Zidni, Ahmad Fiqhan (2024) Pengembangan komik pada materi membangun jati diri dalam kebhinekaan untuk siswa kelas IV MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
200103110098.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
INDONESIA:
Media pembelajaran adalah alat yang membantu guru dalam pembelajaran sehingga pelajaran yang di sampaikan menjadi jelas dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Menurut hasil observasi, guru membutuhkan media pembelajaran dalam pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik yang menarik agar siswa tidak bosan dalam pembelajaran. Pengembangan media komik difokuskan pada materi Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV.
Peneliti menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model Dick and Carrey (1996). Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV A MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner atau angket, pre-test dan post-test. Kuesioner atau angket terdiri dari lembar validasi dan respon siswa. sedangkan pre-test dan post-test digunakan untuk melihat hasil belajar siswa.
Hasil dari penelitian ini yaitu produk yang dikembangkan berupa komik. Validitas produk oleh validator ahli media mendapatkan nilai presentase 93,75% dengan kategori sangat valid. Dari validator ahli materi mendapatkan nilai presentase 93,75%, dengan kategori sangat valid. Hasil kemenarikan produk menunjukan nilai 97% dengan kategori sangat menarik. Hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata pre-test 68,7 dan nilai post-test 88,5. Begitu juga dengan nilai uji normalitas Gain (N-Gain) menghasilkan skor rata-rata 0,6 masuk dalam kategori sedang. Dengan rincian presentase 53% kategori tinggi, 37% kategori sedang, 3% kategori rendah, dan 7% kategori gagal. Dilihat dari nilai tersebut dapat dikatakan adanya peningkatan dari tes hasil belajar siswa.
ENGLISH:
Learning media is a tool that helps teachers in learning so that the lessons conveyed are clear and in accordance with the learning objectives. According to the results of observations, teachers need learning media in Pancasila Education lessons in grade IV MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang. This research aims to develop interesting comic learning media so that students do not get bored in learning. The development of comic media is focused on the material Building Identity in the Diversity of Pancasila Education class IV lessons.
The researcher uses Research and Development (R&D) research methods. The development model used is the Dick and Carrey (1996) model. The subjects in this study are 30 students of grade IV A MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang. Data collection techniques use observation, interviews, questionnaires or questionnaires, pre-test and post-test. A questionnaire or questionnaire consists of a validation sheet and student responses. While pre-test and post-test are used to see student learning outcomes.
The result of this research is a product developed in the form of comics. The validity of the product by media expert validators received a percentage value of 93.75% with a very valid category. From the material expert validator, a percentage value of 93.75%, with a very valid category. The results of the product's attractiveness showed a score of 97% with a very attractive category. The students' learning outcomes showed an average pre-test score of 68.7 and a post-test score of 88.5. Likewise, the Gain normality test score (N-Gain) resulted in an average score of 0.6 in the medium category. With details of the percentage of 53% in the high category, 37% in the medium category, 3% in the low category, and 7% in the failed category. Judging from these scores, it can be said that there is an increase in student learning outcome tests.
ARABIC:
وسائط التعلم هي أداة تساعد المعلمين في التعلم بحيث تكون الدروس المنقولة واضحة ومتوافقة مع أهداف التعلم. وفقا لنتائج الملاحظات ، يحتاج المعلمون إلى وسائط تعليمية في دروس تعليم بانكاسيلا في الصف الرابع في مدرسة المدرسة الابتدعائية ممبول العلوم على سفانجانج جوندانجليجي مالانج. يهدف هذا البحث إلى تطوير وسائط تعليمية هزلية شيقة حتى لا يشعر الطلاب بالملل في التعلم. يركز تطوير الوسائط المصورة على مادة بناء الهوية في تنوع دروس تعليم بانكاسيلا من الدرجة الرابعة.
يستخدم الباحث أساليب البحث والتطوير (R&D). نموذج التطوير المستخدم هو نموذج ديك و كاري (1996). الموضوعات في هذه الدراسة هي 30 طالبا من الصف الرابع أ مي مامبول أولوم على طول جوندانجليجي مالانج. تستخدم تقنيات جمع البيانات الملاحظة أو المقابلات أو الاستبيانات أو الاستبيانات ، قبل الاختبار وبعده. يتكون الاستبيان أو الاستبيان من ورقة التحقق وردود الطلاب. بينما يتم استخدام الاختبار القبلي والبعدي لمعرفة نتائج تعلم الطلاب.
نتيجة هذا البحث هو منتج تم تطويره في شكل كاريكاتير. حصلت صلاحية المنتج من قبل مدققي خبراء الوسائط على نسبة مئوية قدرها 93.75٪ مع فئة صالحة للغاية. من مدقق خبير المواد ، قيمة النسبة المئوية 93.75٪ ، مع فئة صالحة للغاية. أظهرت نتائج جاذبية المنتج درجة 97٪ مع فئة جذابة للغاية. أظهرت نتائج تعلم الطلاب متوسط درجة ما قبل الاختبار 68.7 ودرجة ما بعد الاختبار 88.5. وبالمثل، أدت درجة اختبار اكتساب الحالة الطبيعية (N-Gain) إلى متوسط درجة 0.6 في الفئة المتوسطة. مع تفاصيل عن نسبة 53٪ في الفئة العليا، و37٪ في الفئة المتوسطة، و3٪ في الفئة المنخفضة، و7٪ في الفئة الفاشلة. انطلاقا من هذه الدرجات ، يمكن القول أن هناك زيادة في اختبارات نتائج تعلم الطلاب.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Sugiri, Wiku Aji |
Keywords: | Komik; Media Pembelajaran; Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan; Comics; Learning Media; Building Identity in Diversityالقصص المصورة ; وسائل الإعلام التعليمية; بناء الهوية في التنوع. |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Ahmad Fiqhan Zidni |
Date Deposited: | 24 Jul 2024 13:52 |
Last Modified: | 24 Jul 2024 13:52 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/67202 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |