Pengaruh dukungan sosial dan adversity quotient terhadap psychological well-being pada mahasantri Mabna Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly

INDONESIA:

Kehidupan di dalam pesantren memang memiliki suasana berbeda dari kehidupan di luar pesantren, kesibukan yang terstruktur dan aturan-aturan yang ada di dalam pesantren merupakan hal yang wajib dilakukan. Banyak dari mahasantri Ummu Salamah menjalani kegiatan dan hidup di mahad tidak diliputi dengan kenyamanan dan kesejahteraan. Hal ini yang membuat para mahasiswa sekaligus santri memiliki permasalahan dalam psychological well-being dan mengundurkan diri dari mahad dibandingkan melanjutkan untuk menempuh kuliah di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Tujuan penelitian ini yaitu, 1) Mengetahui tingkat dukungan sosial Mahasantri Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly, 2) Mengetahui tingkat adversity quotient Mahasantri Ummu Salamah Ma’had Sunan Ampel Al- Aly, 3) Mengetahui tingkat psychological well-being Mahasantri Ummu Salamah Ma’had Sunan Ampel Al-Aly, 4) Mengetahui apakah dukungan sosial dan adversity quotient mempengaruhi psychological well-being mahasantri Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly.

Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah psychological well-being yang dikemukakan oleh Ryff (1995) dengan penerimaan diri, hubungan positf dengan orang lain, otonomi, penguasaan terhadap lingkungan, tujuan hidup, pertumbuhan pribadi. Teori adversity quotient dari Stoltz (2002) dengan dimensi control, origin & ownership, reach, endurance dan yang terakhir dukungan sosial oleh Sarafino (2011) yang memiliki aspek dukungan emosional, dukungan instrumental, dukungan informasional, dukungan penghargaan.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasantri Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly sebanyak 618 dengan sampel sebanyak 243 responden. Teknik yang digunakan adalah random sampling. Sedangkan pengumpulan data dengan kuisioner melalui google form yang disebarkan menggunakan skala blue print yang kemudian skala tersebut diuji dengan metode CVR (content validity ratio) lau diuji oleh expert judgment. Skala dukungan sosial 35 aitem, skala adversity quotient 27 aitem, dan psychological well-being.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat dukungan sosial, adversity quotient, dan psychological well-being dikategorikan sedang. Setiap variabel mempengaruhi psychological well-being dengan sig. p<0,05. Kontribusi dukungan sosial dan adversity quotient terhadap psychological well-being memiliki nilai f = (251,120) dengan p<0,01, lalu hasil ini menunjukkan bahwa pengaruh dukungan sosial dan adversity quotient terhadap psychological well-being sebesar 67,7% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.

ENGLISH:

Life inside an Islamic boarding school does have a different atmosphere from lifeoutside a Islamic boarding school. Structured activities and rules within the Islamic boarding school are things that must be followed. Many of Umm Salamah's mahasantri carry out activities and life in ma'had is not filled with comfort and prosperity. This is what makes students and santri have problems in psychological well-being and resign from mahad rather than continuing to study at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. The aims of this research are, 1) Knowing the level of social support of Mahasantri Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly, 2) Knowing the level of adversity quotient of Mahasantri Ummu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly, 3) Knowing the level of Mahasantri's psychological well-being Umu Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly, 4) Find out whether social support and adversity quotient influence the psychological well-being of Umm Salamah Ma'had Sunan Ampel Al-Aly students.

The theory used in this research is psychological well-being put forward by Ryff (1995) with self-acceptance, positive relationships with other people, autonomy, mastery of the environment, life goals, personal growth. Adversity quotient theory from Stoltz (2002) with dimensions of control, origin & ownership, reach, endurance and finally social support by Sarafino (2011) which has aspects of emotional support, instrumental support, informational support, appreciation support.

