Pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan media autoplay di kelas VIII MTS Nurul Masyithoh Lumajang

Alfian, Achmad (2017) Pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan media autoplay di kelas VIII MTS Nurul Masyithoh Lumajang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img] Text (Fulltext)
12110223.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (5MB)

Abstract

INDONESIA:

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran) sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits menggunakan media AutoPlay pada materi hukum bacaan Mad ‘Aridl Lissukun dan Mad Layyin di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Putri Nurul Masyithoh Lumajang ini sesuai dengan kenyataan bahwa belum adanya media pembelajaran yang interaktif dan efektif, sehubungan dengan sistem pendidikan yang telah berkembang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran, menjelaskan kelayakan media pembelajaran, menjelaskan efektivitas media pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada materi hukum bacaan Mad ‘Aridl Lissukun dan Mad Layyin di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Nurul Masyithoh Lumajang.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan metode Research and Development (R&D). Model pengembangan mengadopsi dari model Borg and Gall dengan lima tahapan pengembangan yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, uji kelayakan dan efektivitas, serta revisi produk. Instrumen yang digunakan adalah angket sebagai lembar validasi untuk mengetahui tingkat kelayakan media, observasi, dan wawancara yang digunakan untuk mengumpulkan data.

Hasil uji kelayakan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits menggunakan media AutoPlay yaitu sesuai dengan tabel kriteria validasi analisis nilai rata-rata. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli desain media pembelajaran yang diambil dari angket validasi, diperoleh nilai rata-rata 4 yang berarti media pembelajaran layak dan tidak revisi. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi yang diambil dari angket validasi diperoleh nilai rata-rata 4 yang berarti layak dan tidak revisi. Berdasarkan hasil validasi oleh guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits yang diambil dari angket validasi diperoleh nilai rata-rata 4,6 yang berarti sangat layak dan tidak revisi. Berdasarkan hasil uji terbatas siswa di Kelas VIII diperoleh nilai rata-rata 4,7 yang berarti sangat layak dan tidak revisi. Dan hasil dari uji efektivitas media pembelajaran dinyatakan efektif berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dan siswa kelas VIII.

ENGLISH:

Learning media is anything that can be used to deliver the message (learning material) so as to stimulate attention, interests, thoughts, and feelings of students in learning activities to achieve learning objectives. Development of the Qur’an Hadits based learning media AutoPlay Media with content law of Mad ‘Aridl Lissukun and Mad Layyin reading in 8th grade of State Madrasah Tsanawiyah Nurul Masyithoh Lumajang is based on the fact that the absence of media that have the criteria as a medium of interactive and effective multimedia learning, even though the educational system has evolved in line with developments science and technology.

The purpose of this research were know the process of development of learning media, determine the feasibility study media, to assess the effectiveness of the Qur’an Hadits based learning media AutoPlay Media with content law of Mad ‘Aridl Lissukun and Mad Layyin reading in 8th grade of State Madrasah Tsanawiyah Nurul Masyithoh Lumajang.

The type of this research is the development of research with the Research and Development (R&D)’s method. The development model is adopted from the Borg and Gall’s model with the five stages of development, such as research and data collection, planning, product development, the feasibility and effectiveness test, and revision products. The instrument used was a questionnaire as a validation sheet to determine the feasibility of interactive media, observation and interviews are used for data collection.

Test results of the feasibility study media of Qur'an Hadits based AutoPlay media that is in accordance with the table validation criteria analysis of the average value. Based on the results of the validation by expert instructional media design drawn from the validation questionnaire obtained an average value of 4 which means it is feasible and not revised. Based on the results of the validation by experts of material drawn from the validation questionnaire obtained an average value of 4 which means it is feasible and not revised.

Based on the validation results by subject teacher of the Qur'an Hadits taken from the validation questionnaire obtained an average value of 4.6 which means it is very feasible and not revised. And based on limited test results in class 8th grade obtained an average value of 4.7 which means it is very feasible and not revised. And the results of testing the effectiveness of instructional media declared effective based on interviews with subject teacher of the Qur'an Hadits and the 8th grade student.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Aziz, Abdul
Keywords: Media pembelajaran; Hukum Bacaan Mad ‘Aridl Lissukun dan Mad Layyin; Media AutoPlay; Media learning; the Law of Reading Mad ‘Aridl Lissukun and Mad Layyin; AutoPlay Media
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Imam Rohmanu
Date Deposited: 23 May 2017 10:55
Last Modified: 23 May 2017 10:55
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/6831

Actions (login required)

View Item View Item