The effectiveness of Hellotalk application in students' speaking skills in telling recount text at junior high school

ENGLISH:

Technological development has been very rapid lately, especially for cellphone users. The use of technology has big positive benefits in education. There are so many technology-based language learning applications that students and teachers can use. One of them is Hellotalk application. Hellotalk application aims to use technology to connect over the world through language and culture.

This study aims to find out how effective the Hellotalk Application in students’ speaking skills in telling recount text at junior high school. This study used Quasi-experimental quantitative research with the research subject 28 students of class 8A as the experimental class and 28 students of class 8B as the control class. The researcher collects the data by pre-test and post-test, and analyze the data by normality testing, homogeneity testing, and hypothesis testing. Students were treated 4 times. The treatment was given after being given a pre-test and before being given a post-test.

the results showed that there was a significantly different between pre-test and post-test in each class. The test was tested with a T-test: two samples assuming equal variance, conducted with Microsoft Excel. It was found that the t-value of 7.68 is greater than the t-table of 2.00. it can be concluded that the Hellotalk Application is effective in students’ speaking skills.

This study can be used for students, teachers, and further researchers. For students, this study is useful for finding ways to learn English independently, fun, and not boring. For teachers, this study is useful for finding new teaching strategies to teach English. For further research, this study can be used as reading material and perspective in exploring the feasibility of the Hellotalk Application in English language learning.

INDONESIA:

Perkembangan teknologi sangat pesat akhir-akhir ini, terutama bagi pengguna ponsel. Penggunaan teknologi memiliki manfaat positif yang besar dalam pendidikan. Banyak sekali aplikasi pembelajaran bahasa berbasis teknologi yang dapat digunakan siswa dan guru. Salah satunya adalah aplikasi Hellotalk. Aplikasi Hellotalk bertujuan untuk menggunakan teknologi untuk terhubung ke seluruh dunia melalui bahasa dan budaya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif Aplikasi Hellotalk dalam kemampuan berbicara siswa dalam menceritakan teks recount di SMP. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif Quasi eksperimental dengan subjek penelitian 28 siswa kelas 8A sebagai kelas eksperimen dan 28 siswa kelas 8B sebagai kelas kontrol. Peneliti mengumpulkan data dengan pre-test dan post-test, dan menganalisis data dengan pengujian normalitas, pengujian homogenitas, dan pengujian hipotesis. Siswa dirawat 4 kali. Perawatan diberikan setelah diberi pre-test dan sebelum diberi post-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test di setiap kelas. Tes diuji dengan uji-T: dua sampel dengan asumsi varians yang sama, dilakukan dengan Microsoft Excel. Ditemukan bahwa nilai-t 7,68 lebih besar dari t-tabel 2,00. dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Hellotalk efektif dalam kemampuan berbicara siswa.

Penelitian ini dapat digunakan untuk siswa, guru, dan peneliti lanjut. Bagi siswa, penelitian ini berguna untuk menemukan cara belajar bahasa Inggris secara mandiri, menyenangkan, dan tidak membosankan. Bagi guru, penelitian ini berguna untuk menemukan strategi pengajaran baru untuk mengajar bahasa Inggris. Untuk penelitian lebih lanjut, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan bacaan dan perspektif dalam mengeksplorasi kelayakan Aplikasi Hellotalk dalam pembelajaran bahasa Inggris.

ARABIC:

كان التطور التكنولوجي سريعا جدا في الآونة الأخيرة ، خاصة لمستخدمي الهواتف المحمولة. استخدام التكنولوجيا له فوائد إيجابية كبيرة في التعليم. هناك العديد من تطبيقات تعلم اللغة القائمة على التكنولوجيا التي يمكن للطلاب والمعلمين استخدامها. واحد منهم هو تطبيق Hellotalk. يهدف تطبيق Hellotalk إلى استخدام التكنولوجيا للتواصل عبر العالم من خلال اللغة والثقافة.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فعالية تطبيق Hellotalk في مهارات التحدث لدى الطلاب في سرد نص إعادة الفرز في المدرسة الإعدادية. استخدمت هذه الدراسة البحث الكمي شبه التجريبي مع موضوع البحث 28 طالبا من الفصل 8A كفصل تجريبي و 28 طالبا من الفصل 8B كفئة ضابطة. يقوم الباحث بجمع البيانات عن طريق الاختبار القبلي والبعدي ، وتحليل البيانات عن طريق اختبار الحالة الطبيعية ، واختبار التجانس ، واختبار الفرضيات. تم علاج الطلاب 4 مرات. تم إعطاء العلاج بعد إجراء اختبار مسبق وقبل إجراء اختبار بعدي.

أظهرت النتائج أن هناك اختلافا كبيرا بين الاختبار القبلي والبعدي في كل فصل. تم اختبار الاختبار باستخدام اختبار T: عينتان تفترضان تباينا متساويا ، تم إجراؤهما باستخدام Microsoft Excel. وجد أن قيمة t البالغة 7.68 أكبر من جدول t البالغ 2.00. يمكن الاستنتاج أن تطبيق Hellotalk فعال في مهارات التحدث لدى الطلاب.

يمكن استخدام هذه الدراسة للطلاب والمعلمين والمزيد من الباحثين. بالنسبة للطلاب ، هذه الدراسة مفيدة لإيجاد طرق لتعلم اللغة الإنجليزية بشكل مستقل وممتع وغير ممل. بالنسبة للمعلمين ، هذه الدراسة مفيدة لإيجاد استراتيجيات تدريس جديدة لتدريس اللغة الإنجليزية. لمزيد من البحث ، يمكن استخدام هذه الدراسة كمواد للقراءة ومنظور في استكشاف جدوى تطبيق Hellotalk في تعلم اللغة الإنجليزية