Penguatan karakter disiplin dan religius melalui kegiatan pembiasaan tilawah surat yasin pada siswa kelas ix SMPN 1 Krembung

INDONESIA:
pembentukan karakter adalah hal sangat pentik dalam sebuah pendidikan karakter disekolah, tujuan dari pembentukan karakter yakni untuk menjadikan karakter para siswa agar lebih baik dalam berkehidupan selanjutnya. Namum karakter siswa pada umumnya masih terbilang rendah. Oleh karena itu, peneliti ingin mengkaji pembentukan karakter melalui pembiasaan tilawah surat Yasin pada kelas IX SMPN 1 Krembung. Berdasarkan observasi awal, terlihat karakter para siswa kelas IX sudah terbilang disiplin, sehingga peneliti tertarik untuk mengkaji lebih lanjut di lembaga pendidikan tersebut.
Tujuan dari penelitian ini pertama, untuk mengkaji dan mengetahui konsep Pembentukan karakter melalui pembiasaan tilawah surat Yasin pada kelas IX SMPN 1 Krembung. Kedua untuk mengkaji dan mengetahui pembiasaan tilawah surat Yasin terhadap pembentukan karakter siswa kelas IX SMPN 1 Krembung. Ketiga untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kegiatan pembiasaan tilawah surat Yasin terhadap pembentukan karakter siswa kelas IX SMPN 1 Krembung
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi lapangan. Objek yang dipilih adalah SMPN 1 Krembung. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan, dokumentasi. Pemilihan sampel menggunakan purposive sampleing. Teknik analisis data yang di gunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat ditunjukkan bahwa pembentukan karakter melalui pembiasaan tilawah surat Yasin pada kelas IX SMPN 1 Krembung. dengan cara pertama, konsep pembentukan karakter yaitu menenangkan hati para siswa yang selanjutnya akan mudah dalam pemberian arahan dan motivasi untuk membentuk karakter para siswa. Kedua, pembiasaan ini memiliki dampak yang sangat baik pada karakter siswa hal itu dibuktikan adanya peningkatan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran maupun dalam pelaksaan pembiasaan tilawah surat Yasin Ketiga, faktor pendukungnya yaitu dukungan dari pihak sekolah, orang tua, dan pihak-pihak terkait, fasilitas yang dinilai cukup memadai, dukungan para guru yang mengawasi jalannya pembiasaan. Sedangkan faktor penghambat sendiri yaitu jika cuaca dipagi hari hujan pelaksaan pembiasaan kurang maksimal, masjid yang sedang direnovasi, dan beberapa siswa yang kurang semangat dalam melaksanakann pembiasaan serta gaduh saat pembiasaan dilaksanakan.

ENGLISH :
Character formation is a very important thing in character education at school. The aim of character formation is to make the students' characters better in their future lives. However, the character of students in general is still relatively low. Therefore, the researcher wants to study character formation through the habit of reciting Surah Yasin in class IX of SMPN 1 Krembung. Based on initial observations, it appears that the character of class IX students is already disciplined, so researchers are interested in studying further at this educational institution.
The aim of this research is first, to study and understand the concept of character formation through familiarization with Surah Yasin recitations in class IX of SMPN 1 Krembung. Second, to study and determine the habit of reciting Yasin letters on the character formation of class IX students at SMPN 1 Krembung. Third, to identify the supporting and inhibiting factors of the habit of reciting Yasin letters towards the character formation of class IX students at SMPN 1 Krembung.
This research uses a qualitative field study approach. The object chosen was SMPN 1 Krembung. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Sample selection used purposive sampling. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data analysis, and drawing conclusions.
The results of this research can be shown that character formation is through the habit of reciting Yasin letters in class IX of SMPN 1 Krembung. In the first way, the concept of character formation is to calm the hearts of the students, which will then make it easier to provide direction and motivation to shape the students' character. Second, this habit has a very good impact on the character of students. This is proven by an increase in student discipline in learning and in carrying out the habit of reciting Surah Yasin. Third, the supporting factors are support from the school, parents and related parties, the facilities that are assessed adequate, the support of the teachers who supervise the course of the habituation. Meanwhile, the inhibiting factors are if the weather is rainy in the morning, the implementation of the habituation is not optimal, the mosque is being renovated, and some students are less enthusiastic about carrying out the habituation and are noisy when the habituation is carried out.

ARABIC :
تقوية الشخصية هي أمر بالغ الأهمية في التربية الشخصية في المدرسة، والهدف من تعزيز الشخصية هو جعل شخصية الطلاب أفضل في الحياة القادمة. ومع ذلك، لا تزال شخصية الطلاب بشكل عام ضعيفة. لذلك، يريد الباحث دراسة تعزيز الانضباط والتدين من خلال التعود على تلاوة سورة يس لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج. بناءً على المراقبة الأولية، يبدو أن شخصية طلاب الصف التاسع منضبطة بالفعل، لذلك يهتم الباحث بدراسة ذلك بمزيد من التفصيل في المؤسسة التعليمية.
أهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة مفهوم تعزيز الانضباط والتدين من خلال التعود على تلاوة سورة يس لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج. (2) لمعرفة عادة تلاوة سورة يس تجاه تعزيز الانضباط والتدين لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج. (3) لتحديد العوامل الداعمة والمعيقة لنشاط التعود على تلاوة سورة يس لتعزيز الانضباط والتدين لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج.
يستخدم هذا البحث المنهج الكيفي للدراسة الميدانية. الكائن المختار هو المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج. تقنيات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والوثائق. تم اختيار العينة باستخدام أخذ العينات الهادف. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي جمع البيانات وتخفيض البيانات وتحليل البيانات واستخلاص النتائج.
تظهر نتائج هذا البحث أن تعزيز الانضباط والتدين من خلال التعود على تلاوة سورة يس لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كرمبونج هو (1) مفهوم تنفيذ تعزيز الشخصية هو تهدئة قلوب الطلاب مما يجعل من السهل توجيههم وتحفيزهم لتعزيز شخصيتهم. (2) يكون لهذه العادة تأثير إيجابي كبير على شخصية الطلاب ، وهذا مثبت بزيادة انضباط الطلاب في التعلم وفي تنفيذ العادة التلاوة لسورة يس. (3) العوامل الداعمة هي دعم من المدرسة والآباء والأطراف ذات الصلة ، والمرافق الكافية ، ودعم المعلمين المشرفين على العادة. أما العوامل المعيقة فهي إذا كان الطقس ممطرًا في الصباح ، فإن تنفيذ العادة لن يكون مثاليًا ، وإصلاح المسجد ، وبعض الطلاب الذين ليسوا متحمسين للقيام بالعادة ويكونون مزعجين أثناء تنفيذها.