Dinamika psikologis pada mahasiswa dengan ide bunuh diri

INDONESIA:

Tindakan bunuh diri seringkali muncul sebagai manifestasi dari beban psikologis yang berat yang dialami oleh seseorang. Masalah kesehatan mental dapat menjadi pemicu munculnya ide bunuh diri. Banyaknya kasus bunuh diri dikalangan mahasiswa tentunya menimbulkan keprihatinan khalayak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika psikologis mahasiswa yang memiliki ide bunuh diri, sekaligus melihat apa saja faktor protektif dan faktor risiko yang mempengaruhi ide bunuh diri pada mahasiswa tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dengan dasar bahwa pendekatan fenomenologis akan memberikan informasi yang detail. Wawancara dilakukan pada dua subjek dengan jenis kelamin perempuan berusia 22 tahun dan 24 tahun yang merupakan mahasiswa yang menempuh pendidikan di Kota Malang. Ide bunuh diri pada mahasiswa merupakan isu kompleks dengan dinamika psikologis yang beragam. Peneliti menganalisa dinamika psikologis subjek menggunakan perspektif behavior, yakni berpacu pada antecedent, behavior, dan consequence. Adapun antecedent yang memengaruhi subjek yakni masalah kognisi, disregulasi emosi, coping non adaptive, keyakinan diri, pola asuh, hubungan keluarga, sibling rivalry, akademik, friendship, loss of mother. Ide bunuh diri tentunya disebabkan oleh faktor risiko dan faktor protektif yang dapat mencegahnya. Adapun faktor protektifnya terdiri atas internal dan eksternal. Faktor protektif internal yakni penyesuaian diri, spiritual, resiliensi, sementara itu faktor protektif eksternal yakni peer support, proffesional support, dan dukungan keluarga. Di sisi lain, faktor risiko seperti kesulitan ekonomi dan riwayat kesehatan mental dapat meningkatkan kerentanan individu terhadap ide bunuh diri. Penelitian juga mengungkap bahwa reinforcement atau penguatan yang didapat dari perilaku ide bunuh diri dapat meningkatkan kemungkinan terulangnya perilaku tersebut.

ENGLISH:

Suicide often appears as a manifestation of the heavy psychological burden experienced by a person. Mental health problems can trigger suicidal ideation. The large number of suicide cases among students certainly raises public concern. This research aims to determine the psychological dynamics of students who have suicidal ideas, as well as to see what protective factors and risk factors influence suicidal ideation in these students. This research uses a qualitative method with a phenomenological approach on the basis that a phenomenological approach will provide detailed information. Interviews were conducted with two female subjects aged 22 years and 24 years who were students studying in Malang City. Suicidal ideation in students is a complex issue with diverse psychological dynamics. The researcher analyzed the psychological dynamics of the subject using a behavioral perspective, namely focusing on antecedents, behavior and consequences. The antecedents that influence the subject are cognitive problems, emotional dysregulation, non-adaptive coping, self-confidence, parenting patterns, family relationships, sibling rivalry, academics, friendship, loss of mother. Suicidal ideation is certainly caused by risk factors and protective factors that can prevent it. The protective factors consist of internal and external. Internal protective factors are self-adjustment, spiritual resilience, while external protective factors are peer support, professional support and family support. On the other hand, risk factors such as economic hardship and mental health history may increase an individual's vulnerability to suicidal ideation. Research also reveals that reinforcement obtained from suicidal ideation can increase the likelihood of the behavior recurring.

ARABIC:

وكثيراً ما يظهر الانتحار كمظهر من مظاهر العبء النفسي الثقيل الذي يعيشه الإنسان. مشاكل الصحة العقلية يمكن أن تؤدي إلى التفكير في الانتحار. من المؤكد أن العدد الكبير من حالات الانتحار بين الطلاب يثير قلق الرأي العام. يهدف هذا البحث إلى تحديد الديناميكيات النفسية للطلاب الذين لديهم أفكار انتحارية، وكذلك لمعرفة ما هي عوامل الحماية وعوامل الخطر التي تؤثر على التفكير الانتحاري لدى هؤلاء الطلاب. يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع منهج ظاهري على أساس أن المنهج الظواهري سيوفر معلومات مفصلة. أجريت المقابلات مع سيدتين تبلغان من العمر ٢٢ عامًا و ٢٤ عامًا، وكانتا طالبتين تدرسان في مدينة مالانج. يعد التفكير في الانتحار لدى الطلاب مشكلة معقدة ذات ديناميكيات نفسية متنوعة. وقام الباحث بتحليل الديناميكيات النفسية للموضوع باستخدام منظور سلوكي، أي التركيز على السوابق والسلوك والعواقب. السوابق التي تؤثر على الموضوع هي المشاكل المعرفية، وعدم التنظيم العاطفي، والتكيف غير التكيفي، والثقة بالنفس، وأنماط الأبوة والأمومة، والعلاقات الأسرية، والتنافس بين الأخوة، والأكاديميين، والصداقة، وفقدان الأم. من المؤكد أن التفكير في الانتحار ناتج عن عوامل الخطر وعوامل الحماية التي يمكن أن تمنعه. تتكون عوامل الحماية من عوامل داخلية وخارجية. عوامل الحماية الداخلية هي التكيف الذاتي، والمرونة الروحية، في حين أن عوامل الحماية الخارجية هي دعم الأقران، والدعم المهني، ودعم الأسرة. ومن ناحية أخرى، فإن عوامل الخطر مثل الصعوبات الاقتصادية وتاريخ الصحة العقلية قد تزيد من تعرض الفرد للتفكير في الانتحار. تكشف الأبحاث أيضًا أن التعزيز الذي يتم الحصول عليه من التفكير في الانتحار يمكن أن يزيد من احتمالية تكرار السلوك