Penerapan teknik akrostik dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa Kelas IV MI Almaarif 08 Watugede Singosari

INDONESIA:

Teknik akrostik merupakan teknik menulis puisi dengan cara menuliskan sebuah kata tertentu secara vertikal kemudian setiap huruf yang sudah disusun vertikal tersebut menjadi huruf bagi kata pertama di setiap baris puisi yang akan ditulis. Penelitian ini berrtujuan untuk menjelaskan langkah-langkah penerapan teknik akrostik dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas IV MI Almaarif 08 Watugede Singosari dan menjelaskan hasil belajar siswa dengan penerapan teknik akrostik dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas IV MI Almaarif 08 Watugede Singosari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptifTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi partisipan dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dengan perpanjangan waktu pengamatan dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini yaitu yang pertama, tentang langkah-langkah penerapan teknik akrostik diantaranya adalah 1) Siswa menulis puisi dengan tema atau judul tertentu, 2) Siswa menulis kata secara vertikal dan menuliskan kalimat sesuai inisial huruf pada judul puisinya, 3) Siswa mengembangkan huruf yang disusun vertikal menjadi baris-baris atau kalimat-kalimat yang membentuk kesatuan puisi, 4) Siswa mengoreksi puisi yang ditulisnya dengan cara membaca ulang tulisan puisi siswa dan memperbaiki tulisannya. Adapun hasil belajar siswa dengan penerapan teknik akrostik dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas IV MI Almaarif 08 Watugede Singosari, 1) Siswa merasa terbantu dalam menulis puisi, 2) Siswa mampu memulai menulis kata pertama dalam baris puisi, 3) Siswa kesulitan menghubungkan setiap baris agar tidak keluar dari tema. 4) Teknik akrostik yang memudahkan siswa menulis awal kata dalam puisi yang ditulisnya. 5) Menulis puisi dengan teknik akrostik lebih mudah dan lebih cepat daripada tidak menggunakan teknik akrostik, 6) Siswa berani dan berinisiatif mencari tahu apa yang tidak dipahami. 7) Siswa membutuhkan waktu yang lama untuk menulis puisinya sampai selesai.

ENGLISH:

The acrostic technique is a technique for writing poetry by writing a certain word vertically and then each letter that has been arranged vertically becomes the letter for the first word in each line of the poem to be written. This research aims to explain the steps for applying the acrostic technique in learning to write creative poetry for class IV students at MI Almaarif 08 Watugede Singosari and explain the learning outcomes of students using the acrostic technique in learning to write creative poetry for class IV students at MI Almaarif 08 Watugede Singosari. This research uses qualitative research and a descriptive approach. The data collection techniques used are interview techniques, participant observation and documentation. Checking the validity of the data by extending the observation time and source triangulation. The results of this research are the first, regarding the steps for applying the acrostic technique including: 1) Students write poetry with a certain theme or title, 2) Students write words vertically and write sentences according to the initials of the letters in the title of the poem, 3) Students develop letters arranged vertically into lines or sentences that form a unified poem, 4) Students correct the poetry they write by re-reading the students' poetry and improving their writing. The results of student learning by applying the acrostic technique in learning to write creative poetry for class IV students at MI Almaarif 08 Watugede Singosari, 1) students felt helped in writing poetry, 2) students were able to start writing the first word in a line of poetry, 3) students had difficulty connecting each lines so as not to go out of theme. 4) Acrostic technique that makes it easier for students to write the beginning of the words in the poetry they write. 5) Writing poetry using the acrostic technique is easier and faster than not using the acrostic technique, 6) Students are brave and take the initiative to find out what they don't understand. 7) Other students take a long time to write their poems to completion.

ARABIC:

تقنية الحروف الأبجدية هي تقنية لكتابة الشعر من خلال كتابة كلمة معينة بشكل عمودي ومن ثم يصبح كل حرف تم ترتيبه عموديًا هو حرف الكلمة الأولى في كل سطر من القصيدة المراد كتابتها. يهدف هذا البحث إلى شرح خطوات تطبيق تقنية الحروف الأبجدية في تعلم كتابة الشعر الإبداعي لطلاب الصف الرابع بجامعة المعارف 08 واتوجيدي سينجاساري وشرح نتائج تعلم الطلاب الذين يستخدمون تقنية الحروف الأبجدية في تعلم كتابة الشعر الإبداعي لطلاب الصف الرابع بجامعة القاهرة. MI المعارف 08 واتوجيدي سينجوساري. يستخدم هذا البحث البحث النوعي والمنهج الوصفي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي تقنيات المقابلة ومراقبة المشاركين والتوثيق. التحقق من صحة البيانات من خلال تمديد زمن المراقبة وتثليث المصدر. نتائج هذا البحث هي: نتائج هذا البحث هي الأولى فيما يتعلق بخطوات تطبيق تقنية الحروف الأبجدية بما في ذلك: 1) يكتب الطلاب الشعر بموضوع أو عنوان معين، 2) يكتب الطلاب الكلمات عموديًا ويكتبون الجمل وفقًا للموضوع. الأحرف الأولى من الحروف في عنوان القصيدة، 3) يقوم الطلاب بتطوير الحروف مرتبة عموديًا في أسطر أو جمل تشكل قصيدة موحدة، 4) يقوم الطلاب بتصحيح الشعر الذي يكتبونه من خلال إعادة قراءة شعر الطلاب وتحسين كتابتهم. نتائج تعلم الطلاب من خلال تطبيق تقنية الحروف الأبجدية في تعلم كتابة الشعر الإبداعي لطلاب الصف الرابع في مدرسة المعارف 08 Watugede Singosari، 1) شعر الطلاب بالمساعدة في كتابة الشعر، 2) تمكن الطلاب من البدء في كتابة الكلمة الأولى في السطر الشعر، 3) واجه الطلاب صعوبة في ربط كل سطر حتى لا يخرجوا عن الموضوع. 4) تقنية الحروف الأبجدية التي تسهل على الطلاب كتابة بداية الكلمات في الشعر الذي يكتبونه. 5) كتابة الشعر باستخدام تقنية الحروف الأبجدية أسهل وأسرع من عدم استخدام تقنية الحروف الأبجدية، 6) يتمتع الطلاب بالشجاعة ويأخذون زمام المبادرة لمعرفة ما لا يفهمونه. 7) يحتاج الطلاب إلى وقت طويل لكتابة شعرهم حتى الانتهاء.