Implementasi progam on the job training dalam peningkatan mutu mualim di asrama abha Pondok Pesantren Al-Azhar Banyuwangi

INDONESIA:

Sumber daya manusia adalah aset utama dalam suatu lembaga, karena sumber daya manusia sebagai pelaksana operasional lembaga untuk menghasilkan suatu daya guna dalam setiap kegiatan. keberhasilan lembaga dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan sangat bergantung pada keberadaan guru yang berkualitas dan berkompeten. Meningkatkan kompetensi guru dapat diwujudkan melalui berbagai metode, salah satunya yakni melalui pelatihan on the job training untuk mengembangkan lembaga.

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui perencanaan, implementasi, dan evaluasi program On the Job Training di Asrama Abha Pondok Pesantren al-Azhar Banyuwangi.

Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Asrama Abha Pondok Pesantren al-Azhar Banyuwangi dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis deskriptif yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekan analisis data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.

Hasil dari penelitian ini adalah, (1) perencanaan program On the Job Training dalam peningkatan mutu mualim melalui beberapa tahap: menentukan tujuan, menentukan metode, meningkatkan kompetensi calon mualim, menentukan anggaran, dan sarana prasarana. (2) pelaksanaan program On the Job Training dalam peningkatan mutu mualim di Asrama Abha yakni dilakukan dengan beberapa tahap: (a) menentukan tujuan; (b) metode, meliputi praktek instruksi kerja dan coaching; (c) peningkatan kompetensi calon mualim; (d) penetapan anggaran, dalam pelaksanaan madrasah diniyah anggaran yang didapatkan dari spp santri; (e) sarpras, yang membedakan sarpar mualim dan santri hanya dalam kemudahan keluar masuk asrama dan penggunaan alat elektronik (3) Evaluasi program On the Job Training dalam peningkatan mutu mualim meliputi (a) diadakannya evaluasi rutinan setiap satu bulan sekali pada malam jumat minggu pertama dengan pengasuh dan minggu ketiga evaluasi internal mualim dan ada evaluasi insidental, adapun pembahasan dalam evaluasi yakni meliputi kinerja mualim, kelancaran kegiatan asrama, dan hambatan-hambatan yang dialami (b) adanya manfaat yang signifikan yakni meningkatnya profesionalitas dalam mengajar mualim dan citra lembaga semakin meningkat (c) adapun evaluasi hambatan yang dialami Asrama Abha yakni adanya bangunan atau ruangan kelas yang direnovasi, hal ini mengakibatkan kurang efektifnya pembelajaran di dalamnya.

ENGLISH:

Human resources are the primary asset in an institution, as they are the ones who execute the operational activities of the institution to generate utility in every endeavor. The success of an institution in achieving its predetermined goals heavily relies on the presence of qualified and competent teachers. Enhancing teachers' competencies can be realized through various methods, one of which is through on-the-job training to develop the institution.

The objective of this study is to understand the planning, implementation, and evaluation of the On-the-Job Training program at the Abha Dormitory of the al-Azhar Islamic Boarding School in Banyuwangi.

The research type in this study is qualitative research with a descriptive research design. This research was conducted at the Abha Dormitory of al-Azhar Islamic Boarding School in Banyuwangi, utilizing data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The data analysis technique in this research uses a descriptive analysis model, including data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Furthermore, data analysis validation is conducted using triangulation of techniques and triangulation of sources.

