Persepsi orang tua terhadap implementasi kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Kelas VII B SMP Negeri 19 Kota Malang

INDONESIA:

Pendidikan menjadi unsur yang paling penting dalam kehidupan manusia karena manusia sebagai makhluk yang berakal. Pendidikan bisa ditempuh melalui pendidikan formal, pendidikan informal, dan pendidikan nonformal. Pendidikan formal di Indonesia memiliki syarat yang kompleks sesuai kebijakan pemerintah salah satunya saat proses pendaftaran peserta didik melalui kebijakan sistem zonasi. Namun, kebijakan sistem zonasi ini mendatangkan persepsi yang berbeda-beda dari kalangan orang tua peserta didik. Fokus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) persepsi orang tua peserta didik kelas VII B terhadap kebijakan sistem zonasi pada PPDB SMP Negeri 19 Malang tahun 2023. (2) Dampak yang dirasakan orang tua peserta didik di kelas VII B terkait implementasi kebijakanisistem zonasi pada PPDB SMP Negeri 19 Malang tahun 2023. (3) Solusi orang tua peserta didik kelas VII B untuk mengatasi hambatan dari implementasi kebijakan sistem zonasi pada PPDB di SMP Negeri 19 Malang tahun 2023. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan temuan menggunakan triangulasi data yaitu dengan pengumpulan, pengecekan, serta perbandingan hasil data antara narasumber dengan sumber data skunder. Hasil penelitian ini adalah (1) Persepsi orang tua peserta didik kelas VII B terhadap kebijakan sistem zonasi pada PPDB SMP Negeri 19 Malang 2023 ada tiga yaitu: persepsi orang tua peserta didik kelas VII B SMP Negeri 19 Malang tentang pemahaman orang tua mengenai kebijakan sistem zonasi, persepsi orang tua peserta didik kelas VII B SMP Negeri 19 Malang tentang penerapan kebijakan sistem zonasi, persepsi orang tua peserta didik kelas VII B SMP Negeri 19 Malang tentang harapan kebijakan sistem zonasi. (2) Dampak yang dirasakan orang tua peserta didik di kelas VII B terkait implementasi kebijakanisistem zonasi pada PPDB di SMP Negeri 19 Malang, (a) Dampak positif (menghemat biaya dan lebih mudah), (b) Dampak negatif (menumbuhkan rasa malas belajar, pembatasan memilih sekolah). (3) Solusi orang tua peserta didik kelas VII B untuk mengatasi hambatan dari implementasi kebijakan sistem zonasi pada PPDB di SMP Negeri 19 Malang, (a) Melihat tutorial di youtube mengenai cara mengecilkan file, (b) Sabar menunggu jaringan internet yang bermasalah, (c)Meminta bantuan kepada kerabat, tetangga, maupun anggota legislatif.

ENGLISH:

Education is the most important element in human life because humans are intelligent creatures. Education can be achieved through formal education, informal education, and non-formal education. Formal education in Indonesia has complex requirements according to government policy, one of which is the process of registering students through the zoning system policy. However, this zoning system policy brings different perceptions from parents of students. The focus of this research aims to describe (1) the perceptions of parents of students in class VII B towards the zoning system policy in the New Student Registration (PPDB) of SMP Negeri 19 Malang in 2023. (2) The impact experienced by parents of students in class VII B regarding the implementation of the zoning system policy in the PPDB of SMP Negeri 19 Malang in 2023. (3) Solutions for parents of students in class VII B to overcome obstacles from the implementation of the zoning system policy on PPDB at SMP Negeri 19 Malang in 2023. The research method used in this research is a descriptive qualitative approach. The data collection method used observation, interview, and documentation. Data analysis techniques include: data collection, data reduction, data presentation, and data verification. Checking the validity of the findings uses data triangulation, namely by collecting, checking and comparing data result between sources and secondary data sources. The results of this study are (1) There are 3 perception of parents of class VII B students towards the zoning system policy at PPDB SMP Negeri 19 Malang 2023, namely: the perception of parents of students in class VII B SMP Negeri 19 Malang about parents' understanding of the zoning system policy, the perception of parents of students in class VII B SMP Negeri 19 Malang about the implementation of the zoning system policy, the perception of parents of students in class VII B SMP Negeri 19 Malang about the expectations of the zoning system policy. (2) The impact experienced by parents of students in class VII B related to the implementation of the zoning system policy on PPDB at SMP Negeri 19 Malang, (a) Positive impact (saving costs and easier), (b) Negative impact (fostering lazy learning, restrictions on choosing schools). (3) Solutions for parents of students in class VII B to overcome obstacles from the implementation of the zoning system policy on PPDB at SMP Negeri 19 Malang, (a) Seeing tutorials on YouTube on how to shrink files, (b) Patiently waiting for problematic internet networks, (c) Asking for help from relatives, neighbors, and legislators.

