Pengembangan media pembelajaran Smart Learning berbasis Android mata pelajaran Fikih di MAN 1 Ponorogo

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajaran smart learning berbasis Android pada mata pelajaran Fikih dibutuhkan karena pekembangan teknologi yang semakin berkembang secara pesat dan tuntutan pemanfaatan teknologi dalam dunia Pendidikan agar proses pembelajaran dapat lebih bermakna. Media pembelajaran smart learning berbasis Android merupakan solusi dari hasil analisis kebutuhan di MAN 1 Ponorogo, khususnya kelas X mata pelajaran Fikih materi penyelenggaraan jenazah.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk (1) Untuk mengetahui karakteristik produk media pembelajaran smart learning berbasis Android mata pelajaran fikih di MAN 1 Ponorogo. (2). Untuk menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran smart learning berbasis android mata pelajaran fikih di MAN 1 Ponorogo. (3). Untuk menganalisis tingkat efektifitas dan kemenarikan media pembelajaran smart learning berbasis Android mata pelajaran fikih di MAN 1 Ponorogo. Penelitian ini menerapkan metode penelitian research and development (R&D) yang bertujuan untuk menciptakan produk khusus serta menguji keefektifannya. Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model ADDIE. Model pengembangan ADDIE merupakan singkatan yang menggambarkan lima langkah untuk desain dan pengembangan pengalaman pembelajaran, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.
Hasil penelitian pengembangan ini melahirkan produk berupa media pembelajaran smart learning berbasis Android mata pelajaran fikih kelas X. Produk yang dikembangkan terbukti layak dan efektif untuk dilihat dari uji validasi dan uji coba yang telah dilakukan. Validasi dari ahli materi dengan presentase 79,5 % (Layak); validasi ahli media dengan presentase sebesar 91% (Sangat Layak); validasi ahli pembelajaran dengan presentase 90%. Sedangkan uji coba di lapangan mendapatkan presentase kemenarikan sebesar 76,2 % dan untuk efektifitas dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa di lihat dari hasil pretest dan posttest yang telah dihitung menggunakan rumus paired simple t test dan memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 sehingga Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran smart learning berbasis Android.
Media pembelajaran smart learning dapat dikatakan, Fleksibiel, media ini memungkinkan akses materi pembelajaran, latihan soal, praktik, dan permainan kapan saja dan di mana saja, mendukung fleksibelitas pembelajaran sesuai kurikulum merdeka melalui perangkat siswa. Keterlibatan Siswa: Meningkatkan keterlibatan siswa dengan fitur interaktif seperti pretest, posttest, dan kuis yang dikemas dalam satu konsep dalil dan prosedur, menjadikan pembelajaran lebih menarik dan dinamis sesuai era digital. Pemahaman Materi: Penyajian materi di Fiqhline dirancang ringkas, padat, dan jelas, dilengkapi dengan soal latihan untuk memperdalam pemahaman konsep, serta fitur tanya jawab atau soal uraian untuk meningkatkan pemahaman siswa secara komprehensif. Tantangan dan Solusi: media ini mampu memberikan tantangan dan solusi dalam proses pembelajaran.

