Edukasi Melalui Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Mengenai Makanan Sehat di TK Nur Madinah

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mengenai makanan sehat pada anak usia 5-6 dengan penggunaan multimedia interaktif. Latar belakang penelitian ini terkait masalah perkembangan pemahaman mengenai makanan sehat pada anak usia 5-6 tahun di TK Nur Madinah yang belum berkembang secara optimal. Metode penelitian yang digunakan yakni Kuantitatif Pre-Eksperimental design One-Group Pretest-Posttest dengan sampel anak usia 5-6 tahun kelompok B2 sebanyak 13 anak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, lembar kerja pretest dan posttest, dan dokumentasi. Sedangkan, tehnik analisis data yang digunakan yakni menggunakan Uji hipotesis Wilcoxon.
Hasil perhitungan di atas menunjukkan nilai Z yang dicapai sebesar -3,192 dan Asymp.Sig. (2-tailed) yang diperoleh adalah 0,001 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest, sesuai dengan temuan uji hipotesis Wilcoxon. Temuan uji Wilcoxon sebelumnya menunjukkan bahwa Asymp.Sig.001 < 0,05, sehingga Ha diterima. Oleh karena itu, hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan pemahaman mengenai makanan sehat pada anak usia 5-6 tahun di TK Nur Madinah.

ENGLISH:

This research aims to increase understanding about healthy food in children aged 5-6 by using interactive multimedia. The background to this research is related to the problem of developing understanding of healthy food in children aged 5-6 years at Nur Madinah Kindergarten who have not yet developed optimally. The research method used was Quantitative Pre-Experimental design One-Group Pretest-Posttest with a sample of 13 children aged 5-6 years in group B2. The data collection techniques used were observation, pretest and posttest worksheets, and documentation. Meanwhile, the data analysis technique used is the Wilcoxon hypothesis test.
The calculation results above show that the Z value achieved is -3.192 and Asymp.Sig. (2-tailed) obtained was 0.001 < 0.05 which indicates a significant difference between the pretest and posttest, in accordance with the findings of the Wilcoxon hypothesis test. Previous Wilcoxon test findings showed that Asymp.Sig.001 < 0.05, so Ha was accepted. Therefore, the results of these calculations can be concluded that Interactive Multimedia has a significant influence on the development of understanding about healthy food in children aged 5-6 years at Nur Madinah Kindergarten.

ARABIC:

باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية. تتعلق خلفية هذا البحث بمشكلة تنمية المعرفة حول الغذاء الصحي لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات في روضة نور المدينة والذين لم يتطوروا بعد بالشكل الأمثل. كانت طريقة البحث المستخدمة هي التصميم الكمي قبل التجريبي لمجموعة واحدة من الاختبار القبلي والبعدي مع عينة مكونة من 13 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات في المجموعة B2. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة، وأوراق عمل الاختبار القبلي والبعدي، والتوثيق. وفي الوقت نفسه، فإن تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي اختبار فرضية ويلكوكسون.
بناءً على نتائج اختبار فرضية ويلكوكسون، تظهر نتائج الحسابات أعلاه أن قيمة Z التي تم الحصول عليها هي -3.192 وAsymp.Sig. (2-tail) التي تم الحصول عليها كانت .001 <0.05 لذلك يمكن استنتاج أن هناك فرق كبير بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي. تظهر نتائج حساب اختبار ويلكوكسون أعلاه أن Asymp.Sig .001 <0.05 لذلك يتم قبول Ha. ولذلك يمكن استنتاج نتائج هذه الحسابات أن الوسائط المتعددة التفاعلية لها تأثير كبير على تنمية المعرفة حول الغذاء الصحي لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات في روضة نور المدينة.