Upaya sekolah dalam membentuk sikap peduli lingkungan siswa Kelas VIII di MTs Islamiyah Sukopuro Jabung Kabupaten Malang

INDONESIA:

Sikap peduli lingkungan merupakan aspek penting dalam pendidikan masa kini, yang tidak hanya menekankan pada pengetahuan tentang lingkungan tetapi juga pada tanggung jawab terhadap keberlanjutan bumi. Sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk sikap ini pada generasi muda melalui berbagai upaya pendidikan dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya-upaya konkret yang dilakukan oleh sekolah dalam membentuk sikap peduli lingkungan.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) Bagaimanakah Upaya Sekolah Dalam Membentuk Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas VIII di MTs Islamiyah Sukopuro (2) Bagaimanakah Upaya Sekolah Dalam Membentuk Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas VIII di MTs Islamiyah Sukopuro.

Penelitian ini dilakukan di MTs Islamiyah Sukopuro menggunakan pendektakan penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian mencakup kondensasi data, penyajian data, kesimpulan. Pengecakan keabsahan data dengan Triangulasi data dan diskusi teman sejawat.

Hasil penelitian yang dilakukan di MTs Islamiyah Sukopuro Malang adalah penerapan peduli lingkungan diterapkan dengan semaksimal mungkin, dan dikaitkan dengan kehidupan nyata maupun kehidupan sehari-hari agar dapat menumbuhkan sikap peduli lingkungan siswa yang muncul dari dalam diri siswa

ENGLISH:

Character education is really needed to create a strong generation in the future. School institutions are one of the agents of change in building this character education. One of the character education that students must obtain is a caring attitude towards the environment. So, in order to obtain the character of caring for the environment, schools need programs that are embedded in an attitude of caring for the environment.

The aim of this research is to find out (1) How Character Education is Implemented in Forming Students' Environmental Care Attitudes Through Social Studies Learning for Class VIII B at MTs Islamiyah Sukopuro (2) Supporting and Inhibiting Factors for the Implementation of Character Education in Forming Students' Environmental Caring Attitudes Through Social Studies Learning Class VIII at MTs Islamiyah Sukopuro.

This research was conducted at MTs Islamiyah Sukopuro using a descriptive qualitative research approach. Data was collected using interview, observation and documentation methods. The data analysis used in research includes data condensation, data presentation, conclusions. Checking the validity of the data by data triangulation and peer discussion.

The results of research conducted at MTs Islamiyah Sukopuro Malang are that the application of environmentally caring character education in social studies learning is implemented as fully as possible, and linked to real life and everyday life in order to foster students' environmentally caring attitudes that emerge from within the students.

ARABIC:

ر ع ز جز .ي س ز م جمال ف ٙ ل ٕ٘ خ ٛم ن ز ش ك ٛم خ ˝ذا ضزٔرٚ خ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ رع 'ذ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ خٕاَ ت أحذ .ان ززث ٛخ ْذِ ث ُبء ف ٙ ان ز غ ٛ ٛز ٔك الء أحذ ان ًذر سخ
ان ًذر سخ ٚ ح زبج ٔن ذا، .ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو ْٕ ان طالة ع ه ٛٓب ٚ ح صم أٌ ٚ دت ان زٙ ر زث ٛخ ر سٓى أٌ ان ً زٕل ع يٍ ن ذا، .ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو ف ّٛ ٚ غزص ث زَ بيح إن ٗ ث بن زأك ٛذ .ان ززث ٛخ ْذِ ر ح م ٛك ف ٙ Islamiyah MTs ٚ خإ س الو يذر سخ ف ٙ ان شخ ص ٛخ

االْ زًبو ر ش ك ٛم ف ٙ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ ر ُ ف ٛذ ك ٛ ف ٛخ (1) يعزف خ ْٕ ان جحث ْذا ْذف Islamiyah MTs ث ـ ان ثبيٍ ان صف ف ٙ IPS ر ع هى خ الل يٍ ان طالة ن ذٖ ث بن ج ٛ ئخ ر ش ك ٛم ف ٙ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ ن ز ُ ف ٛذ ٔان ً عٕل خ ان ً سبعذح ان عٕايم (2) Sukopuro MTs ث ـ ان ثبيٍ ان صف ف ٙ IPS ر ع هى خ الل يٍ ان طالة ن ذٖ ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو ر ش ك ٛم ف ٙ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ ر ُ ف ٛذ ر م ٛ ٛى ك ٛ ف ٛخ (3) Sukopuro Islamiyah MTs ث ـ ان ثبيٍ ان صف ف ٙ IPS ر ع هى خ الل يٍ ان طالة ن ذٖ ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو
Islamiyah Sukopuro.

ان ٕ ص فٙ ان جحث ي ُٓح ث ب س زخذاو Sukopuro Islamiyah MTs ف ٙ ان جحث ْذا إخزاء ر ى
ر شًم .ٔان ٕث بئ ك ٔان ً الحظخ ان ً مبث هخ طزق ث ب س زخذاو ان ج ٛبَ بد خًع ر ى .ان ُٕعٙ ر ى .ٔا س ز ُ زبخبر ٓب ٔر مذٚ ًٓب ان ج ٛبَ بد ر ك ث ٛف ان جحث ف ٙ ان ج ٛبَ بد ر ح ه ٛم .ان شيالء يع ٔي ُبل ش زٓب ان ج ٛبَ بد ر ث ه ٛث خ الل يٍ ان ج ٛبَ بد صحخ يٍ ان زح مك

أٌ Malang Sukopuro Islamiyah MTs ف ٙ ع ه ٛٓب ح صٕلال ر ى ان زٙ ان ُ زبئ ح أظٓزد ر ى IPS ر ع هى ف ٙ ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو ف ٙ ان ً زً ث هخ ان شخ ص ٛخ ر زث ٛخ ر ط ج ٛك
ن ذٖ ن ٛ ًُٕ ان ٕٛي ٛخ ٔان ح ٛبح ان ح م ٛ م ٛخ ث بن ح ٛبح رث طّ ٔر ى ٚ ً كٍ، يب ث أل صٗ ر ط ج ٛ مّ ن ج ٛ ئخا ع هٗ ث بن ح فبظ ن ٓى ٚ سًح يًب داخ هٓى، يٍ ٚ ُ جع ان ذ٘ ث بن ج ٛ ئخ االْ زًبو ان طالة ر دبِ ان ً سؤٔن ٛخ ر حًم ٔعذو ر هٕٚ ثٓب، أٔ إر الف ٓب ٔعذو ٚ س زط ٛ عٌٕ يب ث أف ضم ٔح جٓب
.ان ج ٛ ئخ َ ظبف خ