ARABIC:

ك مسرلا ريغ ميلعتلاو يمسرلا ميلعتلا للاخ نم ميلعتلا قيقحت غ ميلعتلاو ي .يمسرلا ري وه اهدحأو ،ةموكحلا ةسايسل اقفو ةدقعم تابلطتم ايسينودنإ يف يمسرلا ميلعتلل ماظن ةسايس هذه نكلو .قطانملا ميسقت ماظن ةسايس للاخ نم ذيملاتلا ليجست ةيلمع .ذيملاتلا يدلاو ىدل افلتخم افيرعت ريثت قطانملا ميسقت ( فصو ىلإ ثحبلا اذه فدهي 1 عتلا ) عباسلا فصلا ذيملات يدلاو ىدل فير ةسردملا يف ديدجلا ذيملتلا لجس نأشب قطانملا ميسقت ماظن ةسايسب قلعتي اميف ب ةيموكحلا ةطسوتملا 11 ماع يف جنلاام 0202 ( . 0 ادلاو هب رعش يذلا ريثأتلا ) لجس نأشب قطانملا ميسقت ماظن ةسايس ذيفنتب قلعتي اميف ب عباسلا فصلا ذيملات ملتلا ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا يف ديدجلا ذي 11 ماع يف جنلاام 0202 ( . 2 ) ةسايس ذيفنت يف تابقعلا ىلع بلغتلل ب عباسلا فصلا ذيملات يدلاو ىدل لولحلا ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا يف ديدجلا ذيملتلا لجس نأشب قطانملا ميسقت ماظن 11 ماع يف جنلاام 0202 . ف ةمدختسملا ثحبلا ةقيرط .يفصولا يفيكلا لخدملا يه ثحبلا اذه ي بولسأ لمشيو .قيثوتلاو ةلباقملاو ةظحلاملا ةقيرط تانايبلا عمج ةقيرط مدختست قيقحتو ،تانايبلا ضرعو ،تانايبلا ضيفختو ،تانايبلا عمج :تانايبلا ليلحت .تانايبلا ( يه ثحبلا اذه جئاتن 1 فصلا ذيملات يدلاو ىدل تافيرعت ةثلاث كانه ) سلا يف ديدجلا ذيملتلا لجس نأشب قطانملا ميسقت ماظن ةسايسب قلعتي اميف ب عبا ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا 11 ماع يف جنلاام 0202 ىدل فيرعتلا :يهو ، ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا يف ب عباسلا فصلا ذيملات يدلاو 11 اميف جنلاام ،قطانملا ميسقت ماظن ةسايس ىلع نيدلاولا مهف قلعتي لات يدلاو ىدل فيرعتلا ذيم ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا يف ب عباسلا فصلا 11 ذيفنتب قلعتي اميف جنلاام يف ب عباسلا فصلا ذيملات يدلاو ىدل فيرعتلا ،قطانملا ميسقت ماظن ةسايس ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا 11 ميسقت ماظن ةسايس لمأب قلعتي اميف جنلاام ( .قطانملا 0 لا ريثأتلا ) ذيفنتب قلعتي اميف ب عباسلا فصلا ذيملات ادلاو هب رعش يذ ةطسوتملا ةسردملا يف ديدجلا ذيملتلا لجس نأشب قطانملا ميسقت ماظن ةسايس ةيموكحلا ريثأتلا )ب( ،)لهسأو فيلاكتلا رفوي( يباجيلإا ريثأتلا )أ( ،جنلاام ملا رايتخا ديدحتو ةساردلا يف لسكلاب روعشلا ةدايز( يبلسلا 11 لولحلا ) ،جنلاام 2 ( .)ةسرد 11 ميسقت ماظن ةسايس ذيفنت نم تابقعلا ىلع بلغتلل ب عباسلا فصلا ذيملات يدلاو ىدل ةيموكحلا ةطسوتملا ةسردملا يف ديدجلا ذيملتلا لجس نأشب قطانملا راظتنا نم ربصلا )ب( ،تافلملا ليلقت ةيفيك لوح بوتوي ىلع سوردلا ةدهاشم )أ( تنلإا ةكبش تلاكشم ءاضعأو ناريجلاو براقلأا نم ةدعاسملا بلط )ج( ،تنر .يعيرشتلا سلجملا