Pengembangan LKPD berbasis STEAM-PjBL pada materi teorema pythagoras Kelas VIII SMP Negeri 5 Karangploso

INDONESIA:

Perkembangan teknologi pada abad ke-21 telah mengubah kebutuhan masyarakat secara signifikan. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang relevan, seperti pendekatan STEAM yang mengintegrasikan berbagai keterampilan yang diperlukan. Penggunaan media STEAM, seperti LKPD, menjadi penting dalam pembelajaran. Karena SMP Negeri 5 Karangploso baru saja beralih ke Kurikulum Merdeka, penelitian untuk mengembangkan LKPD berbasis STEAM-PjBL di sekolah tersebut menjadi penting agar dapat memenuhi kebutuhan di abad 21 yaitu critical thinking, comunication, collaboration, dan creativity.

Peneliti memilih model penelitian pengembangan dengan metode 4D, yang melibatkan empat tahapan: Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran. Berlokasi di SMP Negeri 5 Karangploso dengan subjek uji coba sebanyak 30 peserta didik Kelas VIII F. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dan respon peserta didik dengan skala likert serta wawancara.

Hasil penilaian dari ahli materi menunjukkan validitas sebesar 83,3%, dari ahli media sebesar 100%. Untuk validasi dari praktisi media sebesar 93,7% pada skala Likert. Respon yang diberikan oleh peserta didik menunjukkan rata-rata persentase penilaian sebesar 94,7%. Berdasarkan validasi materi, desain, dan pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD ini valid dan dapat digunakan secara praktis.

ENGLISH:

The advancement of technology in the 21st century has significantly transformed societal needs. Therefore, relevant learning models are necessary, such as the STEAM approach that integrates various essential skills. The use of STEAM media, such as Student Worksheets (LKPD), is crucial in learning. As SMP Negeri 5 Karangploso has recently transitioned to the Merdeka Curriculum, research to develop STEAM-PjBL-based LKPD at the school becomes essential to meet the needs of the 21st century, which include critical thinking, communication, collaboration, and creativity.

Researchers chose a development research model using the 4D method, which involves four stages: Definition, Design, Development, and Dissemination. Located at SMP Negeri 5 Karangploso with test subjects as many as 30 Class VIII F students. Data collection techniques used validation questionnaires and student responses using a Likert scale and interviews.

The results of the assessment from material experts showed a validity of 83.3%, from media experts of 100%. For media practicality of 93.7% on the Likert scale. The responses given by students showed an average assessment percentage of 94.7%. Based on the validation of the material, design, and learning, it can be concluded that the development of this LKPD is valid and can be used practically

ARABIC:

لقد غيرت التطورات التكنولوجية في القرن الحادي والعشرين احتياجات المجتمع بشكل كبير. ولذلك، هناك حاجة إلى نموذج تعليمي ذي صلة، مثل نهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات الذي يدمج مختلف المهارات المطلوبة. يعد استخدام وسائط العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، مثل أوراق عمل الطلاب، أمرًا مهمًا في التعلم. نظرًا لأن الإعدادي الدولة ٥ كارانجبلوسو قد تحول للتو إلى المنهج المستقل، فإن البحث لتطوير أوراق عمل الطلاب استنادًا إلى التعلم القائم على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات في تلك المدرسة، أصبح من المهم تلبية احتياجات القرن الحادي والعشرين وهي التفكير النقدي، التواصل، التعاون، والإبداع.

اختار الباحثون نموذج بحث تنموي باستخدام الطريقة رباعية الأبعاد، والذي يتضمن أربع مراحل: التعريف، والتصميم، والتطوير، والنشر. يقع في الإعدادي الدولة ٥ كارانجبلوسو مع موضوعات اختبار يصل عددها إلى ۳٠ طالبًا من الدرجة الثامنة. استخدمت تقنيات جمع البيانات استبيانات التحقق من الصحة واستجابات الطلاب باستخدام مقياس ليكرت والمقابلات.

أظهرت نتائج التقييم من خبراء المواد صحة ٨۳٫۳٪ ، من خبراء الإعلام بنسبة ١٠٠٪. للتطبيق العملي لوسائل الإعلام بنسبة ۷,۹۳٪ على مقياس ليكرت. أظهرت الإجابات التي قدمها الطلاب متوسط نسبة تقييم ۷,٩٤٪. بناء على التحقق من صحة المادة والتصميم والتعلم ، يمكن استنتاج أن تطوير ورقة عمل الطالب هذه صالح ويمكن استخدامه عمليا