This research uses quantitative methods with multiple linear regression analysis. The population in this study was 618 students of Umm Salamah Mahad Sunan Ampel Al-Aly with a sample of 243 respondents. The technique used is random sampling. Meanwhile, data collection was done using a questionnaire via a distributed Google form. This research uses a blueprint scale which is then tested using the CVR (content validity ratio) method and then tested by expert judgment. 35 item social support scale, 27 item adversity quotient scale, and psychological well-being.

The results of this study show that the level of social support, adversity quotient and psychological well-being are categorized as moderate. Each variable influences psychological well-being with sig. p<0.05. The contribution of social support and adversity quotient to psychological well-being has a value of f = (251.120) with p<0.01, then this result shows that the influence of social support and adversity quotient on psychological well-being is 67.7% and the rest is influenced by other factors outside this research.

ARABIC:

تتمتع الحياة داخل مدرسة داخلية إسلامية بأجواء مختلفة عن الحياة خارج مدرسة داخلية إسلامية، والأنشطة والقواعد المنظمة داخل المدرسة الداخلية الإسلامية هي الأشياء التي يجب اتباعها. يقوم العديد من مهاسنتري أم سلمة بأنشطة والحياة في المهد ليست مليئة بالراحة والازدهار. وهذا ما يجعل الطلاب والسانتري يواجهون مشاكل في الصحة النفسية ويستقيلون من المعهد بدلاً من الاستمرار في الدراسة في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج. أهداف هذا البحث هي: 1) معرفة مستوى الدعم الاجتماعي لمهاسنتري أم سلامة معهد سنن أمبل العلي، 2) معرفة مستوى حاصل الشدائد لمهاسنتري أم سلامة معهد سنن أمبل العلي، 3 ) معرفة مستوى الصحة النفسية للمهاسنتري أم سلمة معهد سنن أمبل العلي، 4) معرفة ما إذا كان المساندة الاجتماعية وحاصل الشدائد يؤثران على الصحة النفسية لطالبات أم سلمة معهد سنن أمبل العلي.

والنظرية المستخدمة في هذا البحث هي الصحة النفسية التي طرحها ريف (1995) والتي تتمثل في قبول الذات، والعلاقات الإيجابية مع الآخرين، والاستقلالية، والسيطرة على البيئة، وأهداف الحياة، والنمو الشخصي. نظرية حاصل الشدائد من ستولتز (2002) مع أبعاد السيطرة والأصل والملكية والوصول والتحمل وأخيرا الدعم الاجتماعي من قبل ساراينو (2011) الذي يحتوي على جوانب الدعم العاطفي والدعم الفعال والدعم المعلوماتي ودعم التقدير.

يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية مع تحليل الانحدار الخطي المتعدد. بلغ عدد السكان في هذه الدراسة 618 طالبة من طلاب أم سلمة معهد سنن أمبل العلي مع عينة مكونة من 243 فرداً. التقنية المستخدمة هي أخذ العينات العشوائية. وفي الوقت نفسه، تم جمع البيانات باستخدام استبيان عبر نموذج جوجل الموزع. يستخدم هذا البحث مقياسًا مطبوعًا أزرقًا يتم اختباره بعد ذلك باستخدام طريقة CVR (نسبة صلاحية المحتوى) ثم يتم اختباره بواسطة حكم الخبراء. مقياس الدعم الاجتماعي المكون من 35 فقرة، ومقياس حاصل الشدائد المكون من 27 فقرة، والصحة النفسية.

وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن مستوى الدعم الاجتماعي وحاصل الشدائد والصحة النفسية يصنف على أنه متوسط. يؤثر كل متغير على الرفاهية النفسية مع الإشارة. ع <0.05. تبلغ مساهمة المساندة الاجتماعية وحاصل الشدائد في الصحة النفسية قيمة f = (251.120) وبقيمة p<0.01، ومن ثم تظهر هذه النتيجة أن تأثير المساندة الاجتماعية وحاصل الشدائد على الصحة النفسية يبلغ 67.7% وتتأثر الراحة بعوامل أخرى خارج هذا البحث