Pengembangan lembar kerja siswa untuk meningkatkan pemahaman subtema manfaat makanan sehat dan bergizi pada siswa kelas IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar

INDONESIA:

Pembelajaran tematik kurikulum 2013 merupakan pembelajaran yang banyak mengharuskan siswa melakukan kegiatan untuk melatih pemahaman mereka. Dibutuhkan media penunjang seperti lembar kerja siswa sebagai latihan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Namun pada kenyataannya LKS yang digunakan di SDN Sumberagung belum bisa dikatakan sebagai media yang layak untuk dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas IV.

Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) menjelaskan proses pengembangan produk berupa pengembangan lembar kerja siswa pada subtema manfaat makanan sehat dan bergizi yang berkualitas bagi siswa kelas IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar dan 2) menjelaskan hasil penerapan pengembangan lembar kerja siswa subtema manfaat makanan sehat dan bergizi kelas IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar yang dapat meningkatkan pemahaman siswa.

Penelitian yang penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan atau Reseach and Development yaitu penelitian yang digunaka untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut, dengan tahapan pra poduksi, produksi dan pasca produksi. Penelitian ini menggunakan desain pengembangan Walter Dick & Carey yang memiliki 10 langkah prosedur pengembangan.

Untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa yang tidak menggunakan LKS hasil pengembangan dan yang menggunakan LKS hasil pengembangan, peneliti melakukan post-test pada 30 siswa. Hasil yang diperoleh dari uji statistic adalah thitung = 6,91 > 1,699 (ttabel) maka Ha diterima dan Ho ditolak, kesimpulannya tingkat pemahaman siswa kelas 4 SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar yang belajar dengan LKS hasil pengembangan lebih baik daripada tingkat pemahanan siswa kelas 4 SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar yang belajar tidak menggunakan LKS hasil pengembangan.

ENGLISH:

Thematic learning on curriculum 2013 is a learning that make student do the activities to train their comprehension. It needs media support like student worksheet as an exercise to improve student comprehension. But the fact, student worksheet that’s used in SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar cannot be called as good media to be able to improve the comprehension of student grade IV.

The aims of this research are : 1) to explain the process of development of the product that’s improvement of the student worksheet on subtheme “the advantages of healthy and nutrition food that has quality to the student grade IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar, and 2) to explain the result of the application of the development of the student work sheet on sub theme the advantages of the healthy and nutrition food grade IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar that can improve the student comprehension.

This research is include in the research and development that’s research that’s used to create special product with the step pre produce, produce, and post produce. This research uses development design Walter Dick and Carey that has 10 steps development.

To know the comprehension increase between student that don’t used developed worksheet and the student use the developed work sheet, the writer gives the post test on 30 student. The result got from the statistic is t(hitung) = 6,91 > 1,699 t(tabel) so Ha accepted and Ho refused.

The conclusion is the comprehension grade of the student grade IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar that study with the developed student worksheet is better than the comprehension at the student grade IV SDN Sumberagung 01 Gandusari Blitar that don’t study with the developed student worksheet.