Strategi guru dalam upaya menguatkan karakter religius peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Haq Boropao Sinjai Timur

ABSTRAK

Fenomena karakter religius saat ini mengalami dekadensi krisis karakter atau moral di dalam diri terutama pada peserta didik. Hal ini dikarenakan kurangnya pendidikan karakter pada usia dini dari sekolah, lingkungan maupun dari orang tua. Melihat Pendidikan adalah penentu sebuah bangsa menjadi berkembang, maju, dan berkualitas jadi penguatan karakter religius pada peserta didik sangatlah berpengaruh dan penting diterapkan. Maka peneliti ingin menguraikan: (1)Nilai-Nilai karakter religius apa saja yang di kuatkan oleh guru pada peserta didik di MIS Nurul Haq Boropao. (2) Bagaimana strategi guru dalam upaya menguatkan karakter religius peserta didik di MIS Nurul Haq Boropao. (3) Bagaimana dampak penguatan karakter religius peserta didik di MIS Nurul Haq Boropao
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Sumber data yaitu kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Dalam penelitian ini proses analisis data menggunakan teori dari Milles dan Huberman dengan tahapan kondendasi, paparan data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Nilai-nilai karakter yang dikuatkan oleh guru pada peserta didik dikategorisasikan menjadi tiga yaitu ketaatan terhadap agama berupa mengakui sifat-sifat tuhan; penerapan moral dan etika berupa tanggung jawab, disiplin, kejujuran, sopan santun, sabar, dan ikhlas; pelaksanaan ibadah berupa taqwa kepada tuhan (2) Strategi guru dalam menguatkan kerakter religius pada peserta didik di MIS Nurul Haq Boropao sudah berjalan dengan baik karena dengan adanya beberapa strategi yang dugunakan yaitu: strategi pembiasaan dan strategi keteladanan. Strategi pembiasaan ini dilakukan dalam kegiatan seperti pembiasaan peserta didik: shalat dhuha, menghafal surah pendek dan menghafal asmahul husna, strategi keteladanan itu dilakukan kepala sekolah seperti memberi contoh yang baik kepada guru dan peserta dididik. Strategi kemitraan ini dilakukan untuk kerja sama dengan pihak luar untuk mengembangkan kerakter religius peserta didik.(3) Dampak penguatan kerakter religius pada peserta didik dapat dilihat melalui prilaku yang ditujukan siswa dalam aktivitas mereka di sekolah. Adapun dampaknya yaitu: a) Akhlak baik siswa kepada guru dan orang yang lebih tua, b) Mempunyai jiwa saling tolong menolong yang tinggi, c) Memiliki sifat jujur yang tinggi, d) Memiliki keimanan dan ketaqwaan yang semakin mendalam.

ABSTRACT

The phenomenon of religious character is currently experiencing a decadence of character or moral crisis inside, especially in learners. This is due to the lack of character education at an early age from school, the environment, and from parents. Education is the determinant of a nation's development, advancement, and quality so strengthening religious character in learners is very influential and important. So researchers want to decipher: (1) the values of any religious character that is strengthened by the principal to students in mis Nurul Haq Boropao. (2) How is the strategy of the principal to strengthen the religious character of students in mis Nurul Haq Boropao. (3) How is the impact of strengthening the religious character of students in mis Nurul Haq Boropao
This study uses a type of qualitative research with a case study approach. Data collection techniques in this study are observation interviews and documentation. Documentation Data was obtained through in-depth interviews with principals, teachers, and learners, as well as direct observation of the school environment. In this study the process of data analysis using the theory of Milles and Huberman with stages of condensation, data exposure, and conclusion.
The results of this study indicate that (1) the character values reinforced by the principal in students are categorized into three, namely obedience to religion in the form of recognizing the properties of God; the application of morals and Ethics in the form of responsibility, discipline, honesty, courtesy, patience, and sincerity; the implementation of worship in the form of taqwa to God (2) The principal's strategy in strengthening religious characters in students at MIS Nurul Haq Boropao has gone well because of several strategies that are used, namely: habituation strategies and exemplary strategies. This habituation strategy is carried out in activities such as habituation of students: Duha prayer, memorizing short surahs, and memorizing asmaul husna, exemplary strategies that are carried out by school principals such as giving good examples to teachers and educated participants. (3) the impact of strengthening religious character on students can be seen through the behavior aimed at students in their activities at school. The impact is a) good morals of students to teachers and older people, b) a high soul of mutual assistance, c) a highly honest nature, and d) faith and devotion that is getting deeper.

مستخلص البحث

يعاني الطلاب من الانحطاط الأخلاقي اليوم، ويعزى ذلك إلى نقص التربية على الشخصية في الطفولة من المدرسة والبيئة والآباء. فإن تعزيز الشخصية الدينية للطلاب له تأثير كبير وأهمية كبيرة يجب تطبيقها، لأن تعليما محدد لتقدم الأمم وتطورها وجودتها. لذلك يهدف البحث لمعرفة: 1) ما هي قيم الشخصية الدينية التي يعززها المدير لطلاب المدرسة الابتدائية الاسلامية نور الحق؟ 2) كيف استراتيجية المدير لتعزيز الشخصية الدينية لطلاب المدرسة الابتدائية الاسلامية نور الحق؟ 3) كيف تأثير تعزيز الشخصية الدينية لطلاب المدرسة الابتدائية الاسلامية نور الحق؟
استخدم البحث نوعا كيفيا بمدخل دراسة الحالة. أما تقنيات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ومصادر البيانات هي مديرة المدرسة والمعلمين والطلاب. ثم تحليل البيانات باستخدام نظريات ميلز وهوبرمان وهي مراحل التجميع وعرض البيانات والاستنتاجات.
أظهرت نتائج البحث أن: 1) تم تصنيف قيم الشخصية التي عززها المدير لدى الطلاب إلى ثلاثة، وهي طاعة الدين باعتراف صفات الله؛ تطبيق الأخلاق في شكل المسؤولية والانضباط والصدق والمجاملة والصبر والإخلاص؛ العبادة في شكل التقوى لله 2) استراتيجية المدير لتعزيز الشخصية الدينية لطلاب المدرسة الابتدائية الاسلامية نور الحق هي: استراتيجية التعود والاستراتيجية المثالية. تم تنفيذ استراتيجية التعود في أنشطة تعويد الطلاب وصلاة الضحى وحفظ السور القصيرة وحفظ أسماء الحسنى، وتم تنفيذ استراتيجية مثالية من قبل المدير مثل تقديم مثال جيد للمعلمين والطلاب. 3) تأثير تعزيز الشخصية الدينية على الطلاب من خلال السلوك الذي يوجهه الطلاب في أنشطتهم في المدرسة وهي: أ) الأخلاق الحميدة للطلاب للمعلمين والشيوخ، ب) لديهم روح عالية من المساعدة المتبادلة، ج) لديهم صادقة عالية، د) لديهم إيمان وتفاني أعمق.