Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis Google Sites dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Tuban

ABSTRAK

Perkembangan teknologi yang begitu cepat menuntut guru untuk selalu kreatif dan inovatif. Salah satu cara dengan menerapkan media dalam pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran penting dilakukan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik sesuai dengan perkembangannya. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk: (1) Menjelaskan kelayakan dari media pembelajaran PAI berbasis Google Sites dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Tuban; (2) Menjelaskan kemenarikan dari media pembelajaran PAI berbasis Google Sites dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Tuban; dan (3) Menjelaskan tingkat keefektivan dari media pembelajaran PAI berbasis Google Sites dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Tuban.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI A SMA Negeri 5 Tuban. Adapun instrument utama dalam penelitian ini adalah pre-test, post-test, angket respon siswa, hasil validasi ahli media, materi, guru PAI, serta observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrument pelengkap.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil uji kelayakan media menunjukkan nilai 88% dari ahli dan dikategorikan sangat layak, sedangkan dari ahli materi mendapat nilai 80% yang tergolong layak, serta dari ahli praktisi mendapat nilai 92% yang berarti sangat layak. Pada uji kemenarikan didapatkan dari hasil angket respon siswa yang mendapat nilai 87,8% yang berarti sangat menarik. Kemudian pada uji keefektivan media didapatkan dari hasil pre-test dan post-test siswa dengan melakukan uji hipotesis dengan Wilcoxon yang menunjukkan nilai sig.2-tailed sebesar 0,000 tandanya nilai sig < dari 0,05. Maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ada perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran PAI berbasis Google Sites.

ABSTRACT

Fast technology advance requires teachers to be continuously creative and innovative. To fulfill these requirements, they can use learning media. Learning media development is important to meet student’s need based on their development. The purpose of this research is to: (1) Explain the feasibility of Google Sites-based PAI learning media in increasing student motivation and learning outcomes at SMA Negeri 5 Tuban; (2) Explain the attractiveness of PAI learning media based on Google Sites in increasing the motivation and learning outcomes of students at SMA Negeri 5 Tuban; and (3) Explain the level of effectiveness of PAI learning media based on Google Sites in increasing the motivation and learning outcomes of students at SMA Negeri 5 Tuban.
This research is development research using the ADDIE development model, namely Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. The sample in this research was class XI A students of SMA Negeri 5 Tuban. The main instruments in this research are pre-test, post-test, student response questionnaire, validation results from media experts, materials, PAI teachers, as well as observation, interviews and documentation as complementary instruments.
The results of this research show that the results of the media feasibility test show a score of 88% from experts and it is categorized as very feasible, while material experts get a score of 80% which is classified as feasible, and from expert practitioners it gets a score of 92% which means it is very feasible. In the attractiveness test, it was obtained from the results of the student response questionnaire which received a score of 87.8%, which means it was very interesting. Then the media effectiveness test was obtained from the results of the students' pre-test and post-test by carrying out hypothesis testing with a Wilcoxon which showed a 2-tailed sig value of 0.000, indicating a sig value <0.05. So it can be said that Ho is rejected and Ha is accepted. There is a difference between before and after using PAI learning media based on Google Sites.

مستخلص البحث

يتطلب التطور السريع للتكنولوجيا من المعلمين يكونوا مبدعين ومبتكرين. إحدى الطرق هي استخدام وسائط التعليم. يعد تطوير وسائط التعليم أمرا مهما لتلبية احتياجات المشاركين وفقا لتطورهم. أهداف البحث والتطوير هي: (١) شرح جدوى وسائط التعليم التربية الدينية اللإسلامية قائم على غوغل سيت في تحسين تحفيز و تقويم التعليم طلاب المدرسة الثانوية ٥ طوبان؛ (٢) شرح جاذبية وسائط التعليم التربية الدينية اللإسلامية قائم على غوغل سيت في تحسين تحفيز و تقويم التعليم طلاب المدرسة الثانوية ٥ طوبان؛ (٣) شرح فاعلية استخدام وسائط التعليم التربية الدينية اللإسلامية قائم على غوغل سيت في تحسين تحفيز و تقويم التعليم طلاب المدرسة الثانوية ٥ طوبان.
هذا البحث هو بحث تنموي باستخدام نموذج تطوير ADDIE، وهو التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. كانت العينة في هذه الدراسة من طلاب المدرسة الثانوية ٥ طوبان. الأدوات الرئيسية في هذه الدراسة هي استبيانات ما قبل الاختبار وما بعده واستجابة الطلاب ونتائج التحقق من صحة خبراء الإعلام والمواد ومعلمي التربية الدينية اللإسلامية ، بالإضافة إلى الملاحظة والمقابلات والتوثيق كأدوات تكميلية.
أظهرت نتائج هذه الدراسة أن نتائج اختبار الجدوى الإعلامية أظهرت درجة 88٪ من الخبراء وتصنيفها على أنها مجدية جدا ، بينما حصل خبراء المواد على درجة 80٪ التي تم تصنيفها على أنها مجدية ، ومن الممارسين الخبراء حصلوا على درجة 92٪ مما يعني مجدية جدا. في اختبار الجاذبية ، تم الحصول عليها من نتائج استبيان استجابة الطالب الذي حصل على درجة 87.8٪ ، مما يعني أنه ممتع للغاية. ثم في اختبار فعالية الوسائط التي تم الحصول عليها من نتائج طلاب الاختبار القبلي والبعدي من خلال إجراء اختبار فرضية مع اختبار عينة مزدوج أظهر قيمة ذيل sig.2 تبلغ 0.000 ، كانت العلامة قيمة sig < 0.05. ثم يمكن القول أن هو تم رفضه وتم قبول ها. هناك فرق بين قبل وبعد استخدام وسائط تعلم التربية الدينية اللإسلامية المستندة على غوغل سيت.