مستخلص البحث

هناك حاجة إلى تطوير الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android في تعليم الفقة لأن التطور التكنولوجية تنمو بسرعة والطلاب على استخدام التكنولوجيا في عالم التعليم حتى تكون عملية التعليم ذات معنى أكبر. تعد تطوير الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android حلا من نتائج تحليل الاحتياجات بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 فونوروغو وخاصة في الفصل اعلشر في تعليم الفقة مادة دفن الجثة.
الغرض من هذا البحث هو (1) لمعرفة خصائص منتجات الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android في تعليم الفقة في الفصل العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 فونوروغو. (2) لشرح عملية تطوير الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android في تعليم الفقة في الفصل العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 فونوروغو (3). لتحليل مستوى فعالية وجاذبية الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android في تعليم الفقة في الفصل العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 فونوروغو.يطبق هذا البحث أساليب البحث والتطوير (R&D) التي تهدف إلى إنشاء منتجات خاصة واختبار فعاليتها. نموذج التطوير الذي يستخدمه الباحثة هو نموذج ADDIE. نموذج تطوير ADDIE هو اختصار يصف خمس خطوات لتصميم وتطوير خبرات التعليم، وهي: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتطبيق، والتقويم.
أدت نتائج بحث التطوير هذا إلى ظهور منتج على شكل الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android في تعليم الفقة في الفصل العاشر التحقق من خبير المادة بنسبة 79.5% (جيد)؛ التحقق من صحة خبير الوسيلة بنسبة 91% (مؤهل جدا)؛ التحقق من صحة خبير التعليم بنسبة 90٪. وفي الوقت نفسه، حصلت التجربة الميدانية على نسبة فائدة قدرها 76.2%، وقد شوهدت فعاليتها في زيادة اكتمال تعليم الطلاب من نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي التي تم حسابها باستخدام صيغة اختبار t البسيطة المقترنة وحصلت على قيمة دلالة 0.000 بحيث تم رفضه، مما يعني وجود فرق كبير بين قبل وبعد استخدام الوسيلة التعليمية Smart Learning على أساس Android. يمكن القول بأن الوسيلة التعليمية Smart Learning مرنة، حيث تسمح هذه الوسيلة بالوصول إلى المواد التعليمية وأسئلة التدريب والممارسة والألعاب في أي وقت وفي أي مكان، مما يدعم مرونة التعليم وفقا للمنهج المستقل عبر أجهزة الطلاب. مشاركة الطلاب: زيادة مشاركة الطلاب من خلال الميزات التفاعلية مثل الاختبارات التمهيدية والاختبارات البعدية والاختبارات التي يتم تجميعها في مفهوم واحد للمقترحات والإجراءات، مما يجعل التعليم أكثر تشويقا وديناميكية وفقا للعصر الرقمي. فهم المادة: تم تصميم عرض المادة على فقهلين ليكون موجزا وموجزا وواضحا، ومزودا بأسئلة تدريبية لتعميق فهم المفاهيم، بالإضافة إلى خاصية الأسئلة والأجوبة أو الأسئلة التوضيحية لتحسين فهم الطلاب بشكل شامل. التحديات والحلول: هذه الوسيلة قادرة على تقديم التحديات والحلول في عملية التعليم.

ABSTRACT

The development of Android-based smart learning media for Fiqh subjects is needed because of the rapid development of technology and the demands for the use of technology in the world of education so that the learning process can be more meaningful. Android-based smart learning media is a solution from the results of the needs analysis at MAN 1 Ponorogo, especially for class X Fiqh subjects for funeral arrangements.The purpose of this study is to (1) determine the characteristics of Android-based smart learning media products for Fiqh subjects at MAN 1 Ponorogo. (2). To explain the process of developing Android-based smart learning media for Fiqh subjects at MAN 1 Ponorogo. (3). To analyze the level of effectiveness and attractiveness of Android-based smart learning media for Fiqh subjects at MAN 1 Ponorogo.
This study applies the research and development (R&D) research method which aims to create special products and test their effectiveness. The development model used by the researcher is the ADDIE model. The ADDIE development model is an abbreviation that describes five steps for designing and developing learning experiences, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.
The results of this development research produced a product in the form of Android-based smart learning media for the subject of fiqh for class X. The product developed has proven to be feasible and effective as seen from the validation tests and trials that have been carried out. Validation from material experts with a percentage of 79.5% (Feasible); validation from media experts with a percentage of 91% (Very Feasible); validation from learning experts with a percentage of 90%. While the field trial obtained an attractiveness percentage of 76.2% and for effectiveness in improving student learning completeness as seen from the results of the pretest and posttest which have been calculated using the paired simple t test formula and obtained a significance value of 0.000 so that Ho is rejected, meaning that there is a significant difference between before and after using Android-based smart learning media.
Smart learning media can be said to be flexible, this media allows access to learning materials, practice questions, practice, and games anytime and anywhere, supporting flexible learning according to the independent curriculum through student devices. Student Engagement: Increase student engagement with interactive features such as pretests, posttests, and quizzes packaged in one concept of evidence and procedures, making learning more interesting and dynamic in accordance with the digital era. Material Understanding: The presentation of material in Fiqhline is designed to be concise, dense, and clear, equipped with practice questions to deepen understanding of concepts, as well as question and answer features or descriptive questions to improve student understanding comprehensively. Challenges and Solutions: this media is able to provide challenges and solutions in the learning process.