Pengaruh religiusitas terhadap kesehatan mental pada guru madrasah

INDONESIA:

Kesehatan mental dapat didefinisikan melalui dua pendekatan: positif dan negatif. Pendekatan pertama mendefinisikan kesehatan mental sebagai terpenuhinya aspek-aspek positif dari keadaan psikologis seseorang. Ini mencakup pengalaman rasa senang, kepuasan hidup, dan tumbuhnya hubungan sosial yang konstruktif. Pendekatan kedua mendefinisikan kesehatan mental sebagai upaya untuk menghindari penyakit mental, seperti kecemasan, depresi, dan kehilangan kendali perilaku. Kedua pendekatan ini dikenal sebagai teori faktor ganda dalam kesehatan mental. religiusitas adalah mengenai sejauhmana individu meyakini keberadaan Tuhan dan ketetapan-ketetapannya, sejauhmana individu melaksanakan praktek ibadah kepada Tuhan, sejauhmana individu merasakan pengalaman yang berarti tentang kehadiran Tuhan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh religiusitas terhadap kesehatan mental pada guru madrasah Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode uji regresi sederhana menggunakan teknik analisis deskriptif. Subjek pada penelitian ini merupakan guru madrasah di Kota Tasikmalaya sebanyak 135 responden. teknik pengumpulan data menggunakan pengsekalaan likert. Penelitian ini menggunakan dua skala yaitu skala religiusitas muslim, skala mental health inventory.

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) nilai siginifikansi variabel religiusitas terhadap variabel kesehatan mental yaitu sebesar 0.01 < 0.05. sehingga dapat diketahui bahwa variabel religiusitas yang merupakan variabel independent memiliki pengaruh terhadap variabel kesehatan mental yang merupakan variabel dependent, dengan nilai sumbangan efektif yang diberikan religiusitas terhadap kesehatan mental sebesar 8,2 % (2) hasil penelitian ini memperoleh hasil bahwa tingkat kesehatan mental guru madrasah termasuk pada kategori tinggi, namun tinggi terhadap aspek negatif dengan nilai presentase sebesar 56 % (3) hasil menunjukan bahwa guru madrasah Kota Tasikmalaya pada tingkat religusitasnya berada pada kategori tinggi dengan nilai presentase sebesar 59 %.

ENGLISH:

Mental health can be defined through two approaches: positive and negative. The first approach defines mental health as the fulfillment of positive aspects of a person's psychological state. This includes experiences of joy, life satisfaction, and the growth of constructive social relationships. The second approach defines mental health as efforts to avoid mental illness, such as anxiety, depression, and loss of behavioral control. These two approaches are known as the multiple factor theory of mental health. Religiosity is about the extent to which individuals believe in the existence of God and His decrees, the extent to which individuals carry out the practice of worshiping God, the extent to which individuals have meaningful experiences of God's presence.

This research aims to determine the effect of religiosity on mental health in madrasah teachers in the city of Tasikmalaya. This research uses a quantitative approach with a simple regression test method using descriptive analysis techniques. The subjects in this research were 135 madrasa teachers in Tasikmalaya City. Data collection techniques use Likert scaling. This research uses two scales, namely the Muslim religiosity scale, the mental health inventory scale.

The research results show that (1) the significance value of the religiosity variable on the mental health variable is 0.01 < 0.05. so it can be seen that the religiosity variable which is an independent variable has an influence on the mental health variable which is the dependent variable, with the effective contribution value given by religiosity to mental health of 8.2% (2) The results of this research show that the level of mental health of madrasah teachers included in the high category, but high in negative aspects with a percentage value of 56% (3). The results show that Tasikmalaya City madrasah teachers in terms of their level of religiosity are in the high category with a percentage value of 59%.

ARABIC:

يمكن تعريف الصحة النفسية من خلال نهجين: إيجابي وسلبي. يُعرّف النهج الأول الصحة النفسية بأنها تحقيق الجوانب الإيجابية للحالة النفسية للشخص. ذلك يشمل تجربة الفرح والرضا عن الحياة وتزايد العلاقة الاجتماعية البناءة. أما النهج الثاني فيعرّف الصحة العقلية بأنها الجهود المبذولة لتجنب الأمراض العقلية، مثل القلق والاكتئاب وفقدان السيطرة على السلوك. ويُعرف النهجان بنظرية العوامل المتعددة للصحة العقلية. الدين هو أي مدى إيمان الأفراد بوجود الله وأحكامه، وأي مدى قيام الأفراد بممارسة عبادة الله، وأي مدى حصول الأفراد على تجارب ذات معنى لحضور الله.

يهدف هذا البحث إلى تحديد أثر الدين على الصحة النفسية معلم المدارس بمدينة تاسيكمالايا. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع طريقة اختبار الانحدار البسيط باستخدام أساليب التحليل الوصفي. المواضيع في هذا البحث كانت ١٣٥ معلما في مدينة تاسيكمالايا. تستخدم أساليب جميع البيانات مقياس ليكرت. يستخدم هذا البحث مقياسين هما مقياس الدين الإسلامي، ومقياس جرد الصحة النفسية.

ونتائج البحث أن (1) قيمة دلالة متغير التدين على متغير الصحة النفسية هي ٠،٠١ >٠،٠٥. لذا معرفة أن متغير التدين وهو متغير مستقل له تأثير على متغير الصحة النفسية وهو المتغير التابع، مع قيمة المساهمة الفعالة التي قدمها التدين في الصحة النفسية بنسبة ٨،٢٪؜ (٢) نتائج هذا البحث أن مستوى الصحة النفسية لمعلم المدارس تم تضمينه في الفئة العالية، ومع ذلك، فإن الجوانب السلبية مرتفعة بقيمة مئوية ٥٦٪؜ (3) ونتائج أن معلم المدارس بمدينة تاسيكمالايا هم في الفئة العالية بقيمة مئوية ٥٩٪؜.