Efektifitas metode Sosiodrama untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti di SMPN 4 Pasuruan

ABSTRAK

metode sosiodrama merupakan salah satu metode yang bisa menirukan peran dari materi yang diajarkan, siswa dapat memecahkan permasalah dan mengambil keputusan pada materi yang diajarkan, guru dapat lebih muda menerangkan karena siswa ikut serta dalam memerankan topik pembelajaran.

Sosiodrama ini memiliki kelebihan yang dapat berkesan kuat dan tahan lama dalam mengingat siswa, menarik bagi siswa dan membangkitkan semangat dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang selama ini dilakukan secara konvensional dan monoton.

Penelitian ini bertujuan: Pertama untuk Menganalisis Tingkat Motivasi siswa sebelum dan sesudah metode sosiodrama pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan. Kedua untuk Menganalisis Tingkat Hasil belajar siswa sebelum dan sesudah metode sosiodrama pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan. Ketiga untuk Menganalisis Efektifitas metode Sosiodrama dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan

Penelitian ini Menggunakan Metode Kuantitatif. Jenis Penelitian yang digunakan eksperimen dengan jenis
penelitian semu atau quasi eksperimental. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMPN 4 Pasuruan. Jumlah partisipasian penelitian ini 132 siswa. Instrumen penelitian menggunakan Pretest postest dan angket. data yang digunakan berupa uji normalitas, uji homogenitas, uji T independent, Uji T paired dengan berbantuan SPSS 23 for windows

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama terdapat efektifitas Tingkat Motivasi siswa sebelum dan sesudah metode sosiodrama pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan. Kedua Terdapat
efektifitas Tingkat Hasil belajar siswa sebelum dan sesudah metode sosiodrama pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan. Ketiga terdapat Efektifitas metode Sosiodrama dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasuruan . hal ini terbukti dengan adanya presentase motivasi dan hasil belajar kelas eksperimen yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol

ABSTRACT

The sociodrama method is one that allows students to imitate roles related to the material being taught. Students can solve problems and make decisions about the material, making it easier for teachers to explain because students actively participate in acting out the lesson topics. This sociodrama method has advantages that can leave a strong and lasting impression on students' memories. It is engaging for students and can stimulate enthusiasm in learning Islamic Religious Education (PAI) and Moral Education, which has traditionally been conducted in a conventional and monotonous manner.

This research aims: Firstly, to analyze the level of student motivation before and after the sociodrama method in Islamic Religious Education and Character Education Subjects at SMP Negeri 4 Pasuruan. Second, to analyze the level of student learning outcomes before and after the sociodrama method in Islamic Religious Education and Character Education Subjects at SMP Negeri 4 Pasuruan. Third, to analyze the effectiveness of the sociodrama method in increasing motivation and learning outcomes in Islamic religious education and character at SMP Negeri 4 Pasuruan.
This research uses quantitative methods. The type of research used is experimental research with quasi-experimental or quasi-experimental research. The sample in this research was class VIII students at SMPN 4 Pasuruan. The number of participants in this research was 132 students. The research instrument used pretest posttest and questionnaire. The data used are normality test, homogeneity test, independent T test, paired T test with the help of SPSS 23 for Windows

The results of the research show that: Firstly, there is an effective level of student motivation before and after the sociodrama method in Islamic Religious Education and Character Education Subjects at SMP Negeri 4 Pasuruan. Second, there is the effectiveness of the level of student learning outcomes before and after the sociodrama method in Islamic Religious Education and Character Education Subjects at SMP Negeri 4 Pasuruan. Third, there is the effectiveness of the sociodrama method in increasing motivation and learning outcomes in Islamic religious education and character at SMP Negeri 4 Pasuruan. This is proven by the higher percentage of motivation and learning outcomes in the experimental class compared to the control class.

مستخلص البحث

طريقة الدراما الاجتماعية هي طريقة يمكنها تقليد دور المادة التي يتم تدريسها، ويمكن للطلاب حل المشكلات واتخاذ القرارات بشأن المواد التي يتم تدريسها، ويمكن للمدرسين الشرح بسهولة أكبر لأن الطلاب يشاركون في تمثيل موضوع التعلم. تتميز هذه الدراما الاجتماعية بأنها قادرة على ترك انطباع قوي وطويل الأمد في تذكر الطلاب، وجذب الطلاب وزيادة الحماس لـ PAI وتعلم الشخصيات الذي تم تنفيذه حتى الآن بشكل تقليدي ورتيب.

يهدف هذا البحث إلى: أولاً، تحليل مستوى دافعية الطلاب قبل وبعد أسلوب الدراما الاجتماعية في مادة التربية الدينية الإسلامية وتعليم الشخصية في مدرسة SMP Negeri 4 Pasuruan. ثانيًا، تحليل مستوى نتائج تعلم الطلاب قبل وبعد طريقة الدراما الاجتماعية في موضوعات التربية الدينية الإسلامية وتعليم الشخصية في SMP Negeri 4 Pasuruan. ثالثاً، تحليل فعالية أسلوب الدراما الاجتماعية في زيادة الدافعية ونتائج التعلم في التربية الدينية الإسلامية والشخصية في مدرسة SMP Negeri 4 Pasuruan

يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية. ونوع البحث المستخدم هو البحث التجريبي مع البحث شبه التجريبي أو شبه التجريبي. كانت العينة في هذا البحث طلاب الصف الثامن في مدرسة SMPN 4 باسوروان. وبلغ عدد المشاركين في هذا البحث 132 طالباً. واستخدمت أداة البحث الاختبار القبلي والاختبار البعدي والاستبانة. البيانات المستخدمة هي اختبار الحالة الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار T المستقل، واختبار T المقترن بمساعدة SPSS 23 لنظام التشغيل Windows

تظهر نتائج البحث ما يلي: أولاً، هناك مستوى فعال من تحفيز الطلاب قبل وبعد أسلوب الدراما الاجتماعية في موضوعات التربية الدينية الإسلامية وتعليم الشخصية في SMP Negeri 4 Pasuruan. ثانياً، هناك فعالية لمستوى نتائج تعلم الطلاب قبل وبعد أسلوب الدراما الاجتماعية في مادة التربية الدينية الإسلامية وتعليم الشخصية في مدرسة SMP Negeri 4 Pasuruan. ثالثاً، هناك فعالية لأسلوب الدراما الاجتماعية في زيادة الدافعية ونتائج التعلم في التربية الدينية الإسلامية والشخصية في مدرسة SMP Negeri 4 Pasuruan. ويتجلى ذلك من خلال ارتفاع نسبة الدافعية ونتائج التعلم في الفصل التجريبي مقارنة بالفصل الضابط