Pengaruh time management dengan motivasi belajar mahasantri mabna khadijah al kubra Mahad Sunan Ampel Al Aly

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana pengaruh antara manajemen waktu dan motivasi belajar pada mahasantri di Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya memahami pengaruh manajemen waktu terhadap motivasi belajar mahasantri di Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly, karena motivasi belajar adalah faktor krusial dalam pembentukan dan pengembangan kepribadian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengeksplorasi sejauh mana pengaruh antara manajemen waktu dan motivasi belajar pada mahasantri di Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly, dengan sampel sebanyak 127 responden dan menggunakan skala time management dan motivasi belajar. Analisis data menunjukkan bahwa mayoritas mahasantri memiliki kemampuan manajemen waktu dan motivasi belajar dalam kategori sedang, yaitu 58,27% dan 62,20%, serta terdapat hubungan positif antara manajemen waktu yang baik dan motivasi belajar yang tinggi. Hasil penelitian ini menekankan urgensi bagi lembaga pendidikan seperti Mahad Sunan Ampel Al Aly untuk terus meningkatkan program-program pendukung, seperti workshop, pelatihan, atau kegiatan pengembangan diri lainnya, guna mengoptimalkan manajemen waktu dan meningkatkan motivasi belajar mahasantri, yang pada akhirnya akan berkontribusi pada pembentukan dan pengembangan kepribadian mereka.

ENGLISH:

This research aims to explore the extent of the influence between time management and learning motivation on student students at Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly. The urgency of this research lies in the importance of understanding the influence of time management on students' learning motivation at Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly, because learning motivation is a crucial factor in personality formation and development. This research uses a quantitative approach with correlational methods to explore the extent of the influence between time management and learning motivation among students at Mabna Khadijah Al Kubra, Mahad Sunan Ampel Al Aly, with a sample of 127 respondents and using a Likert scale as a research instrument. Data analysis shows that the majority of student students have time management skills and learning motivation in the medium category, namely 58.27% and 62.20%, and there is a positive relationship between good time management and high learning motivation. The results of this research emphasize the urgency for educational institutions such as Mahad Sunan Ampel Al Aly to continue to improve supporting programs, such as workshops, training or other self-development activities, in order to optimize time management and increase students' learning motivation, which will ultimately contribute to the formation of and development of their personality.

ARABIC:
يهدف هذا البحث إلى استكشاف مدى تأثير إدارة الوقت ودافعية التعلم لدى الطالبات في مبنى خديجة الكبرى، مهد سنن أمبل العلي. تكمن أهمية هذا البحث في أهمية فهم تأثير إدارة الوقت على دافعية التعلم لدى طلاب مدرسة مبنا خديجة الكبرى، مهد سنن أمبل العلي، لأن دافعية التعلم عامل حاسم في تكوين الشخصية وتنميتها. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بالأساليب الارتباطية لاستكشاف مدى التأثير بين إدارة الوقت ودافعية التعلم لدى طلاب مبنى خديجة الكبرى، مهد سنن أمبل العلي، مع عينة مكونة من 127 مستجيباً وباستخدام مقياس ليكرت كبحث. أداة. ويظهر تحليل البيانات أن غالبية الطلاب الطلاب لديهم مهارات إدارة الوقت ودافعية التعلم في الفئة المتوسطة وهي 58.27% و62.20%، كما أن هناك علاقة إيجابية بين الإدارة الجيدة للوقت وارتفاع دافعية التعلم. تؤكد نتائج هذا البحث على ضرورة استمرار المؤسسات التعليمية مثل معهد سنن أمبل العلي في تحسين البرامج الداعمة، مثل ورش العمل أو التدريب أو أنشطة التطوير الذاتي الأخرى، من أجل تحسين إدارة الوقت وزيادة دافعية التعلم لدى الطلاب. مما سيساهم في نهاية المطاف في تكوين شخصيتهم وتطويرها.