Penerapan media boneka tangan dengan teknik Ventrilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Roudlotul Jannah Malang

ABSTRAK

Media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme diterapkan sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas I MI Roudlotul Jannah Malang. Proses penerapan media boneka tangan mempunyai keunggulan visual dengan berbagai macam karakter dengan ditunjang teknik ventrilokuisme yaitu seni berbicara tanpa menggerakkan bibir dikemas dengan jenaka sehingga dapat menyentuh indicator motivasi belajar siswa.
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan1) perencanaan penerapan media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Roudlotul Jannah Malang 2) pelaksanaan pembelajaran media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Roudlotul Jannah Malang 3) dampak penerapan media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Roudlotul Jannah Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data, untuk menjamin kredibilitas temuan digunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu
Hasil peneitian menunjukkan bahwa: pertama, perencanaan penerapan media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme dalam meningkatkan motivasi belajar siswa meliputi:memilih guru yang mempunyai kompetensi mengajar dikelas rendah, media boneka tangan, modul ajar, asah skill teknik ventrilokuisme. Kedua, pelaksanaan penerapan media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme dilakukan dengan tahap pembuka, tahap inti, tahap penutup. Ketiga, dampak penerapan media boneka tangan dengan teknik ventilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa meliputi:meningkatkan motivasi belajar siswa, bagi guru dapat mengasah skill teknik ventrilokuisme, bagi sekolah menjadi keunikan dan keunggulan sekolah dalam mendidik siswa kelas rendah.

ABSTRACT

Hand puppet media using ventriloquism techniques is applied as an effort to increase student learning motivation first grade at Roudlotul Jannah Islamic Elementary School Malang. The process of applying hand puppet media has visual advantages with various characters supported by ventriloquism techniques, namely the art of speaking without moving the lips, packaged in a humorous way so that it can touch indicators of student’s learning motivation.
The aim of the research is to describe and analyse (1) planning to implement hand puppet media using ventriloquism techniques to increase student learning motivation at Roudlotul Jannah Islamic Elementary School Malang, (2) implementation of hand puppet media learning using ventriloquism techniques to increase student learning motivation at Roudlotul Jannah Islamic Elementary School Malang, (3) The impact of applying hand puppet media with ventriloquism techniques to increase student learning motivation at Roudlotul Jannah Islamic Elementary School Malang.
This research uses a qualitative approach with a case study. Data collection techniques use interviews, observation and documentation. The data analysis technique is carried out in the stages of data condensation, data presentation and data verification. To ensure the credibility of the findings, source triangulation, technical triangulation and time triangulation were used
The research results show that, First is planning for the application of hand puppet media using ventriloquism techniques in increasing student learning motivation includes choosing teachers who have the competence to teach in first grade, the hand puppet media, teaching module and ventriloquism practice technique skills. Second is the implementation of this media consists of opening, core stage, and closing. Third is The impact of applying this media consists of: increasing students' learning motivation, for teachers being able to hone and practice their ventriloquism technique skills, for schools to be unique and superior in educating lower class student.

مستخلص البحث

تطبق وسيلة الصنيعة اليدوية بطريقة فينتريلوكوسمي لمحاولة ترقية تحفيز التعلم لدى الطلاب الفصل الأول بمدرسة الابتدائية روضة الجنة مالانج. عملية تطبيقها جودة نظرية على أشكال متنوعة بوجود طريقة فينتريلوكوسمي تعني فن الكلام دون حركة الفم وتكون مضحكا للطلاب.
أهداف البحث هي لوصف وتحليل: (١) تصميم تطبيق وسيلة الصنيعة اليدوية بطريقة فينتريلوكوسمي لترقية تحفيز تعلم الطلاب بمدرسة الابتدائية روضة الجنة مالانج، (٢) عقد التعليم وسيلة الصنيعة اليدوية بطريقة فينتريلوكوسمي لترقية تحفيز تعلم الطلاب بمدرسة الابتدائية روضة الجنة مالانج، (٣) أثر التطبيق وسيلة الصنيعة اليدوية بطريقة فينتريلوكوسمي لترقية تحفيز تعلم الطلاب بمدرسة الابتدائية روضة الجنة مالانج.
استخدم هذا البحث المدخل الكيفي على دراسة الوصفية.أسلوب جمع البيانات بطريقة المقابلة والملاحظة والوثائق. أسلوب تحليل البيانات بفترة تركيز البيانات وعرضها وتحقيقها. ولضمان مصداقية النتائج، تم استخدام تثليث المصدر والتثليث الفني وتثليث الوقت
تشير حصول البحث هي الأول على تصميم تطبيق وسيلة الصنيعة اليدوية بطريقة فينتريلوكوسمي لترقية تحفيز تعلم الطلاب يعني اختيار المدرس المكافأة بتعليم الفصل المناسب. يليه من جهة الوسيلة والكتب المقرر والكفاءة التعليمية بطريقة فينتريلوكوسمي. الثاني تتكون العملية التعليمية من المقدمة والبيان الجوهر والاختتام. الثالث أن أثر التطبيق لهذه الوسيلة يرقي تحفيز تعلم الطلاب، وقدرة المعلم ترقية الكفاءة عن طريقة فينتريلوكوسمي وللمدرسة تفرد وتميزها في تعليم طلاب الطبقة الأولى.