Nilai-nilai panca kesadaran dalam membentuk moralitas santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo

ABSTRAK

Moralitas menjadi hal yang lambat laun terkikis dan terdegradasi. Krisis moral yang tersaji pada setiap sisi kehidupan kita, tidak hanya dilakukan oleh orang yang tidak mempunyai ilmu, namun juga marak terjadi pada dunia Pendidikan atau sesorang yang memiliki ilmu. Realitas tersebut tidak boleh dibiarkan secara berkelanjutkan, dan membutuhkan internalisasi nilai-nilai luhur sesuai dengan ajaran agama. Pondok Pesantren Nurul Jadid hadir memberikan tawaran nilai-nilai khas pesantren yang dikenal dengan Panca Kesadaran Santri.

Tujuan penelitian ini ialah untuk memahami dan mendreskripsikan nilai- nilai panca kesadaran santri dalam upaya membentuk moralitas santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Kemudian untuk mendeskripsikan langkah-langkah atau cara implementasi nilai-nilai panca kesadaran yang dimiliki oleh Pondok Pesantren Nurul Jadid sebagai upaya membentuk moralitas santri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus atau studi lapangan. Dengan Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Latar belakang lahirnya panca kesadaran santri Pondok Pesantren Nurul Jadid disebabkan oleh kegelisahan dari Kh. Zaini Mun’im terhadap lemahnya nilai-nilai islam di masyarakat, serta adanya komitmen dari beliau untuk tidak hanya mencetak kiyai, namun ingin mencetak intelektual yang berjiawa santri. (2) Nilai-nilai panca kesadaran santri Pondok Pesantren Nurul jadid terdapat lima nilai yaitu, kesadaran beragama, kesadaran berilmu, kesadaran bermasyarakat, kesadaran berbangsa dan bernegara, dan kesadaran berorganisasi. (3) Adanya implementasi dari kelima nilai yang terdapat dalam panca kesadaran santri Pondok Pesantren Nurul Jadid, diantaranya, kesadaran beragama ialah dengan menerapkan sholat jamaah lima waktu, kesadaran berilmu ialah dengan memberikan pendidikan formal dan non formal, kesadaran bermasyarakat ialah dengan ialah dengan pendelegasian santri untuk terjun kepada masyarakat sekitar, kesadaran berbangsa dan bernegara ialah dengan adanya upacara bendera, kesadaran berorganisasi ialah dengan melegalkan dan membebaskan para santri untuk mengikuti organisasi yang ada di pesantren dan di luar.

ABSTRACT

Morality is something that is gradually eroded and degraded. The moral crisis that occurs in every aspect of our lives is not only carried out by people who do not have knowledge, but also occurs frequently in the world of education or by people who have knowledge. This reality cannot be allowed to continue, and requires the internalization of noble values in accordance with religious teachings. Nurul Jadid Islamic Boarding School is here to offer typical Islamic boarding school values known as Panca Awareness of Santri.

The aim of this research is to understand and describe the five values of santri consciousness in an effort to shape the morality of santri at the Nurul Jadid Paiton Probolinggo Islamic Boarding School. Then to describe the steps or ways of implementing the five consciousness values possessed by the Nurul Jadid Islamic Boarding School as an effort to shape the morality of the students.

This research uses a qualitative descriptive approach with a case study or field study type of research. With data analysis techniques including data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Meanwhile, checking the validity of the data was carried out using triangulation techniques.

The results of this research show that: (1) The background to the birth of the five consciousnesses of the Nurul Jadid Islamic Boarding School students was caused by the anxiety of Kh. Zaini Mun'im regarding the weakness of Islamic values in society, as well as his commitment to not only produce kiyai, but also to produce intellectuals who have a santri spirit. (2) There are five values of awareness of the Nurul Jadid Islamic Boarding School students, namely, religious awareness, knowledge awareness, community awareness, national and state awareness, and organizational awareness. (3) There is implementation of the five values contained in the five consciousnesses of the Nurul Jadid Islamic Boarding School students, including, religious awareness is by implementing five daily congregational prayers, knowledge awareness is by providing formal and non-formal education, community awareness is by delegating students to reach out to the surrounding community, national and state awareness is through flag ceremonies, organizational awareness is by legalizing and freeing students to join organizations in Islamic boarding schools and outside.

مستخلص البحث

األخالق هي شيء يتآكل ويتدهور تدريجياً. إن األزمة األخالقية التي تحدث في كل جانب من جوانب حياتناال يقوم بها فقط األشخاص الذين ليس لديهم المعرفة، لكنها تحدث أيضا بشكل متكرر في عالم التعليم أواألشخاص الذين لديهم المعرفة. وال يمكن السماح لهذا الواقع باالستمرار، ويتطلب استيعاب القيم النبيلة وفق تعاليم الدين. مدرسة نور الجديد اإلسالمية الداخلية موجودة هنا لتقديم قيم المدرسة الداخلية اإلسالمية النموذجية Santri of Awareness Panca المعروفة باسم

الهدف من هذا البحث هو فهم ووصف قيم الوعي الخمسة للسانتري في محاولة لتشكيل أخالق السانتري في مدرسة نور الجديد بايتون بروبولينجو اإلسالمية الداخلية. ثم وصف خطوات أو طرق تنفيذ قيم الوعي الخمس .التي تمتلكها مدرسة نور الجديد اإلسالمية الداخلية كمحاولة لتشكيل أخالق الطالب

يستخدم هذا البحث منهجا وصف ًيا نوع ًيا مع دراسة الحالة أو نوع الدراسة الميدانية للبحث. باستخدام تقنيات
تحليل البيانات بما في ذلك تقليل البيانات وعرض البيانات واستخالص النتائج. وفي الوقت نفسه، تم التحقق .من صحة البيانات باستخدام تقنيات التثليث

تظهر نتائج هذا البحث أن: )1( خلفية والدة الوعي الخمسة لطالب مدرسة نور الجديد اإلسالمية الداخلية كانت بسبب قلق خ. زيني منعم فيما يتعلق بضعف القيم اإلسالمية في المجتمع، فضال عن التزامه ليس فقط بإنتاج الكياي، ولكن أيضا بإنتاج المثقفين الذين لديهم روح سانتري. )2( هناك خمس قيم للوعي لدى طالب مدرسة نور الجديد اإلسالمية الداخلية، وهي الوعي الديني، والوعي المعرفي، والوعي المجتمعي، والوعي الوطني والدولي، والوعي التنظيمي. )3( هناك تنفيذ للقيم الخمس الواردة في الوعي الخمس لطالب مدرسة نور الجديد اإلسالمية الداخلية، بما في ذلك الوعي الديني من خالل أداء الصلوات الخمس اليومية، والوعي المعرفي من خالل توفير التعليم الرسمي وغير الرسمي، الوعي المجتمعي يكون من خالل تفويض الطالب للوصول إلى المجتمع المحيط، والوعي الوطني والدولي يكون من خالل مراسم العلم، والوعي التنظيمي يكون .من خالل تقنين وتحرير الطالب لالنضمام إلى المنظمات في المدارس الداخلية اإلسالمية وخارجها