Pengembangan media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Islam Sabilurrosyad dan SMP Terpadu Darul Falah

ABSTRAK

Pengembangan media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 ini dikembangkan pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas VIII. Semakin pesatnya perkembangan teknologi, mengharuskan pendidik untuk memanfaatkan teknologi sebagai media pengantar informasi dalam pembelajaran. Sehingga pembelajaran dapat dikemas secara menarik, inovatif, dan mampu meningkatkan antusias dan motivasi belajar peserta didik.

Tujuan penelitian ini adaah untuk : (1) mengetahui tingkat kevalidan dan kelayakan media Articulate Storyline 3 yang dikembangkan pada mata pelajaran pendidikan agama Islam; (2) mengetahui keefektifan articulate storyline 3 sebagai media interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII SMP Islam Sabilurrosyad; (3) ) mengetahui keefektifan articulate storyline 3 sebagai media interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas VIII SMP Terpadu Darul Falah.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan menggunakan model 4D dengan empat tahapan yaitu define, design, develop, and disseminate.

Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah : (1) media articulate storyline 3 layak untuk digunakan sebagai media interaktif pada mata pelajaran PAI; (2) media articulate storyline 3 efektif untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Sabilurrosyad; (3) media articulate storyline 3 efektif untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PAI di SMP Terpadu Darul Falah.

ABSTRACT

The development of interactive media based on Articulate Storyline 3 was developed in the subject of Islamic religious education class VIII. The rapid development of technology requires educators to utilize technology as a medium for delivering information in learning. So that learning can be packaged in an interesting, innovative, and able to increase the enthusiasm and motivation of students to learn.

The purpose of this study is to: (1) determine the level of validity and feasibility of Articulate Storyline 3 media developed in Islamic religious education subjects; (2) determine the effectiveness of articulate storyline 3 as an interactive media to increase student learning motivation in PAI subjects in class VIII of Sabilurrosyad Islamic Junior High School; (3) determine the effectiveness of articulate storyline 3 as an interactive media to increase student learning motivation in PAI subjects in class VIII of Darul Falah Integrated Junior High School.

This research uses the type of research and development (Research and Development), using the 4D model with four stages namely define, design, develop, and disseminate.

The results of this research and development are: (1) articulate storyline 3 media is suitable for use as interactive media in PAI subjects; (2) articulate storyline 3 media is effective for increasing learning motivation in PAI subjects at Sabilurrosyad Islamic Junior High School; (3) articulate storyline 3 media is effective for increasing learning motivation in PAI subjects at Darul Falah Integrated Junior High School

مستخلص البحث

تم تطوير الوسائل التفاعلية بناءً على القصة المفصلة ٣ في مواد التربية الإسلامية للفصل الثامن. يتطلب التطور السريع المتزايد للتكنولوجيا لابد للمعلمين استخدام التكنولوجيا لوسيلة التوصل المعلومات في التعلم. بحيث يمكن تجميع التعلم بطريقة مثيرة للاهتمام، ومبتكرة، ويمكن أن يزيد من حماس الطلاب ودافعهم للتعلم

الهدف من هذا البحث هو: (١) تحديد مستوى صلاحية وملاءمة وسيلة القصة المفصلة ٣ التي تم تطويرها لمواضيع التربية الإسلامية؛ (٢) تحديد مدى فعالية القصة المفصلة ٣ لوسيلة تفاعلية لنمو دافعية التعلم لدى الطلاب في موضوع التربية الإسلامية للفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية سابيلوروسياد؛ (٣) تحديد مدى فعالية القصة المفصلة ٣ لوسيلة تفاعلية لنمو دافعية التعلم لدى الطلاب في موضوع التربية الإسلامية للفصل الثامن في المدرسة المتوسطة المتكاملة دار الفلاح.

يستخدم هذا البحث نوع البحث والتطوير، وباستخدام نموذج رباعي الأبعاد مكون من أربع مراحل، وهي التعريف، والتصميم، والتطوير، والنشر.

نتائج هذا البحث والتطوير هي: (١) وسائل القصة المفصلة ٣ مناسبة للاستخدام لوسيلة تفاعلية في موضوع التربية الإسلامية؛ (٢) وسائل القصة المفصلة ٣ فعالة لنمو دافعية التعلم في موضوع التربية الإسلامية في المدرسة المتوسطة الإسلامية سابيلوروسياد؛ (٣) وسائل القصة المفصلة ٣ فعالة لنمو دافعية التعلم موضوع التربية الإسلامية في المدرسة المتوسطة المتكاملة دار الفل