The results of this study are as follows: ((1) Planning of the On the Job Training program to enhance the quality of teachers through several stages: setting objectives, determining methods, improving the competence of prospective teachers, budgeting, and infrastructure facilities. (2) Implementation of the On the Job Training program to enhance the quality of teachers at Asrama Abha is carried out in several stages: (a) setting objectives; (b) methods, including job instruction practice and coaching; (c) enhancing the competence of prospective teachers; (d) budgeting, where the budget for the madrasah diniyah implementation is obtained from students' tuition fees; (e) infrastructure facilities, which differentiate between teacher and student facilities mainly in terms of ease of access to and from the dormitory and the use of electronic devices. (3) Evaluation of the On the Job Training program to enhance the quality of teachers includes: (a) conducting routine evaluations every first Friday night of the month with caregivers, and internal evaluations of teachers in the third week, along with incidental evaluations. The discussion in the evaluation includes teacher performance, dormitory activity smoothness, and encountered obstacles. (b) Significant benefits observed include increased professionalism in teaching and enhanced institutional image. (c) Evaluation of obstacles faced by Asrama Abha includes issues like renovated classroom buildings or rooms, which have resulted in less effective learning environments.

ARABIC:

موارد البشرية هي الأصل الرئيسي في أي مؤسسة، حيث تعتبر الموارد البشرية المنفذ الرئيسي لأنشطة المؤسسة لتوليد فائدة في كل نشاط. إن نجاح المؤسسة في تحقيق الأهداف المحددة يعتمد بشكل كبير على وجود معلمين ذوي جودة وكفاءة. يمكن تحقيق تعزيز كفاءة المعلمين من خلال مختلف الطرق، ومن بينها التدريب التطبيقي "على الوظيفة" لتطوير المؤسسة.

هدف هذه الدراسة هو معرفة التخطيط والتنفيذ وتقييم برنامج التدريب "على الوظيفة" في دار أبها للمعهد الديني الأزهر في بانيووانجي.

نوع البحث في هذه الدراسة هو بحث نوعي من نوع البحث الوصفي. تم تنفيذ هذا البحث في دار الطالبات "أبها" في معهد الأزهر بانيووانجي، باستخدام تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات والمراقبة والوثائق. أما تقنيات تحليل البيانات في هذه الدراسة، فتستخدم نموذج تحليل وصفي يتضمن جمع البيانات، وتقليل البيانات، وتقديم البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. بالإضافة إلى ذلك، يتم التحقق من تحليل البيانات باستخدام تقنية الثلاثيات وثلاثيات المصادر.

نتائج هذه الدراسة تشمل تخطيط برنامج التدريب "على الوظيفة" لتحسين جودة المعلمين من خلال عدة مراحل: تحديد الأهداف، وتحديد الأساليب، وزيادة كفاءة المعلمين المحتملين، وتحديد الميزانية، وتوفير البنية التحتية. وتتم مراحل تنفيذ برنامج التدريب "على الوظيفة" لتحسين جودة المعلمين في دار أبها عبر عدة مراحل، بما في ذلك تحديد الأهداف مثل تحسين سمعة الدار، وجذب اهتمام المجتمع، وتحسين جودة الموارد البشرية، وخلق بيئة تعليمية أكثر توفيقاً. الأساليب تشمل ممارسة تعليم العمل والتدريب التوجيهي. يتم تعزيز كفاءة المعلمين المحتملين من خلال التدريب المتخصص مثل المدرسة الابتدائية المبكرة، والدروس في الدار، والسوروغان، وغيرها من الأنشطة. تحديد الميزانية يشمل تخصيص ميزانية الدار التي تتلقاها من رسوم الطلاب إلى بدل المعلمين. بالنسبة للبنية التحتية، فإن هناك اختلافا يتمثل في سهولة الدخول والخروج من الدار واستخدام الأجهزة الإلكترونية بين المعلمين والطلاب. يتضمن تقييم برنامج التدريب "على الوظيفة" لتحسين جودة المعلمين إجراء تقييمات منتظمة مثل تقييم الأداء وسلاسة الأنشطة والعقبات المواجهة. من بين الفوائد الهامة زيادة الاحترافية في تدريس المعلمين وتحسين سمعة المؤسسة. وتشمل العقبات التي تواجهها دار أبها مثل تجديد بناء أو فصول دراسية، مما يؤثر على فعالية التعلم.