Hubungan kegiatan bermain terhadap keterampilan sosial anak

INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan bermain memiliki hubungan terhadap keterampilan sosial anak. Latar belakang dari penelitian ini adalah bermain memberikan kesempatan kepada anak untuk meningkatkan keterampilan sosialnya. Penelitian ini dilakukan di RA Syihabuddin pada bulan Juni 2023. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket (kuesioner) dengan sample 54 orang tua di RA Syihabuddin yang memiliki anak usia 3-6 tahun. Analisis data menggunakan Uji Rank Spearman.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kegiatan bermain terhadap perkembangan keterampilan sosial anak. Berdasarkan data hasil penelitian, terdapat hubungan yang signifikan antara kegiatan bermain dengan keterampilan sosial anak dengan nilai 0.003 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan yaitu 0.05. Selain itu, hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0.283 dengan arah hubungan positif. Berdasarkan data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara kegiatan bermain terhadap keterampilan sosial anak di RA Syihabuddin.

ENGLISH

This study aims to determine whether play activities have a relationship with children's social skills. The background of this study is that play provides opportunities for children to improve their social skills. This research was conducted at RA Syihabuddin in June 2023. The research method used is a quantitative approach using data collection techniques in the form of a questionnaire with a sample of 54 parents at RA Syihabuddin who have children aged 3-6 years. Data analysis using the Spearman Rank Test.

The results of this study indicate that there is a relationship between play activities and the development of children's social skills. Based on the research data, there is a significant relationship between play activities and children's social skills with a value of 0.003 less than the predetermined significance level of 0.05. In addition, the significance test results show that the correlation coefficient value is 0.283 with a positive relationship direction. Based on this data, it can be concluded that there is a relationship between play activities and children's social skills at RA Syihabuddin.

ARABIC

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ما إذا كانت أنشطة اللعب لها علاقة بمهارات الأطفال الاجتماعية. خلفية هذه الدراسة هي أن اللعب يوفر فرصاً للأطفال لتحسين مهاراتهم الاجتماعية. وقد أُجري هذا البحث في مدرسة رأس سيهاب الدين في يونيو 2023. طريقة البحث المستخدمة هي المنهج الكمي باستخدام تقنيات جمع البيانات في شكل استبيان مع عينة مكونة من 54 من أولياء الأمور في مدرسة را راس سيهاب الدين الذين لديهم أطفال تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات. تحليل البيانات باستخدام اختبار سبيرمان رانك.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى وجود علاقة بين أنشطة اللعب وتنمية مهارات الأطفال الاجتماعية. واستنادًا إلى بيانات البحث، هناك علاقة ذات دلالة معنوية بين أنشطة اللعب والمهارات الاجتماعية للأطفال بقيمة 0.003 أقل من مستوى الدلالة المحدد مسبقًا وهو 0.05. بالإضافة إلى ذلك، تُظهر نتائج اختبار الدلالة أن قيمة معامل الارتباط هي 0.283 مع اتجاه علاقة إيجابية. وبناءً على هذه البيانات، يمكن استنتاج أن هناك علاقة بين أنشطة اللعب والمهارات الاجتماعية للأطفال في مدرسة رأس سيهاب الدين