الصحية، وأخالقيات العمل، واملوثوقية .أما جوانب مقياس جنوح األحداث يف هذه الدراسة فهي القدرة على إيذاء النفس، وإيذاء اآلخرين، والقيام بتصرفات ال ميكن السيطرة عليها .استخدم حتليل .البياانت االحندار اخلطي البسيط أظهرت النتائج أنه من أصل ١٥١ طالبًا وطالبة، مت تصنيف ٩٨ طالبًا وطالبة على أهنم مرتفعون يف التنظيم الذايت بنسبة ٦٤٫٩ %ومت تصنيفهم على أهنم منخفضون يف مستوى جنوح األحداث بنسبة ٦٤٫٩ .% أظهرت النتائج وجود أتثري كبري بني أتثري التنظيم الذايت على جنوح األحداث لدى طالب مدرسة أنتاركتيكا .سيدوارجو آيبا الثانوية